cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PAUD Teratai
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 66 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017" : 66 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK A ATHIYAH ALI HIKMAH, DESY
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasi Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A di TK Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. Subyek penelitian berjumlah 15 anak untuk kelompok eksperimen (A2) dan 15 anak untuk kelompok kontrol (A4). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney U-Test dengan menggunakan bantuan SPSS 20 dengan rumus Uhitung < Utabel dan dilihat dari Asymp Sig 2-tailed < α(0,05).Berdasarkan pengolahan data diperoleh Uhitung (24,5) < Utabel (64) dan Asymp Sig 2-tailed (0,000) < α(0,05), maka H0 ditolah dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulksn bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A di TK Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. Kata Kunci: Model pembelajaran inkuiri terbimbing, kemampuan mengenal bentuk geometri. Abstract The purpose in this Quasi Eksperimental Design design research to determine the influence of guided inquiry learning model on the ability to recognize the geometry of A group children in Kindergarten Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. The subjects were 15 children for the experimental group (A2) and 15 children for the control group (A4). Data collection techniques use observation, tests and documentation. The data analysis technique used Mann Whitney U-Test test using SPSS 20 with the formula Uhitung <Utabel and seen from Asymp Sig 2-tailed <α (0,05). Based on data processing, Uhitung (24,5) <Utabel (64 ) And Asymp Sig 2-tailed (0,000) <α (0.05), then H0 is processed and Ha is received. Thus it can be concluded that guided inquiry learning has a significant effect on the ability to recognize the geometry of A group children in Kindergarten Muslimat Al-Husna Cukir Diwek Jombang. Keywords: The guided inquiry learning model, the ability to recognize geometric shapes. 
PENGARUH METODE BERCERITA BERMEDIA WAYANG HEWAN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK A Catur Yogiehastuti, Septieniansyah
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasi Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh  metode bercerita bermedia wayang hewan terhadap keterampilan menyimak anak kelompok A di TK Islam Asfiyah Surabaya. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok A di TK Islam Asfiyah Surabaya yaitu 20 anak kelompok eksperimen (A1) dan 20 anak kelompok kontrol (A2). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney U-Test dengan bantuan SPSS 20, dengan rumus Uhitung<Utabel dan dilihat dari Asymp Sig 2-tailed < α (0,05). Dari hasil pengolahan data diperoleh nilai Asymp Sig 2-tailed < α (0,05), hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita bermedia wayang hewan berpengaruh terhadap keterampilan menyimak anak kelompok A TK Islam Asfiyah Surabaya. Kata Kunci: metode bercerita, wayang hewan, keterampilan  menyimak.   Abstract Quasi Experimental Design This study aims to determine whether there is influence of the method of storytelling bermlay puppet animal skills listening to the group A in kindergarten Islam Asfiyah Surabaya. Subjects in this study were group A in Asfiyah Islam Kindergarten Surabaya, which were 20 children of experimental group (A1) and 20 children of control group (A2). Data collection techniques used are observation and documentation. Data were analyzed using the Mann Whitney U-Test with SPSS 20, with the formula U count <U tables and views of Asymp Sig 2-tailed <α (0.05). From the result of data processing obtained by Asymp Sig 2-tailed <α (0,05), it indicates that Ho is rejected and Ha accepted. Based on the above description, it can be concluded that the method of storytelling bermlay puppet effect on the skills of listening children AK TK Islam Asfiyah Surabaya. Keywords:  storytelling method, animal puppets, listening skills.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN PAPANFLASHCARDTERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK KELOMPOK A TKN PUTRA AIRLANGGA SURABAYA DWIANA SARI, FITRIA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian quasi eksperimental ini bertujuan untuk membuktikan apakah media papan flashcard berpengaruh terhadap kemampuan anak kelompok A TK Putra Airlangga Surabaya, serta untuk mengetahui perbedaan kemampuan keaksaraan antara kelas yang menggunakan media permainan papan flashcard dengan kelas yang tidak menggunakan media permainan papan flashcard. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Putra Airlangga Surabaya dengan sampel 20 anak kelompok A1 dan 20 anak kelompok A2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney U Test dengan rumus Uhitung < Utabel dengan taraf signifikan 0,05. Jika Uhitung < Utabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil pengolahan data yang diperoleh nilai  Uhitung =13 dan Utabel =114, maka 13 < 114. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan  uraian diatas dapat disimpulkan bahwa media permainan papan flashcard berpengaruh terhadap kemampuan keaksaraan anak kelompok A di TK Putra Airlangga Surabaya, serta tedapat perbedaan kemampuan keaksaraan yang signifikan antara kelas yang menggunakan media permainan papan flashcard dengan kelas yang tidak menggunakan media permainan papan flashcard Kata kunci: Papan flashcard, Kemampuan keaksaraan   Abstract This quasi experimental research aims to prove whether the flashcard board media has an effect on the ability of children of A TK Putra Airlangga Surabaya group, and to know the difference of literacy ability between classes using flashcard board game media with classes that do not use flashcard board game media. The population in this research is children of group A at TK Putra Airlangga Surabaya with sample of 20 A1 group children and 20 A2 group children. Data collection techniques in this study using observation and documentation. Technique Data analysis used is Mann Whitney U Test with formula Uhitung <Utabel with significant level 0,05. If Uhitung <Utabel then Ho is rejected and Ha accepted. From the results of data processing obtained Uhitung value = 13 and Utabel = 114, then 13 <114. This indicates that Ho is rejected and Ha accepted. Based on the above description it can be concluded that the media of flashcard board has an effect on the literacy ability of A group children in TK Putra Airlangga Surabaya, and there is significant difference of literacy ability between classes using flashcard board game media with classes that do not use flashcard board game media. Keywords: Flashcard Board, Literacy Capability 
PENGARUH FINGER PAINTING TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP WARNA PADA ANAK KELOMPOK A Karuniawati, Anis
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh finger painting terhadap kemampuan mengenal konsep warna pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik dengan sampel 13 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel, dengan menggunakan taraf signifikan 5%. Jika Thitung lebih kecil daripada Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N= 13 dengan taraf signifikan 5%  diperoleh sebesar 17, maka 0 < 17. Dengan demikian, maka Ho ditolak dan Ha diterima.  Jadi, dapat disimpulkan bahwa finger painting berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep warna pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik. Kata kunci: finger painting, konsep warna.   Abstract Research Pre Experimental Design aims to examine influence of finger painting to the ability of recognizing the concept of color in childhood in group A TK Dharma Wanita Krikilan III Driyorejo Gresik. The population is children in group A TK Dharma Wanita  Krikilan III Driyorejo Gresik with  a sample of 13 children. Techniques data collection using observation and documentation. Technique of data analysis of this research use wilcoxon match pairs test with formula Tcount < Ttable, with significant level 5%. The result of data analysis shows that Tcount = 0, while Ttable  with N=13 obtained of 17, then 0 < 17. If the price Tcount smaller than Ttable , Ho is rejected and Ha accepted. So,it can be concluded that finger painting is influential on the ability to recognizing of concept color in group A TK Dharma Wanita  Krikilan III Driyorejo Gresik. Keywords: finger painting, color concept
PENGARUH TARI KREASI CANDIK AYU MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MELONCAT ANAK KELOMPOK B RA ASY-SYAFI’IYAH I TRAWAS MOJOKERTO Kurniawati, Lilik
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL POLA BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B TK YASPORBI JEMURSARI SURABAYA Anjaswari, Sindu
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasi Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan mengenal pola bentuk geometri pada anak kelompok B TK Yasporbi Jemursari Surabaya. Populasi penelitian adalah anak kelompok B TK Yasporbi Jemursari Surabaya dengan sampel 15 anak kelompok B1 dan 15 anak kelompok B2. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Mann Whitney U-Test ( Uji U) dengan rumus Uhitung < Utabel,  jika harga Uhitung lebih kecil daripada Utabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Uhitung=21 dan Utabel=56, maka 21<56. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi berpengaruh terhadap kemampuan mengenal pola bentuk geometri pada anak kelompok B TK Yasporbi Jemursari Surabaya. Kata Kunci: metode demonstrasi, pola bentuk geometri Abstract Quasi Experimental Design This study aims to determine the influence of demonstration method on the ability to recognizing geometric partterns of the  group B children TK Yasporbi Jemursari Surabaya. The population of the study were children of group TK Yasporbi Jemursari Surabya with samples of 15 children of B1 group and 15 children of group B2. Technique of collecting data using observation and test method. Technique of data analysis of this research use Mann Whitney U-Test (U Test) with formula Uhitung <Utabel. Based on the results of data processing obtained Uhitung = 21 and Utabel = 56, then 21 <56. If the price Uhitung smaller than Utabel, then Ho is rejected and Ho accepted. So, it can be concluded that the method of demonstration has an effect on the ability to recognizing geometric shape patterns of the  group B children TK Yasporbi Jemursari Surabaya.   Keywords:. Demonstration method, geometric pattrens. 
MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN COOKING (MEMASAK) DI KELOMPOK A1 TK AL-FITROH SURABAYA Freeanti Noor Jannah, Fitri
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian action research ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan memasak. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A1 di TK Al-Fitroh Surabaya dengan jumlah 22 anak terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan memasak diantaranya kemampuan anak meremas adonan pada siklus I sebesar 63,6% meningkat pada siklus II menjadi 88,3%, kemampuan anak menggulung adonan pada siklus I sebesar 63,7% meningkat pada siklus II menjadi 90,9%, dan kemampuan anak menekan/mencetak adonan pada siklus I sebesar 63,7% meningkat pada siklus II menjadi 90,9%. Dari uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan memasak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A1 di TK Al-Fitroh Surabaya. Kata Kunci: Motorik halus, Memasak.   Abstract This classroom action research aim is to improve child fine motor skills with cooking activity. Subject of this study is A1 group with 22 children in TK Al-Fitroh Surabaya, consisting of 11 boys and 11 girls. Data in this study is collected through observation and documentation from activities of children in the learning process. This data is analyzed using descriptive statistics. Result of the study showed an increased ability in fine motor skills by cooking activity such as the ability of children to squeez the dough in the first cycle reached 63,6% and increased second cycle by 88,3%. The ability of children to roll the dough in the first cycle reached 63,7%, and increased second cycle by 90,9%. And The ability of children to mold the dough in the first cycle reached 63,7%, and increased second cycle by 90,9%. According to the description above, it can be concluded that cooking activity can increase child fine motor skills for A1 group  at TK  Al-Fitroh  Surabaya. Keywords: Fine motor skills, Cooking.
PENGARUH KEGIATAN KOLASE GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN WRINGINANOM GRESIK Marita Fitrianti, Dinnar
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan kolase geometri terhadap kemampuan motorik halus pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik. Populasi penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik dengan sampel 20 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel . JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=20 dengan taraf signifikan 5% sebesar 52, maka (0 <52). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa kegiatan kolase geometri berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus pada anak kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik. Kata Kunci: Kegiatan Kolase Geometri, Kemampuan Motorik Halus.    Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of geometry collage activity on fine motor skills in children group A in kindergarten Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik. The study population is children aged 4-5 years in kindergarten Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik with sample of 20 children of group A. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 20 with 5% significant level equal to 52, hence (0 <52). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the geometry collage activity has an effect on the fine motor ability in the child group A TK Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik.  Keywords: Geometry Collage Activity, Fine motor skills.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN SAINS MENGENAL HUBUNGAN SEBAB AKIBAT PADA ANAK KELOMPOK B-TK DI TK-SD SATU ATAP KEDUNGREJO TANJUNGANOM NGANJUK Devitasari, Reni
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kuantitatif dengan Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan sains mengenal hubungan sebab akibat pada anak kelompok B-TK di TK-SD Satu Atap Kedungrejo Tanjunganom Nganjuk. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok B di TK-SD Satu Atap Kedungrejo Tanjunganom Nganjuk dengan sampel 20 anak kelompok B.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Wilcoxon Match Pair Test dengan rumus Thitung<Ttabel dan menggunakan taraf signifikan 5%. Jika Thitung<Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil analisis data diperoleh Thitung=0 dan Ttabel untuk N=20 dengan taraf signifikan 5% adalah senilai 52, maka 0<52. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran inkuiri memberikan pengaruh terhadap kemampuan sains mengenal hubungan sebab akibat pada anak kelompok B-TK di TK-SD Satu Atap Kedungrejo Tanjunganom Nganjuk. Kata Kunci: strategi pembelajaran inkuiri, kemampuan sains   Abstract This quantitative research with Pre-Experimental Design aims to review wheter there is effect of inquiry learning strategy to the science ability to know about causal reasoning of children goup B in TK-SD Satu Atap Kedungrejo, Tanjunganom, Nganjuk. The population on this research  is children group B in TK-SD Satu Atap Kedungrejo, Tanjunganom, Nganjuk. Subjects in this study are 20 children drom group B in TK-SD Satu Atap Kedungrejo, Tanjunganom, Nganjuk. The technique of collecting data in this research is using observation and test. Data analysis technique in this research is using nonparametric statistic with Wilcoxon Match Pair Test with formula Thitung<Ttabel and with using the significant level 5% which is 52, thus 0<52. From the result of data analysis, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. So, it can be concluded that inquiry learning strategy gives effect to science ability to know about causal reasoning of children goup B in TK-SD Satu Atap Kedungrejo, Tanjunganom, Nganjuk.  Keywords: inquiry learning strategy, science ability
PENGARUH KEGIATAN BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B RA MUSLIMAT NU 079 TARBIYATUS SHIBYAN PETUNG PANCENG GRESIK DIAN SARI, MAZIDAH
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bermain peran terhadap kemampuan berbicara anak kelompok B RA Muslimat NU 079 Tarbiyatus Shibyan Petung Panceng Gresik. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B RA Muslimat NU 079 Tarbiyatus Shibyan Petung Panceng Gresik yaitu 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung<Ttabel dan dilihat dari taraf signifikan α (0,05). Jika Thitung<Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan pengolahan data diperoleh Thitung (0)<Ttabel (52), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran berpengaruh terhadap kemampuan berbicara anak kelompok B RA Muslimat NU 079 Tarbiyatus Shibyan Petung Panceng Gresik. Kata Kunci: Kegiatan Bermain Peran, Kemampuan Berbicara. Abstract Pre-experimental design this study aims to determine whether there is influence of the role play activity on childrens speaking ability in group B in kindergarten Muslimat NU 079 Tarbiyatus Shibyan Petung Panceng Gresik. Subjects in this study were group B in kindergarten Muslimat NU 079 Tarbiyatus Shibyan Petung Panceng Gresik, which were 20 children. Data collection techniques used are observation and documentation. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test, with the formula Tcount <T tables and views of significant level α (0.05). If count is Tcount <T tables , then Hois rejected and Ha accepted. Based on the obtained data processing Tcount (0)<T table (52), then Ho is rejected and Ha accepted. Thus it can be concluded that the role play activity on childrens speaking ability in group B in kindergarten Muslimat NU 079 Tarbiyatus Shibyan Petung Panceng Gresik.  Keywords: Role Play Activity, Speaking Ability.

Page 2 of 7 | Total Record : 66

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018 Vol 7, No 3 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017 Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No.1 2016 Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 No 2 Edisi Yudisium Mei 2105 Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September More Issue