cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jul Hendri
Contact Email
yusmaniarti8@gmail.com
Phone
+6281368411554
Journal Mail Official
yusmaniarti8@gmail.com
Editorial Address
Perum Taman Asri Blok C2 RT 31 RW 06 Palembang South Sumatra 30149
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Journal of Islamic Religious Education (JoIRE)
Published by Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri
ISSN : -     EISSN : 30897327     DOI : https://doi.org/10.70248/joire.v2i2
Core Subject :
Journal of Islamic Religious Education is a national journal for scientific research: Instructional Media of Islamic Studies, Instructional Strategy of Islamic Studies, Development Curriculum of Islamic Studies, Management of Islamic Studies, Religious Education, Islamic Education, Religious Moderation, Islamic Education Material, Educators and Students, Islamic Education learning methods, Politics of Islamic Education, Islamic Education Philosophy, History of Islamic Education, Local culture in Islamic education, Management of Religious, Education Institutions, Roles and Practices of Religious Educators, Management and Funding of Religious Education, Quality Assurance, and Accreditation of Religious Education, The Role of Students in Religious Education, Islamic Philosophy.
Arjuna Subject : -
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
PENGARUH METODE SING A SONG TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DENGAN MINAT BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA MATA PELAJARAN TAUHID KELAS X-A SMA DARUL HIKMAH Imam Haromain; Andini Andini; Ratna Sofia Ningsih; Khoirunnisa Khoirunnisa; Moh fadoli Moh fadoli
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sing a song yang telah diterapkan oleh kelas X-A SMA Darul hikmah terhadap pemahaman siswa dengan minat belajar sebagai variabel intervening, Apakah Metode Sing A Song Berengaruh Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Tauhid Kelas X-A SMA Darul Hikmah. Untuk Mengetahui Metode Sing A Song Berengaruh Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Tauhid Kelas X-A SMA Darul Hikmah. Metode penelitian melalaui tes dan penyebaran kuesioner (angket) dengan populasi seluruh siswa dan sampel diambil dari seluruh populasi karena kurang dari 100 responden, dengan analisis jalur (path analysis). Y = 0,979 + 0,406 + 0,105 kemudian hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa metode sing a song memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman siswa. Angka Adjusted R Square sebesar 0,948 hal ini menunjukkan bahwa kontribusi nasabah sebesar 94,8%sementara sisanya 5,2% sehingga metode sing a song berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahanab siswa di SMA Darul Hikmah Kata Kunci: Metode Sing A Song, Minat Belajar, Pemahaman Siswa  
PENDIDIKAN KAREKATER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PEMBELAJARAN TEKNOLOGI Muhammad Hapiz
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1250

Abstract

Di era digitalisasi saat ini pendidikan karakter sangat penting untuk diperhatikan. Melalui  Pendidikan karakter dapat dicapai pembelajaran islam. Pembelajaran karakter bertujuan  untuk  membentuk sikap pribadi yang baik dan bermoral. Pembelajaran karakter bersifat secara alami akan membentuk karakter seseorang berdasarkan apa yang dipelajari, sehingga karakter tersebut tetap ada di dalam dirinya sehingga  membentuk identitas diri.  Sehingga  seseorang  tetap dapat mempertahankan karakter baik  di  era  globalisasi dan  dapat  melestarikan  nilai-nilai  Islam  yang mengakar dalam dirinya.  Pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Islam yang berbasis  teknologi sangat penting untuk dipahami oleh semua stakholder yang terlibat dalam dunia pendidikan.  Baik guru maupun siswa. Kemampuan dalam memanfaatkan teknologi dapat menunjang proses pembelajaran. Tingkat penguasaan adopsi juga menentukan ketercapaian dalam pembelajaran. Saat ini teknologi tidak dapat dihindari, bahkan menjadi sarana dalam pembelajara. Kata Kunci : PAI, Pendidikan, Karakter, Pembelejaran, Teknologi
PENERAPAN TRADISI INTELEKTUAL PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM Ririn Eka Monicha; Ahmad Qodri; Hongki Sutrisno; Surya Adi Pratama
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Tradisi Intelektual Pendidikan Islam Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam pada Masyarakat Sekitar. Pembaharuan Pendidikan Islam di masyarakat sekitar tidak terlepas dari perkumpulan lembaga pendidikan dalam penerapan tradisi intelektual pendidikan pada masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu penelitian lapangan (Field Resarch) dan kepustakaan (library reseach) yang bersifat deskriptif kualititatif. Objek penelitian ini adalah masyarakat yang terdapat di Pasar de, Kecamatan Jalan Baru, Kabupaten Rejang Lebong, dan Provinsi Bengkulu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pembaharuan pendidikan pada hal nya merupakan pembaharuan pemikir dan pandangan intelektual yang A ini menjadi pembeda dengan agama samawi lain yang mengalami perubahan-perubahan yang terjadi seperti pada agama Prostetan abad 16 Masehi, Katolik pada tahun 1960 dengan aggiornamento. Kata Kunci : Tradisi Intelektual, Pendidikan Islam, Kontekstualisasi Modernisasi
LITERTAUR REVIEW : MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA TEKNOLOGI Dena Puja Puspita
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1304

Abstract

Di era digital, penerapan pembelajaran berkembang dari sistem tatap muka tradisional menjadi pembelajaran berbasis digital. Perubahan ini menciptakan masalah baru bagi para pelaku pendidikan, dan terutama memerlukan kemampuan adaptasi digital yang harus dilakukan oleh para guru dengan cepat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literatur Review (SLR). Tinjauan pustaka sistematis digunakan dengan mencari hasil publikasi ilmiah pada platform indeksasi global (Dimensio-Google Scholar). Dalam menyeleksi artikel, peneliti menggunakan dua kriteria, yaitu inklusi dan eksklusi dalam proses seleksi pustaka. Pertama, peneliti hanya menyeleksi artikel ilmiah untuk penelitian.  Kedua, seleksi artikel dibatasi pada tahun 2019–2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa urgensi media pembelajaran untuk pendidikan agama Islam dapat memengaruhi setiap proses pembelajaran. Selain itu, di era digital, aksesibilitas dan inklusivitas merupakan pilihan mutlak yang harus diperhatikan oleh guru agar setiap pembelajaran pendidikan agama Islam dapat berjalan sesuai tantangan zaman (kebutuhan siswa), mampu meningkatkan motivasi dan memengaruhi hasil belajar siswa. Sementara itu, persebaran media pembelajaran yang digunakan guru pendidikan agama Islam di era teknologi terbagi menjadi dua kategori: pertama, media pembelajaran berbasis teknologi tanpa jaringan internet, dan kedua, media pembelajaran berbasis teknologi dengan jaringan internet Kata Kunci : Media: PAI; Teknologi
PENERAPAN METODE MUHAFADZAH DAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI TAJWID KELAS C1 PUTRI LEMBAGA TAKHASSUSUL QUR’AN DARUL HIKMAH” Nadiatus Sholihah; Maulidatul Rohmah; Khoirus Sania; Qurrotu A'ini; Imam Haromain
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2024): November
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i1.1461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tajwid siswa kelas C1 putri Lembaga Takhassusul Qur’an Darul Hikmah melalui penerapan metode muhafadzah dan mind mapping. Metode muhafadzah melibatkan pengulangan dan penghafalan untuk meningkatkan konsentrasi siswa, sedangkan metode mind mapping membantu siswa mengorganisasikan ide-ide penting dalam bentuk diagram sehingga mempermudah pemahaman dan daya ingat mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 11 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kedua metode tersebut berhasil meningkatkan pemahaman tajwid siswa, ditandai dengan peningkatan hasil tes dan respon positif siswa terhadap metode yang digunakan. Simpulan dari penelitian ini adalah metode muhafadzah dan mind mapping efektif dalam meningkatkan pemahaman materi tajwid. Rekomendasi diberikan kepada para pendidik untuk mengintegrasikan kedua metode ini dalam pembelajaran tajwid untuk mencapai hasil yang lebih optimal. Kata Kunci: Metode Muhafadzah, Metode Mind Mapping, Pemahaman Tajwid
PENGARUH PENGAWASAN KEAMANAN DAN MOTIVASI KYAI TERHADAP KEDISIPLINAN SANTRI DI KHOS IBNU SINA PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH BANGKALAN Samma Samma; Mustakmi Mustakmi; Junaidi Junaidi
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i2.2074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengawasan keamanan dan motivasi kyai terhadap kedisiplinan santri di Khos Ibnu Sina Darul Hikmah Langkap Burneh Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei melalui penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah seluruh santri baru yang berjumlah 72 orang, diambil dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pengawasan keamanan berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan santri dengan nilai T hitung ≥ T tabel. Sedangkan motivasi kyai memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap kedisiplinan santri, meskipun menunjukkan arah pengaruh yang positif. Analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa pengaruh gabungan kedua variabel independen terhadap variabel dependen hanya sebesar 15,2%, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Simpulan, bahwa pengawasan keamanan memainkan peran penting dalam meningkatkan kedisiplinan santri, sedangkan motivasi kyai memerlukan pendekatan yang lebih efektif untuk memberikan dampak yang signifikan.   Kata Kunci : Pengawasan Keamanan, Motivasi Kyai, Kedisiplinan Santri, Regresi Linier  
STUDI LITERATUR PERAN PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM Rahmatullah Rahmatullah; Maulana Fikri; Agus Setiawan
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i2.2292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep peserta didik dalam perspektif pendidikan Islam dengan menekankan pada potensi fitrah, peran aktif, serta pendekatan pembelajaran yang holistik dan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yang memanfaatkan sumber-sumber primer seperti Al-Qur’an, Hadis, dan karya ulama klasik (Al-Ghazali, Ibn Sina, Al-Zarnuji), serta sumber sekunder berupa jurnal-jurnal terakreditasi nasional (SINTA) dan buku ilmiah terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dalam pendidikan Islam bukan sekadar penerima ilmu, tetapi subjek aktif yang memiliki potensi spiritual, intelektual, emosional, dan sosial yang perlu dikembangkan secara seimbang. Temuan juga memperlihatkan kesesuaian antara pandangan klasik dan pendekatan pendidikan modern dalam membentuk karakter dan partisipasi aktif peserta didik. Simpulan, menegaskan pentingnya strategi pembelajaran yang bersifat personal, kontekstual, dan transformatif untuk mencapai tujuan utama pendidikan Islam, yaitu mencetak insan kamil yang berilmu, berakhlak, dan bertakwa. Kata Kunci : Peserta Didik, Pendidikan Islam, Fitrah, Strategi Holistik, Transformasi Nilai
PENGARUH METODE CERAMAH DAN METODE SIMULASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP WUDHU MATA PEMBELAJARAN FIQH PADA SISWA KELAS VII A SMP DARUL HIKMAH LANGKAP BURNEH BANGKALAN Nafisa Nafisa; Nur Marisa; Mohammad Badrus Soleh; Imam Haromain
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i2.2345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode ceramah dan metode simulasi terhadap pemahaman konsep wudhu siswa kelas VII A SMP Darul Hikmah Langkap Burneh Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII A sebanyak 39 orang, yang juga dijadikan sampel penelitian dengan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik metode ceramah maupun metode simulasi berpengaruh secara parsial dan simultan terhadap pemahaman wudhu siswa, dengan nilai signifikansi < 0,05. Uji t menunjukkan bahwa kedua variabel independen berpengaruh signifikan secara terpisah, sedangkan uji F menunjukkan adanya pengaruh secara bersama-sama. Simpulan, bahwa metode ceramah dan simulasi dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep wudhu, meskipun tingkat pengaruhnya masih tergolong rendah, sebesar 9%.   Kata Kunci : Metode Simulasi, Pemahaman Wudhu, Pembelajaran Fikih, SMP Darul Hikmah
KODIFIKASI HADIS PADA ABAD KE-7–8 DENGAN TINJAUAN PENDEKATAN DAN METODOLOGI Budi Santoso; Ikhsan Mubarok; Liqo Mursidah
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 3 (2025): Mei
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i3.2464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara historis proses kodifikasi hadis, dari masa awal Islam yang ditandai dengan pelarangan penulisan hadis hingga terbentuknya sistem kodifikasi ilmiah yang mapan pada abad ke-2 dan ke-3 Hijriyah. Fokus penelitian diarahkan pada alasan pelarangan penulisan hadis oleh Nabi Muhammad ﷺ, dinamika pengumpulan hadis oleh para sahabat dan Tabi'in, serta kontribusi ulama dalam menyusun kitab-kitab hadis tematik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi lapangan dan observasi partisipatif, serta analisis literatur primer dan sekunder. Data dikumpulkan melalui wawancara, FGD, dan kajian teks klasik untuk menilai dampak sosial, budaya, dan ekonomi dari praktik kodifikasi hadis pada masyarakat Muslim kala itu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelarangan awal penulisan hadis didasarkan pada kekhawatiran bercampurnya Al-Qur’an dengan sabda Nabi, serta demi menjaga kekuatan hafalan para sahabat. Seiring perkembangan waktu dan kebutuhan hukum, hadis mulai ditulis dalam bentuk pribadi hingga menjadi bagian dari kebijakan institusional, terutama pada masa Umar ibn Abdul Aziz. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa proses kodifikasi hadis merupakan perjalanan panjang yang bersifat bertahap dan adaptif terhadap tantangan zaman. Perjalanan ini juga menandai lahirnya metode ilmiah yang ketat dalam menjaga keotentikan hadis, yang hingga kini menjadi fondasi penting dalam keilmuan Islam.   Kata Kunci : Kodifikasi Hadis, Larangan Penulisan, Tabi'in, Tadwin  
TRANSFORMASI DARI TRADISIONAL KE MODERN: PENDEKATAN STRATEGIS MANAJEMEN KURIKULUM PESANTREN UNTUK DAYA SAING GLOBAL Muhammad Ilmi Najib; M. Imam Khaudli
Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 3 (2025): Mei
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v1i3.2473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi transformasi manajemen dari pesantren tradisional menuju pesantren modern pada Pondok Pesantren Salaf Darussalam Rejoagung, Srono, Banyuwangi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, serta melibatkan informan dari berbagai unsur pesantren, seperti pengasuh, guru, santri, alumni, dan wali santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi manajemen dilakukan melalui tiga aspek utama: inovasi kurikulum terpadu yang menggabungkan ilmu agama dan umum, pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran, serta pengembangan kewirausahaan berbasis pesantren sebagai sarana pemberdayaan santri dan sumber pendapatan lembaga. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa transformasi ini meningkatkan kualitas pendidikan, relevansi keterampilan santri terhadap dunia kerja, serta memperkuat posisi pesantren dalam menghadapi tantangan global tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman. Kata Kunci: Modern, Manajemen, Pesantren, Transformasi, Tradisional

Page 1 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): Februari Vol. 2 No. 1 (2025): November Vol. 1 No. 4 (2025): Agustus Vol. 1 No. 3 (2025): Mei Vol. 1 No. 2 (2025): Februari Vol. 1 No. 1 (2024): November