cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lady Eka Rahmawati
Contact Email
ladyekarahmawati@gmail.com
Phone
+6281399938685
Journal Mail Official
ladyekarahmawati@stimsurakarta.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin, Jl. Parangkesit Jl. Jati, Jati, Cemani, Kec. Grogol, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah 57552
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin Surakarta
ISSN : 26570718     EISSN : 30890829     DOI : https://doi.org/10.62096
Core Subject :
The journal focuses its scope on the issues of Islamic Education in Indonesia. We invite scientists, scholars, researchers, as well as professionals in the field of Islamic Education in Southeast Asia to publish their researches in our Journal. The journal publishes high quality empirical and theoretical research covering all aspects of Islamic Education in Southeast Asia. Deradicalization of Islamic Education Philosophy of Islamic Education Islamic Education Policy Gender and Islamic Education Comparison of Islamic Education Islamic Education and Science Nusantara Islamic Education Pesantren Education Islamic Education and Social Transformation Leadership of Islamic Education Figure of Islamic Education Islamic Education Management Curriculum of Islamic Education Innovation of Islamic Education Madrasah Education
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 3 no. 2 (2021)" : 5 Documents clear
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHAS A ARAB DALAM MENGETAHUI KEDUDUKAN KALIMAT MENGGUNAKAN METODE AL MIFTAH LIL ‘ULUM PADA SISWA KELAS VIII PONDOK PESANTREN DARUL IHSAN SUKOHARJO JAWA TENGAH Ra'is Abi Maulana
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran suatu metode dan hasil belajar santri sangat penting dalam proses pembelajaran karena hal tersebut merupakan salah satu gambaran tingkat keberhasilan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah mengenai proses pembelajaran Bahasa Arab dalam mengetahui kedudukan kalimat menggunakan metode Al Miftah Lil ‘Ulum pada siswa kelas VIII Pondok Pesantren Darul Ihsan Sukoharjo dan apa kelebihan dan kekurangan metode Al Miftah Lil ‘Ulum pada proses pembelajaran tersebut. Tujuan dari metode ini adalah agar santri mudah belajar membaca kitab klasik atau kajian bahasa Arab. Selain itu, dengan mempelajari metode ini, santri dapat memahami kaidah bahasa Arab dengan tepat. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif menggunakan metode study kasus (case study). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Arab menggunakan metode Al-Miftah Lil ‘Ulum terbukti sangat efektif.
PEMBELAJARAN ILMU NAHWU DENGAN METODE QAWAID WA TARJAMAH UNTUK MENINGKATKAN MAHAROH QIRO’AH SISWA KELAS VIII A SMPIT ABU JA’FAR MOJOGEDANG KARANGANYAR Muhammad Izuddin Syafiq
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran ilmu nahwu dengan metode qowaid wa tarjamah untuk meningkatkan kemampuan maharoh qiroah pada siswa kelas VIII A SMPIT Abu Ja’far Mojogedang tahun ajaran 2021-2022 Latar belakang penelitian ini adalah efek dari pembelajaran bahasa Arab dengan metode qowa’id wa tarjamah pada siswa kelas VIII A SMPIT Abu Ja’far Mojogedang Karanganyar karena faktor minat dan kemampuan termasuk didalamya dalam hal peguasaan mufrodat atau kosa-kata bahasa Arab di SMPIT Abu Ja’far Mojogedang karanganyar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil praktik pembelajaran dengan metode qowaid wa tarjamah pada pelajaran ilmu nahwu dan hasil dari pembelajaran metode tersebut. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif dan merupakan penelitian lapangan. Metode pengumpulan data menggunakan Observasi, wawancara dan dokumentasi, analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif, yaitu menggambarkan data dan kalimat untuk medapatkan keterangan yang jelas dalam penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil dari penerapan metode ini cukup efektif dalam menambah kosakata siswa dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menerjemahkan bahasa Arab.
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH DI MADRASAH TSANAWIYAH TAHFIZHUL QUR’AN QORYATUL QUR’AN KELAS VII B TAHUN AJARAN 2022/2023 Sofa Wibi Mahardika
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar santri sangat penting karena merupakan suatu gambaran tingkat keberhasilan dari kegiatan proses belajar mengajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya variasi pengajaran dan kurangnya minat belajar santri dalam pengajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Tahfizhul Qur’an Qoryatul Qur’an kelas VII B tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengambil subyek santri kelas VII B MTs Tahfizhul Qur’an Qoryatul Qur’an yang berjumlah 30 santri. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa, penerapan pembelajaran bahasa Arab dengan media software macromedia flash terhadap santri kelas VII B MTs Tahfizhul Qur’an Qoryatul Qur’an mendapatkan hasil yang cukup baik. Dilihat dari analisis data yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan hasil dan minat belajar santri setelah menggunakan media software macromedia flash.
Penerapan Metode Manhaji Karya Joko Nursiyo dalam Pembelajaran Nahwu Kelas Ix di Pondok Pesantren Miftahul Huda Putri Boyolali Tahun Ajaran 2021/2022 Athif Azhari Adilah
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the issue that nahwu (Arabic grammar) is still often considered a boring and difficult subject to understand, including by students (santri) who study in Islamic boarding schools (pesantren). Even though Arabic is one of the flagship subjects taught in pesantren, this also applies at Pondok Pesantren Miftahul Huda Putri Boyolali. This study is a Classroom Action Research (CAR) focusing on the ninth-grade santri at Pondok Pesantren Miftahul Huda Putri Boyolali, involving a total of 64 students. The research results show that in Cycle I, the implementation of the Manhaji method by Joko Nursiyo in nahwu learning resulted in 45 students reaching the Minimum Mastery Criteria (KKM), while 19 students had not yet met the KKM. Meanwhile, in Cycle II, after applying the Manhaji method, 60 students were able to reach the KKM, and only 3 students still fell short; 1 student was absent due to illness. This illustrates that the application of the Manhaji method by Joko Nursiyo in teaching nahwu can improve the learning outcomes of the students. Therefore, it is recommended that teachers apply the Manhaji method in nahwu lessons to add variety to the existing teaching methods.
Efektivitas Penggunaan Kitab “Al ‘Arobiyyah Bayna Yadaik” dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Santriwati MTsTQ Al Rasyid Umi Khoiriyah
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effectiveness of Using the Book “Al ‘Arabiyyah Bayna Yadayk” Volume I in Improving Arabic Learning Achievement of Female Students in Class VII B at Madrasah Tsanawiyah Tahfizhul Qur'an Al Rasyid Sukoharjo. This research is motivated by the importance of Arabic language learning within the educational context of Madrasah Tsanawiyah Tahfizhul Qur'an Al Rasyid Sukoharjo. In line with curriculum demands that emphasize mastery of the four language skills — listening, speaking, reading, and writing — the use of appropriate teaching materials becomes a key factor in achieving optimal learning outcomes. In this case, the book “Al ‘Arabiyyah Bayna Yadayk” Volume I is considered a potential learning tool to improve the Arabic understanding of the female students in Class VII B. The purpose of this study is to determine the effectiveness of using the book “Al ‘Arabiyyah Bayna Yadayk” Volume I in improving the Arabic learning achievement of Class VII B female students at Madrasah Tsanawiyah Tahfizhul Qur'an Al Rasyid Sukoharjo. This research uses a case study approach with a descriptive qualitative method. The data collection techniques used in this study include interviews, observation, and documentation. The research subjects are 28 female students from Class VII B. The results of this study show that: 1)There was a significant improvement in learning outcomes before and after using the book “Al ‘Arabiyyah Bayna Yadayk” Volume I. 2)The final evaluation results showed an average score of 84, which can be categorized as very effective. 3) Interviews with teachers and students indicated that the use of “Al ‘Arabiyyah Bayna Yadayk” Volume I has had a positive impact on improving Arabic learning achievement.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 2 (2024) Vol. 6 No. 1 (2024) Vol. 5 No. 2 (2023) Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 2 (2019) Vol. 1 No. 1 (2019) More Issue