Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI IMINDMAP PADA KOMPETENSI DASAR MENENTUKAN SISTEM KEARSIPAN DI KELAS X APK SMK MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO AYU YULFIANI, DWI
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DAN TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 4 SURABAYA WANDAYATI, DEFILIA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan tipe STAD pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran di SMKN 4 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain eksperimen murni. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 4 Surabaya yang berjumlah tiga kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X APK 2 sebagai kelas eksperimen dan X APK 3 sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 88,24 dan nilai rata-rata kelas kontrol 84,19. Berdasarkan perhitungan uji-t menggunakan uji independent sample t-test diperoleh thitung sebesar 2,454 dan ttabel  sebesar 1,993. Oleh karena itu thitung > ttabel  yang berarti bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan STAD. Kata Kunci: hasil belajar, model pembelajaran kooperatif, Teams Games Tournament, Student Teams Achievment Division   Abstract This study aimed to analyze the differences in learning outcomes of students who use cooperative learning model of Teams Games Tournament (TGT) and  Student Teams Achievement Division (STAD) on the subjects of introduction to office administration. This research is an experiment with purely experimental design. The population in this study was students of class X of Office Administration in SMK 4 Surabaya consisting of three classes.The sample in this study was class X APK 2 as the experimental class and class X APK 3 as the control class. Results from the study showed that the learning outcomes of students who apply  TGT model of cooperative learning achieved higher outcomes than students who apply cooperative learning model of STAD with average value of experimental class is 88.24 and the average value of  control class is 84.19. Based on calculations using t-test on the test of t- test independent sample, tcount is obtained for 2,454 dan ttable  is 1,993. Therefore, tcount > ttable  meaning that there is a difference between the learning outcome of students in the application of  TGT and STAD. Keywords: learning outcome, cooperative learning  model, Teams Games Tournament, Student Teams Achievment Division

PEMANFAATAN PROGRAM APLIKASI TYPING MASTER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGETIK PADA MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 4 SURABAYA RISTAMILLA, DITA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan kecepatan peserta didik Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Surabaya dengan menggunakan aplikasi Typing Master, dan (2) mengetahui peningkatan ketepatan peserta didik Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Surabaya dengan menggunakan aplikasi Typing Master. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X AP 1 SMK Negeri 4 Surabaya yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi untuk mengukur hasil kecepatan dan ketepatan mengetik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan memanfaatkan aplikasi Typing Master pada mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran dapat meningkatkan kecepatan dan ketepatan mengetik siswa di SMK Negeri 4 Surabaya. Rata-rata kecepatan Pre Test siswa yaitu 97.7 kpm menjadi 99.3 kpm pada Siklus I, kemudian meningkat pada Siklus II yaitu 142.7 kpm dan 150.1 kpm pada Post Test. Sedangkan rata-rata ketepatan Pre Test siswa yaitu 90.2% menjadi 93.1% pada Siklus I, kemudian meningkat pada Siklus II 95.7% dan 96.05% pada Post Test. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil perhitungan kecepatan dan ketepatan mengetik anatara hasil Pre Test dan Post Test. Kata kunci : Aplikasi Typing Master, mengetik, kecepatan, ketepatan   Abstract These research purpose to knowing the celerity increase from student of administration office in SMK Negeri 4 Surabaya with using Typing Master application and to knowing the accuracy increase from student of administration office in SMK Negeri 4 Surabaya with using Typing Master application. These research is Penelitian Tindakan Kelas (PTK). The subject in these research is X AP 1 class SMKN 4 Surabaya with 37 students. Collecting data method is using observation test and documentation to measure the result of celerity and accuracy student’s type. Research result shows that using Typing Master application in office automation lesson could increasing celerity and accuracy student’s type in SMKN 4 Surabaya. Normally, the student’s pre-test celerity is 97.7kpm to 99.3kpm in I sequence, Then increase in II sequence 142.7kpm and 150.1kpm in post-test. Meanwhile, normally student’s pre-test accuracy is 90.2% to 93.1% in I sequence then increase 95.7% and 96.5% in sequence II  in post-test. According the research we could conclude that there is differences between pre-test and post-test result. Keywords: Typing master application, celerity and accuracy typing

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI KELAS XI AP 1 SMK NEGERI 1 PROBOLINGGO SHALIES QURROTA AYUN, ELYSHA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dalam pelaksanaan kurikulum 2013 diperlukan bahan ajar yang kreatif dan inovatif, modul merupakan bahan ajar yang disusun secara kreatif dan inovativ. Penelitian pengembangan modul ini untuk mengetahui proses pengembangan modul, mengetahui perbedaan modul sebelum dan sesudah dikembangkan, mengetahui kelayakan modul dan respons siswa terhadap modul yang telah dikembangkan. Uji coba terbatas dilakukan kepada siswa kelas XI AP 1 yang berjumlah 16 siswa di SMK Negeri 1 Probolinggo. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase keseluruhan sebesar 90,5% dengan kategori sangat layak, hasil validasi ahli bahasa memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat layak, dan respons siswa memperoleh hasil sebesar 86,6% dengan kategori sangat baik. Sehingga modul mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran yang telah dikembangkan secara keseluruhan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar. Kata Kunci: Pengembangan modul, kurikulum 2013, administrasi perkantoran   Abstract In the implementing of curriculum 2013 needs an innovative and creative material, module is material of arranged creatively and innovatitely. A development research of module has a purpose to know development of module process, to know the difference between before and after the module develops in class, to know the propriety of module and respond of the students. The preliminary testing was XI AP 1 students that consisted of 16 students in SMK Negeri 1 Probolinggo. The validity result of material proficient was 90.5% with category appropriate, the validity result of language proficient was 100% with category very appropriate, and the result of students’ responses was 86.6% with category very good. Furthermore, the module of office administration subject that developed in class was very appropriate to use as a material based. Keywords: module development, curriculum 2013, office administration

PERAN HUMAS DALAM UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH PESERTA DIDIK JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NU LAMONGAN QONITAH, MAZIYATUL
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran humas dalam upaya meningkatkan jumlah peserta didik pada jurusan Adminisrasi Perkantoran di SMK NU Lamongan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, subyek dari penelitian ini adalah 3 orang pimpinan, 6 orang guru, 4 orang karyawan, 5 orang siswa, 5 orang tua siswa, dan 5 masyarakat sekitar SMK NU Lamongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dengan teknik kebsahan data menggunakan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah humas SMK NU Lamongan telah menjalankan peran humas secara maksimal dengan menerapkan peran humas sebagai fasilitator komunikasi dengan menjalin hubungan harmonis antara pihak internal dan eksternal, peran humas sebagai proses pemecah masalah dimana humas berperan dalam mengidentifikasi dan menganalisis suatu persoalan dan humas sebagai teknisi komunikasi dalam peran ini humas memberikan sarana media untuk sumber informasi yang terkait dengan sekolah kepada masyarakat. Kata kunci: peran humas, peningkatan jumlah peserta didik   Abstract This research’s aim is to describe public relation’s role in increasing the number of students in Office Administration major at SMK NU Lamongan. Type of this research is descriptive with qualitative approach. Subjects of this research were 3 leaders, 6 teachers, 4 employees, 5 students, 5 parents, and 5 people around SMK NU Lamongan. Data collecting technique used were interview, questionnaire, and documentation. Data analysis techniques used were data reduction, data presentation, and conclusion with technique of data validity using triangulation. Result of this research are the public relation of SMK NU Lamongan already perform the roles of public relation maximally by applying roles of public relation as communication facilitator by creating harmonic relation between internal party and external, public relation as problem solver process where the public relation indentify and analyze a problems, and public relation as communication technician, in this role the public relation giving media as information resource related with school to the public. Keywords: role of public relation, increment number of learner

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN CARD SORT PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI KELAS X APK DI SMK NEGERI 1 PONOROGO CATUR FORTUNATA PUTRI, FEBRINDA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan Card Sort pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran. Design  yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis true experiment design menggunakan model eksperimen pretest posttest control group design dimana terdapat kelas eksperimen dengan model pembelajaran tipe Make a Match dan kelas kontrol dengan model pembelajaran tipe Card Sort yang selanjutnya diberikan posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan (treatment). Lokasi penelitian ini adalah di SMK Negeri 1 Ponorogo, sedangkan subjek yang diteliti adalah siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran. Kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas X APk 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X APk 3 sebagai kelas kontrol, dengan jumlah siswa kedua kelas tersebut sebanyak 34 siswa. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan model pembelajaran tipe Make a Match lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan model pembelajaran tipe Card Sort, dimana nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 84,54 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 77,94. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test menunjukkan hasil sebesar 0,000. Hasil tersebut menunjukkan taraf signifikan kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan tipe Card Sort. Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif, Make a Match, Card Sort, Hasil Belajar   Abstract This research aimed to know the comparison of student learning achievement which using cooperative learning model type of Make a Match with Card Sort on subject the Introduction to Administration. The method used in this research was true experiment design by using experimental model pretest posttest control group design in which there were experimental classroom with learning model type of Make a Match and control classroom with learning model type of Card Sort then given posttest to determine student learning achievement after being given treatment. Location of this research was in SMK Negeri 1 Ponorogo, while the research subject were grader X of Office Administration Department. Classes were used in this study are  classroom X APK 2 as experimental classroom and classroom X APK 3 as control classroom, with students number of both classes are 34 students. From obtained research result shows that student learning achievement with learning model type of Make a Match is higher than student learning achievement with learning model type of Card Sort, where the average score of experimental classroom is 84.54 and the average score of control classroom is 77,94. Results of hypothesis test by using independent sample t-test shows results 0.000. That result shows that significance level less than 0.05 then H0 rejected and Ha accepted, these means that there are differences in learning achievement between classroom using cooperative learning model type of Make A Match with type of Card Sort. Keywords: Cooperative learning model, Make a Match, Card Sort, learning achievement

ANALISIS KINERJA RESEPSIONIS DALAM LAYANAN TAMU DI FRONT OFFICE DEPARTMENT HOTEL SAHID SURABAYA FEBRIYANI, LUSIA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Perkembangan teknologi, sosial, dan budaya menimbulkan banyak perusahaan yang didirikan untuk mencapai tujuan tertentu dalam memenuhi kebutuhan manusia. Perusahaan yang bergerak di bidang jasa pelayanan salah satunya adalah perhotelan. Dalam penciptaan kepuasan tamu, hotel harus dapat meningkatkan kualitas hotel dengan kinerja pegawai. Kinerja yang baik dari resepsionis hotel mempunyai peranan besar dalam industri jasa seperti hotel. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kinerja resepsionis dalam layanan tamu di front office department Hotel Sahid Surabaya. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian sebanyak 5 orang resepsionis serta tamu sebanyak 6 orang di Hotel Sahid Surabaya. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles & Huberman dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini adalah kinerja resepsionis dalam layanan tamu di front office department Hotel Sahid Surabaya sudah sesuai dengan teori penilaian kinerja resepsionis oleh tamu yang meliputi pengetahuan kerja, kuantitas pekerjaan, kualitas kerja, inisiatif, dan layanan tamu oleh resepsionis Hotel Sahid Surabaya. Kata kunci: kinerja resepsionis, layanan tamu   Abstract Technology, social, and cultural development nowadays encourages the emergences of companies aiming to provide service for human beings. One kind of those companies is companies running hotels. In order to satisfy their guests, hotels are expected to be able to increase the quality of their staffs’ performances, such as the quality of receptionists’ at the hotel front office. Good performances given by the receptionists to their guests have significant role. The purpose of this study was to analyze the performance of guest service receptionist in the front office department at Hotel Sahid Surabaya. The design of the present research is descriptive qualitative. The subjects observed in this study are 5 receptionists and 6 guests at Hotel Sahid Surabaya. This research uses a model of Miles & Huberman using triangulation as the data analysis techniques. The results of this research is the performance of the receptionist in the front office at the guest services department Sahid Hotel Surabaya are in accordance with the theory of reception by a performance assessment that includes knowledge of work, quantity of work, quality of work, initiative, and guest service by the receptionist Hotel Sahid Surabaya. Keywords: performance of receptionist, guest service

PENGEMBANGAN MODUL PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI BERBASIS KURIKULUM 2013 KELAS X APK 1 SMK PGRI 2 SIDOARJO NAVYTA NUR KHUSNUL QOTIMAH, DEVY
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui model modul yang telah dikembangkan, kelayakan modul, serta respons siswa terhadap modul yang sudah dikembangkan. Subyek dalam penelitian ini yaitu dosen administrasi perkantoran, guru mata pelajaran administrasi perkantoran, dosen bahasa, dan guru Bahasa Indonesia, serta siswa kelas X APK 1 yang berjumlah 20 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D atau 4P yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Namun pada penelitian ini, hanya dibatasi sampai pada tahap pengembangan. Dalam penelitian ini digunakan analisis validasi ahli materi, ahli bahasa, dan analisis angket respon siswa. Hasil validasi ahli materi memperoleh presentase sebesar 93.5% dengan kategori sangat layak, hasil validasi ahli bahasa memperoleh presentase sebesar 95% dengan kategori sangat layak, dan respon siswa memperoleh presentase sebesar 91.33% dengan kategori sangat baik. Berdasar data di atas disimpulkan modul yang telah dikembangkan dinyatakan sangat layak sebagai bahan ajar di SMK PGRI 2 Sidoarjo. Kata Kunci: pengembangan modul, korespondensi, kurikulum 2013   Abstract This study aims to determine the model developed modules after development, determine the feasibility of the module, and the response of students to the modules that have been developed. Subjects of the study are correspondence training lecturer, correspondence training teacher, language lecturers, language teacher, and 20 students of tenth grade of APK 1. The method used in this research is the development of models which uses the 4D is the definition, design, development, and disseminate. But in this study, only limited to the development phase. Analysis of the data used is the analysis of validation of materials experts, linguists, and analysis of student questionnaire responses. Validation results matter experts to obtain a percentage of 93.5% with a very proper category, the validation results linguists earn a percentage of 95% to the category of very proper, and the responses of students to obtain a percentage of 91.33% with a very good category. Therefore, the correspondence module have been developed declared very proper as teaching materials at SMK PGRI 2 Sidoarjo. Keywords: development of module, correspondence, curriculum  in 2013

PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KEPEGAWAIAN UNTUK MEWUJUDKAN E-GOVERNMENT DI BIDANG PENGEMBANGAN BADAN KEPEGAWAIAN DAERAH KABUPATEN SIDOARJO ARDIANSYAH, DIMAS
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: penerapan sistem informasi manajemen kepegawaian untuk mewujudkan e-government di Bidang Pengembangan Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Sidoarjo; faktor pendukung dan penghambat penerapan sistem informasi manajemen kepegawaian di Bidang Pengembangan Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Sidoarjo. Jenis penelitian ini deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 6 orang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles & Huberman dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini adalah penerapan sistem informasi manajemen kepegawaian di Bidang Pengembangan Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Sidoarjo dikelola dengan dua versi, SIMPEG berbasis web dan SIMPEG berbasis komputer (versi desktop). Faktor pendukung penerapan aplikasi SIMPEG yaitu komputer, server, database PNS, SDM yang berkualitas, jaringan internet, dan pelatihan pengoperasian aplikasi SIMPEG. Sedangkan faktor penghambat penerapan aplikasi SIMPEG yaitu adanya pegawai yang kurang memahami IT, komputer lamban, pegawai yang mengelola SIMPEG tidak mengupdate data pegawai, faktor cuaca yaitu jika jaringan mati terkena petir. Kata kunci: sistem informasi manajemen kepegawaian, e-government   Abstract This study aims to describe: the application of Officialdom Management Information System to realise e-government in Development Department of Officialdom Agency of Sidoarjo District; supporting and preventing factors of the application of Officialdom Management Information System to realise e-government in Development Department of Officialdom Agency of Sidoarjo District. The type of this study is descriptive study which used qualitative approach. There are six individuals observed in this study. Data analysis technique in this study is Miles and Huberman model with sources triangulation. The result of this study shows that the application of officialdom management information system to realise e-government in Development Department of Officialdom Agency of Sidoarjo District is managed in two versions: web-based officialdom management information system and computer-based officialdom management information system (desktop version). The supporting factors in the application of officialdom management information system are computer, appropriate servers, civil workers database, qualified human resources, internet network, and training in operating officialdom management information system. Whilst the preventing factors are staffs who are not quite good in information system operation, slow computers, staffs operating officialdom management information system who do not update workers database, and weather factor, for instance is disconnected network due to lightning. Keywords: officialdom management information system, e-government

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN TEKNIK PENYELENGGARAAN RAPAT DAN MENYELENGGARAKAN RAPAT BULANAN DI SMKN 2 BUDURAN SIDOARJO KUSUMA WARDANI, FRIAS
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran role playing dan model pembelajaran langsung pada kompetensi dasar Menjelaskan Teknik Penyelenggaraan Rapat dan Menyelenggarakan Rapat Bulanan kelas X1 APK di SMKN 2 Buduran Sidoarjo 2015-2016. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen jenis murni. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI APK yang berjumlah 60 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI APK A sebagai kelas eksperimen dan XI APK B sebagai kelas kontrol yang dipilih secara simple random sampling. Berdasarkan uji hipotesis pada nilai posstest yang dilakukan dengan menggunakan SPSS 16,0 dengan uji statisktik Independent Sample test menunjukkan taraf signifikan t-test sebesar 0,00<0,05 dan thitung>ttabel (3,753>2,03), sedangkan hasil perhitungan selisih nilai pretest dan posttest dari kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa taraf signifikan t-test sebesar 0,00<0,05 dan thitung>ttabel  (4,00>1,99),   maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Role Playing  dan model pembelajaran Langsung. Hasil penelitian pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran role playinglebih besar dibandingkan pada kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung. Hasil ini dituunjukkan melalui rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 92,25, sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol sebesar 86,00. Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran Role Playing, model pembelajaran langsung   Abstract This study aimed to analyze the differences in student learning outcomes using role playing model and direct learning model to the basic competence Explaining Technique Meeting Planning and Conducting Meetings Monthly APK X1 class at SMK 2 Buduran Sidoarjo 2015-2016.This research was experimental pure type. The population in this study were students of class XI APK who totaled 60 students. The sample in this study is A class of XI APK  as an experimental class  and B class as the controls class selected by simple random sampling.Based on the hypothesis test of the posttest values were performed using SPSS 16.0 with sample Independent statistics test showed a significant level of t-test 0.00 <0.05 and t-count> t-table (3.753> 2.03), while the result of the difference calculation between pretest and posttest values of the experimental class and control class indicates that a significant level of t-test 0.00<0.05 and t-count> t-table (4.00> 1.99), it can be concluded that Ho refused and Ha accepted, so there differences in student learning outcomes using  Role Playing model and direct learning model.The results of this research on experimental class with role playing learning model is greater than the control class with direct learning model. These results demonstrated through the average results of experimental class  92.25, while the average learning outcomes control class is 86.00. Keywords: learning outcomes, Role Playing learning model, direct learning model

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA