cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lady Eka Rahmawati
Contact Email
ladyekarahmawati@gmail.com
Phone
+6281399938685
Journal Mail Official
ladyekarahmawati@stimsurakarta.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin, Jl. Parangkesit Jl. Jati, Jati, Cemani, Kec. Grogol, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah 57552
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin Surakarta
ISSN : 26570718     EISSN : 30890829     DOI : https://doi.org/10.62096
Core Subject :
The journal focuses its scope on the issues of Islamic Education in Indonesia. We invite scientists, scholars, researchers, as well as professionals in the field of Islamic Education in Southeast Asia to publish their researches in our Journal. The journal publishes high quality empirical and theoretical research covering all aspects of Islamic Education in Southeast Asia. Deradicalization of Islamic Education Philosophy of Islamic Education Islamic Education Policy Gender and Islamic Education Comparison of Islamic Education Islamic Education and Science Nusantara Islamic Education Pesantren Education Islamic Education and Social Transformation Leadership of Islamic Education Figure of Islamic Education Islamic Education Management Curriculum of Islamic Education Innovation of Islamic Education Madrasah Education
Arjuna Subject : -
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 2 no. 2 (2020)" : 1 Documents clear
IMPLEMENTASI METODE LAGU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA Fatimah Arisika Putri; Warsito Warsito
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode memainkan penting di dalam peran pendidikan dimana beberapa guru mengabaikannya. Terdapat permasalahan penting dalam pembelajaran bahasa Arab yakni minimnya ketersediaan metode pembelajaran bahasa Arab menjadi salah satu kendala bagi pendidik ketika menyampaiakan materi, dan menyebabkan pemahaman abstrak serta gambaran materi yang tidak serempak sehingga berakibat pada rendahnya respon, minat serta keaktifan siswa dan berdampak pada rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan respon serta keaktifan siswa melalui metode lagu pada pembelajaran bahasa Arab siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian ini terdiri dari dua tahapan siklus dan dua kali pertemuan di setiap siklusnya. Berdasarkan perolehan data tersebut menunjukkan bahwa metode pembelajaran bahasa Arab dengan metode lagu mampu meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 2 (2024) Vol. 6 No. 1 (2024) Vol. 5 No. 2 (2023) Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 2 (2019) Vol. 1 No. 1 (2019) More Issue