cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
BAPALA
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal berkala ilmiah mahasiswa yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jur. Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS, Unesa. Jurnal ini berisikan publikasi kependidikan, kesastraan, dan kebahasaan.
Arjuna Subject : -
Articles 173 Documents
 8   9   10   11   12 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2018)" : 173 Documents clear
PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN WAWASAN BUDAYA INDONESIA PELAJAR BIPA UNESA PUJI WIJAYANTI, SITI
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peningkatan peminat bahasa Indonesia di dunia Internasional, peningkatan fungsi bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional secara bertahap, sistematis dan berkelanjutan, diplomasi bahasa Indonesia di dunia internasional, dan diplomasi budaya Indonesia di dunia internasional yang telah dirancang ke dalam kompetensi pembelajaran BIPA tingkat pemula (A1 dan A2), tingkat madya (B1 dan B2), dan tingkat mahir (C1 dan C2). Penelitian ini berfokus pada pembelajaran BIPA tingkat pemula A2 yaitu dengan kompetensi capaiannya adalah menguasai keterampilan berbahasa Indonesia dengan tema wawasan budaya Indonesia, selain itu kurangnya ketersediaan media dalam pembelajaran BIPA menjadi kendala pelajar BIPA untuk menguasai materi pembelajaran. Satu di antara media yang dapat mengatasi kendala tersebut yaitu dengan media Buku Budaya. Media Buku Budaya berbentuk buku yang berisi pop up 3D dan teks bacaan bertema budaya Indonesia yang telah disesuaikan dengan materi oleh Kemendikbud, selain Buku Budaya didesain berukuran 30x30 cm, dan dilengkapi speaker untuk menunjang keteramplan menyimak pelajar BIPA. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan proses pengembangan media Buku Budaya dan mendeskripsikan kualitas media Buku Budaya dalam pembelajaran wawasan budaya Indonesia bagi pelajar BIPA Unesa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) Borg and Gall yang telah disederhanakan sesuai kebutuan penelitian menjadi enam langkah yaitu, (1) pengumpulan data masalah, (2) desain produk, (3) produksi media, (4) validasi, (5) uji coba, dan (6) revisi. Subjek dalam penelitian ini adalah pelajar BIPA tingkat pemula A2 di Universitas Negeri Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara, kuesioner, dan tes. Hasil dalam penelitian terdiri atas dua data yaitu, proses pengembangan dan kualitas media Buku Budaya. Proses pengembangan media Buku Budaya telah selesai pada 15 November 2018, telah selesai divalidasi pada 22 November 2018, dan telah dilakukan uji coba pada 26?27 November 2018. Kualitas media Buku Budaya terdiri atas tiga kriteria yaitu, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Kevalidan media Buku Budaya ditentuan melalui hasil validasi oleh validator ahli dan memperoleh persentase sebesar 85,5%, sehingga berkategori sangat valid. Kepraktisan media Buku Budaya ditentukan dari hasil analisis lembar kuesioner respons pelajar tehadap media pembelajaran yang memperoleh persentase sebesar 73,4%, sehingga berkategori praktis. Keefektifan media Buku Budaya ditentukan berdasarkan hasil tes keterampilan berbahasa yaitu, 1) keterampilan menyimak, 2) keterampilan membaca, 3) keterampilan menulis, dan 4) keterampilan berbicara. Hasil tes tersebut memperoleh persentase sebesar 79,4%, sehingga berkategori baik. Dapat disimpulkan bahwa kualitas media Buku Budaya berkualitas dengan persentase sebesar 79,4%. Kata kunci: Pengembangan, Buku Budaya, BIPA, Wawasan Budaya Indonesia
KEARIFAN LINGKUNGAN PADA MASYARAKAT LAMALERA DALAM NOVEL SUARA SAMUDRA CATATAN DARI LAMALERA KARYA MARIA MATILDIS BANDA KURNIATI, GUSELA
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini mengungkapkan kearifan lokal masyarakat Lamalera yang sudah turun temurun dilakukan dengan arif dan bijaksana yaitu tradisi penangkapan ikan paus. Hal ini yang melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian ini. Tujuan penelitian ini yakni memperoleh deskripsi tentang dimensi pengetahuan lokal, dimensi nilai lokal, dimensi keterampilan lokal, dimensi sumber daya lokal, dimensi mekanisme pengambilan keputusan lokal, dimensi solidaritas kelompok lokal masyarakat Lamalera. Jenis penelitian yang digunakan yakni jenis penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan yakni pendekatan sosiologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini yakni novel Suara Samudra Catatan dari Lamalera karya Maria Matildis Banda. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa kata, frasa, kalimat, paragraf, dan wacana. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni metode pustaka. Teknik analisis data dalam penelitian ini yakni teknik deskriptif. Hasil penelitian ini yakni, (1) dimensi pengetahuan lokal yaitu pengetahuan masyarakat dalam menafsirkan simbol alam berupa simbol awan di langit, simbol suara buri (terompet) dan perahu tanpa awak di laut, serta simbol suara burung malam. (2) dimensi nilai lokal yaitu hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan sesama, dan hubungan manusia dengan alam. (3) dimensi keterampilan lokal yaitu keterampilan masyarakat dalam menangkap ikan paus, membuat perahu, membuat tali, membuat makanan. (4) dimensi sumber daya lokal yang diperoleh dengan melaut dan barter. (5) dimensi mekanisme pengambilan keputusan lokal yang meliputi pemerintahan kesukuan. (6) dimensi solidaritas kelompok lokal yang meliputi ritual keagamaan, upacara adat, dan gotong royong.Kata Kunci : Kearifan Lokal, Suara Samudra, Tradisi Masyarakat Lamalera
KEEFEKTIFAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP PUTRI AL AZHAR PASURUAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Desira Hayes, Jeihan
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan media youtube terhadap kemampuan menulis teks narasi peserta didik kelas VII SMP Putri Al Azhar Pasuruan tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan Skala Likert, diketahui hasil aktivitas peserta didik dan pendidik saat proses pembelajaran menulis teks narasi menggunakan media youtube sangat baik. Peserta didik menjadi lebih bersemangat dan memerhatikan saat proses pembelajaran. Jika diteliti berdasarkan hasil belajar menulis cerita narasi, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil belajar peserta didik meningkat saat menggunakan youtube sebagai media pembelajaran. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan penghitungan uji signifikansi antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil yang diperoleh yaitu t0 = 3,57 dengan db = 46. Dengan d.b. 40 diperoleh ttabel pada t.s.0,05 = 2,02 dan t.s.0,01 = 2,70. Karena t0 yang diperoleh dalam penghitungan lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 0,05 maupun pada taraf signifikansi 0,01, maka t hitung masuk pada daerah penolakan dan hipotesis kerja diterima. Untuk hasil respons peserta didik menghasilkan 91%, berdasarkan Skala Likert dapat diketahui bahwa peserta didik sangat menyukai, menikmati dan bersemangat menggunakan youtube sebagai media pembelajaran menulis teks narasi. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Youtube, Kemampuan Menulis Teks Narasi This research aims to describe the effectiveness of youtube as the learning media toward narrative text writing ability for seventh grade Al Azhar female junior high school Pasuruan year 2018/2019. The result reveals that depends on Likert?s scale, the data analysis shows a very good result for both students and teacher activity in the process of learning narrative text by using YouTube as the learning media. The students seemed more enthusiastic and interest in the learning process. Further examination shows that there was a significant difference between students of the experimental class and control class in their narrative writing study result. The result of the study increased when the students using YouTube as the media, it was proven in the calculation of test significance for experiment class and control class. The result obtained t0 = 3,57 with db = 46 and with d.b. 40 ttable shows t.s.0,05 = 2,02 and t.s.0,01 = 2,70. Since t0 have a higher score than table in both significance level of 0.05 and 0,01, t test entered the rejection area means that the hypothesis received. While for the result of students response obtain 91%, depends on Likert?s scale it could be described that the use of YouTube as a learning media was well accepted by the students. It make them enjoy and more enthusiastic in the process of learning writing narrative text with YouTube as the media. Keywords: Learning Media, Youtube, Narrative Text Writing Ability
KEEFEKTIFAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP PUTRI AL AZHAR PASURUAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Desira Hayes, Jeihan
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan media youtube terhadap kemampuan menulis teks narasi peserta didik kelas VII SMP Putri Al Azhar Pasuruan tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan Skala Likert, diketahui hasil aktivitas peserta didik dan pendidik saat proses pembelajaran menulis teks narasi menggunakan media youtube sangat baik. Peserta didik menjadi lebih bersemangat dan memerhatikan saat proses pembelajaran. Jika diteliti berdasarkan hasil belajar menulis cerita narasi, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil belajar peserta didik meningkat saat menggunakan youtube sebagai media pembelajaran. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan penghitungan uji signifikansi antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil yang diperoleh yaitu t0 = 3,57 dengan db = 46. Dengan d.b. 40 diperoleh ttabel pada t.s.0,05 = 2,02 dan t.s.0,01 = 2,70. Karena t0 yang diperoleh dalam penghitungan lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 0,05 maupun pada taraf signifikansi 0,01, maka t hitung masuk pada daerah penolakan dan hipotesis kerja diterima. Untuk hasil respons peserta didik menghasilkan 91%, berdasarkan Skala Likert dapat diketahui bahwa peserta didik sangat menyukai, menikmati dan bersemangat menggunakan youtube sebagai media pembelajaran menulis teks narasi. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Youtube, Kemampuan Menulis Teks Narasi This research aims to describe the effectiveness of youtube as the learning media toward narrative text writing ability for seventh grade Al Azhar female junior high school Pasuruan year 2018/2019. The result reveals that depends on Likert?s scale, the data analysis shows a very good result for both students and teacher activity in the process of learning narrative text by using YouTube as the learning media. The students seemed more enthusiastic and interest in the learning process. Further examination shows that there was a significant difference between students of the experimental class and control class in their narrative writing study result. The result of the study increased when the students using YouTube as the media, it was proven in the calculation of test significance for experiment class and control class. The result obtained t0 = 3,57 with db = 46 and with d.b. 40 ttable shows t.s.0,05 = 2,02 and t.s.0,01 = 2,70. Since t0 have a higher score than table in both significance level of 0.05 and 0,01, t test entered the rejection area means that the hypothesis received. While for the result of students response obtain 91%, depends on Likert?s scale it could be described that the use of YouTube as a learning media was well accepted by the students. It make them enjoy and more enthusiastic in the process of learning writing narrative text with YouTube as the media. Keywords: Learning Media, Youtube, Narrative Text Writing Ability
PENGARUH METODE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA HANDMADE GREETING CARD TERHADAP KEMAMPUAN BERDISKUSI DAN MENGEMBANGKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI PESERTA DIDIK KELAS X BISNIS DARING DAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 SOOKO, MOJOKERTO ARI WIBOWO, ANTON
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berbahasa merupakan suatu keterampilan yang penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Berbahasa dapat diajarkan pada peserta didik melalui kegiatan berdiskusi dan mengembangkan pendapat. Berdiskusi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan bersama-sama atau dalam tim secara teratur dan terarah untuk memecahkan sebuah masalah. Dalam memecahkan sebuah masalah dilakukan usaha untuk mencari gagasan atau pendapat yang kemudian dikembangkan dalam bentuk informasi sebagai solusi dan penjelasan yang lebih luas atas masalah yang diterima. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card terhadap kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi pada peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto, dan (2) respon peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto terhadap penerapan metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card untuk kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes dan kuesioner atau angket. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes awal dan tes akhir pada kelas kontrol 47,72 dan 61,85, sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh 51,97 dan 78,66. Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dari penerapan metode Think Pair Share (TPS) berbantuan media Handmade Greeting Card. Hasil yang diperoleh melalui Uji-T sebesar 9,03 dan menunjukkan bahwa nilai t lebih besar dari t0 (9,03 > 1,67). Respon peserta didik untuk variabel bebas dan variabel terikat diperoleh persentase jawaban untuk masing-masing sejumlah 83,44% dan 82,53%. Artinya, peserta didik sangat antusias, nyaman, dan sangat menyukai pembelajaran yang diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan media pembelajaran Handmade Greeting Card dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berdiskusi dan mengembangkan pendapat dalam pembelajaran teks eksposisi peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto. Kata Kunci: Think Pair Shar (TPS), Berdiskusi, Mengembangkan Pendapat
KEEFEKTIFAN FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X AKUNTANSI KEUANGAN DAN LEMBAGA SMK NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 REZI OKTAVIANI, PRASTIKA
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kurikulum 2013 terdapat materi yang berkaitan dengan menulis, satu di antaranya menulis teks laporan hasil observasi. Keterampilan menulis peserta didik masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini disebabkan ide menulis dan semangat belajar peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penggunaan Facebook sebagai media pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi, keefektifan Facebook sebagai media pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi, dan respons peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan Facebook sebagai media pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini termasuk jenis true experimental design atau penelitian yang sebenar-benarnya. Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data yakni observasi, tes (pretes dan postes), dan angket respons. Berdasarkan hasil observasi aktivitas pendidik dan peserta didik di kelas eksperimen, diketahui bahwa hasil observasi aktivitas pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi menggunakan Facebook sebagai media pembelajaran di kelas eksperimen memiliki rata-rata 92,5 %. Hal ini menunjukkan bahwa aktivitas pendidik dan peserta didik di kelas eksperimen berjalan dengan lancar dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi peserta didik kelas X-AKL SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto sebelum mendapatkan perlakuan masih rendah. Hal tersebut terbukti dari hasil pretes peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Rata-rata nilai pretes peserta didik kelas kontrol yaitu 72,61 dan rata-rata nilai pretes peserta didik kelas eksperimen yaitu 72,2. Hasil postes untuk mengetahui kemampuan menulis teks laporan hasil observasi kelas X-AKL SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto sesudah mendapat perlakuan. Hasil postes kelas kontrol dan kelas eksperimen mengalami peningkatan. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata postes kelas kontrol yaitu 78,73 dan sebanyak 34 peserta didik yang mendapatkan nilai di atas KKM. Hasil tersebut menunjukkan sedikit peningkatan dari hasil pretes. Rata-rata nilai postes kelas eksperimen yaitu 84,38 dan peserta didik yang nilainya memenuhi KKM sebanyak 34. Hasil tersebut mengalami peningkatan yang sigifikan dari hasil pretes. Hasil perhitungan uji t diperoleh to = 5,567 dengan d.b. = 66. Hal tersebut menunjukkan t hitung lebih besar daripada t tabel yaitu to = 5,567 > 1,996. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat diketahui penggunaan Facebook sebagai media pembelajaran efektif dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi peserta didik kelas X-AKL3 SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto. Hal itu juga terbukti dari lembar angket yang diberikan pada peserta didik. Hasil analisis lembar angket respons peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik memberikan respons positif terhadap pembelajaran yang menggunakan Facebook sebagai media pembelajaran pada keterampilan menulis teks laporan hasil observasi. Pada lembar angket diketahui terdapat sepuluh pernyataan, seluruh pernyataan dari sepuluh pernyataan yang diberikan pada peserta didik masuk dalam kualifikasi ?sangat baik?. Kata Kunci : Facebook, menulis, teks laporan hasil observasi
KEEFEKTIFAN METODE ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT, AND SATISFACTION) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAGU, KEDIRI DEWANTI LIONI, ARMY
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran ARIAS, keefektifan metode pembelajaran ARIAS, respon belajar siswa dalam pembelajaran menulis puisi melalui metode pembelajaran ARIAS dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 1 Pagu Kediri. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian true eksperimental design. Penelitian dilakukan melalui dua tahap yaitu pretes dan postes. Hasil postes untuk mengetahui kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 1 Pagu Kediri setelah mendapatkan perlakuan penerapan metode ARIAS mengalami peningkatan. Dilihat dari nilai rerata postes kelas eksperimen yaitu 83,7 dan 29 siswa yang mencapai nilai di atas KKM. Rerata nilai postes kelas kontrol yaitu 70,9 dan 19 siswa yang mencapai nilai di atas KKM. Hasil perhitungan uji t diperoleh t0 = 2,55 dan db = 60. Harga t di uji dengan menggunakan pengetesan satu skor pada t tabel, yakni diketahui harga t pada t tabel = 1,67, maka t hitung = 2,55 > 1,67. Berdasarkan hal tersebut dapat diketahui bahwa t hitung lebih besar dari t tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan menulis puisi antara kelas eksperimen yang menggunakan metode ARIAS dengan kelas kontrol yang tanpa menggunakan metode ARIAS. Kata Kunci: metode ARIAS, menulis, puisi.
REALITAS SOSIAL DALAM TRANSKRIP FILM BENYAMIN BIANG KEROK KARYA HANUNG BRAMANTYO (KAJIAN REALISME SOSIAL GEORG LUKACS) , SULAIMAN
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Salah satu film yang mengangkat realitas sosial yang terjadi di Indonesia pada tahun 2000-an adalah film Benyamin Biang Kerok karya Hanung Bramantyo. Naskah film Benyamin Biang Kerok Berisi tentang kisah tentang keseharian Benyamin yang baik hati dan selalu berusaha membantu warga atau masyarakat yang sedang kesusahan, Benyamin berusaha mengendalikan bahkan menghidupkan ekonomi masyarakat yang tidak mampu. Selain itu film Benyamin juga membantu kehidupan mereka dengan cara dia sendiri serta kemampuannya, Benyamin berusaha menyadarkan masyarakat bahwa manusia tidak pantas untuk ditindas, melainkan jika ditindas harus melawan selama yang dilakukan masih benar. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan realitas sosial dalam film Benyamin Biang Kerok karya Hanung Bramantyo, realitas sosial yang terjadi di Indonesia tahun 2000-an, serta menghubungkan antara realitas sosial yang terjadi dalam film Benyamin Biang Kerok karya Hanung Bramantyo dengan Realitas yang di Indonesia tahun 2000-an. Data penelitian ini berupa trans krip dari naskah film Benyamin Biang Kerok dan beberapa data dari surat kabar tentang ralitas yang terjadi di Indonesia. Metode pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dan teknik baca catat, teori yang digunaka untuk menganalisis film ini adalah realitas sosial George Lukacs. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan mimetik. Penelitia ini menghasilkan realitas krisis ekonomi, tindak kekerasan, budaya/keyakinan, pendidikan, (korupsi,kolusi, dan nepotisme) KKN, serta politik dan ekonomi. Krisis ekonomi yang sangat mendominasi dalam film ini.Tindak kekerasan yang terjadi dalam film ini adalah ketika Sai?d menyiksa pembantunya. Budaya yang terdapat adalah ketika ondel-ondel khas betawi.Pendidikan, pendidikan yaitu ketika sekolah kecil dibangun untuk anak rusun. KKN adalah tindak suap. Terakhir adalah politik dan ekonomi ketika seorang dewan rakyat meminta bantuan pada mama Penky untuk Gubernur.Realitas sosial yang terjadi di Indonesia adalah realitas yang sudah beredar dalam beberapa surat kabar, dimana pristiwanya terjadi mulai tahun 2016-2018. Realitas yang terjadi di Indonesia sama dengan realitas yang terjadi dalam film tentang realitas Krisis Ekonomi, Tindak Kekerasan, Budaya/Keyakinan, pendidikan, (Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme) KKN, serta Politik dan Ekonomi. Hubungan yang terdapat dalam naskah film Benyamin Biang Kerok dengan realitas yang sudah terjadi di Indonesia, Realitas sosial dalam naskah film Benyamin Biang kerok karya Hanung Bramantyo merupakan gambaran dari realitas sosial yang sudah terjadi di Indonesia tahun 2000-an Kata Kunci: realitas sosial, naskah film, dokumentasi sosial
KEPRIBADIAN TOKOH SOBRI DALAM NOVEL SIRKUS POHON KARYA ANDREA HIRATA (KAJIAN PSIKOLOGI INDIVIDUAL ALFRED ADLER) , AMINATUZZULFA
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Novel Sirkus Pohon karya Andrea Hirata merupakan sebuah novel yang di dalamnya menceritakan kehidupan tokoh yang bernama Sobri yang dilihat dari segi kepribadiannya dalam menjalani hidup. Perjalanan kisah hidup Sobri mendapatkan lika-liku ketika ia bergaul bersama temannya bernama Taripol dan memiliki sebuah pohon delima. Namun di tengah permasalahan yang ia hadapi ia menemukan cinta sejatinya yaitu Dinda. Namun, bersama Dindalah ia juga mendapatkan cobaan yang sanat berat. Berdasarkan kisah hidup yang ia lalui maka dapat diketahui kepribadian yang dimiliki oleh Sobri. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kepribadian yang dimiliki oleh tokoh Sobri dalam novel Sirkus Pohon karya Andrea Hirata yang berlatar belakang di Tanjong Lantai Belitung. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata, kalimat, maupun paragraf yang dianalisis berdasar kepada bentuk sesungguhnya dengan memberikan pemaknaan berdasarkan interpretasi penelitian yang sesuai dengan kepribadian tokoh dan bertumpu pada psikologi kepribadian Alfred Adler. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan psikologi sastra, kemudian teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentatif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Teori yang digunakan pada penelitian ini ialah teori psikologi individual Alfred Adler. Teori tersebut digunakan untuk mengetahui kepribadian yang dimiliki oleh seseorang. Kepribadian yang dimiliki oleh tokoh Sobri dalam novel Sirkus Pohon karya Andrea Hirata dapat diketahui berdasrakn teori Alfred Adler yang terdiri atas enam subbab. Kepribadian tersebut dapat dilihat berdasarkan tingkah laku, sikap, serta jalan pikiran yang dimiliki oleh Sobri. Perjuangan menjadi superiorita Sobri lebih fokus pada berjuang meraih keberhasilan bersama, yaitu untuk membahagiakan orang-orang yang ia sayangi. Pengamatan subjektif lebih terfokus pada fiksionalisme, yaitu bayangan-bayangan kedepan yang dibuat oleh Sobri yang seolah menjadi nyata. Kesatuan kepribadian yang dimilikki Sobri yaitu tindakan-tindakan yang dilakukan olehnya baik sadar maupun tak sadar sehingga dapat mempengaruhin di waktu yang akan datang. Minat sosial yang dimiliki Sobri sangatlah baik, terbukti banyak yang menerimanya kembali meskipun sebelumnya ia dianggap sebagai penjahat. Kemudian gaya hidup yang dimiliki Sobri merupakan sederhana, hal ini sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat tinggal Sobri. Terakhir yaitu, kekuatan kreatif self pada diri Sobri, ia merupakan pribai yang kreatif dilihat dari usaha-usaha yang ia lakukan selama menjalani hidupnya yang penuh lika-liku. Kata Kunci: kepribadian, novel, psikologi individual Abstract Novel Circus Tree by Andrea Hirata is a novel in which tells the life of a character named Sobri who is seen in terms of his personality in living life. The journey of Sobris life story gets twists and turns when he associates with his friend named Taripol and owns a pomegranate tree. But in the midst of the problems he faced he found his true love, Dinda. However, with God he also had a very difficult ordeal. Based on the life story that he went through, it can be seen the personality possessed by Sobri. The purpose of this study is to describe the personality possessed by the character Sobri in Sirkus Pohon Andrea Hiratasnovel, which has a background in Tanjong Lantai Belitung. The data in this study are in the form of words, sentences, and paragraphs which are analyzed based on the actual form by giving meaning based on the research interpretation that matches the personality of the character and rests on the psychology of personality Alfred Adler The approach used in this study is the literary psychology approach, then the data collection techniques used are documentative techniques. The data analysis technique uses descriptive analysis. The theory used in this study is Alfred Adlers individual psychological theory. The theory is used to determine the personality possessed by someone. The personality possessed by the character Sobri in thenovel Circus Tree by Andrea Hirata can be known based on the theory of Alfred Adler which consists of six sections. Personality can be seen based on behavior, attitudes, and the way of mind that is owned by Sobri. Struggle becomes superiorita Sobri is more focused on struggling to achieve success together, which is to make people happy. Subjective observations are more focused on fictionalism, that is, future images made by Sobri that seem to be real. The unity of personality possessed by Sobri is the actions carried out by him both consciously and unconsciously so that he can influence in the future. The social interests that Sobri has are very good, as evidenced by many who accept them again even though he was previously considered a criminal. Then the lifestyle owned by Sobri is simple, this is greatly influenced by the environment where Sobri lives. Lastly, the creative power of self in Sobri, he is a creative personality seen from the efforts he made while living his life full of twists and turns. Keyword: personality, novel, individual psychology
EKSONIM DAN ENDONIM PADA TOKO KELONTONG DI KECAMATAN TANGGULANGIN KABUPATEN SIDOARJO FAIQOH LAFA, SAIHUL
BAPALA Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : BAPALA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberian nama julukan dan nama resmi pada toko kelontong menjadi dasar untuk penelitian ini untuk mengetahui bentuk eksonim pada toko kelontong, bentuk endonim pada toko kelontong, dan hubungan antara eksonim dan endonim pada toko kelontong di Kecamatan Tanggulangin. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada toko kelontong di wilayah Kecamatan Tanggulangin. Banyaknya data dalam penelitian ini berjumlah 117 toko kelontong. Hasil dari penelitian ini terdapat empat bentuk eksonim yang digunakan oleh masyarakat di Kecamatan Tanggulangin, yakni eksonim berdasarkan nama pemilik toko, eksonim berdasarkan nama anggota keluarga pemilik toko, eksonim berdasarkan daerah asal pemilk toko, serta eksonim berdasarkan ciri bangunan toko. Bentuk eksonim yang terbanyak adalah eksonim berdasarkan nama pemilik toko. Untuk endonim, terdapat sembilan bentuk endonim yang digunakan oleh masyarakat di Kecamatan Tanggulangin, yakni endonim berdasarkan nama pemilik toko, endonim berdasarkan nama anggota keluarga pemilik toko, endonim berdasarkan asal usul barang yang dijual, endonim berdasarkan jenis barang yang dijual, endonim berdasarkan asal-usul pemilik toko, endonim berdasarkan doa atau harapan, endonim berdasarkan nama dan doa/harapan pemilik toko, endonim berdasarkan letak posisi toko, dan endonim berdasarkan nama manasuka. Untuk endonim terbanyak adalah endonim berdasarkan nama pemilik toko. Terdapat hubungan selaras antara eksonim dan endonim, keduanya menggunakan nama pemilik toko dan nama anggota keluarga pemilik toko sebagai sebutan. Eksonim dan endonim sama-sama digunakan masyarakat untuk menyebut nama toko dengan menggunakan nama pemilik toko, serta nama anggota keluarga pemilk toko. Dalam penamaan toko, masyarakat di Tanggulangin cenderung memberi nama resmi tokonya (endonim) dengan nama pemilik toko.

Page 10 of 18 | Total Record : 173

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 4 (2020) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 1 (2018): Volume 5 edisi Yudisium Vol 5, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2017): Volume 4 edisi Yudisium Vol 4, No 2 (2017): YUDISIUM