cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Education Physics
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue " Vol 6, No 2 (2010)" : 13 Documents clear
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA GAYA GESEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA Hartati, B.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 6, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar fisika konsep gaya gesek pada bidang belum bisa mencapai 85% dari nilai batas tuntas 64 (KKM Fisika Kelas X SMAN 2 Pekalongan), disebabkan karena gaya gesek sulit divisualisasikan, belum ada alat peraga yang memadai, dan peserta didikkurang aktif dalam pembelajaran. Tujuan yang hendak dicapai melalui kajian penelitian ini adalah untuk mendapatkan alat peragagaya gesek pada bidang yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian pengembangan ini dilakukan melalui:identifikasi masalah, kajian teori alat peraga, identifikasi alat peraga yang ada, pembuatan alat peraga, ujicoba tahap 1, analisisalat, perbaikan alat, ujicoba alat tahap 2, analisis hasil belajar. Subjek yang diteliti adalah peserta didik kelas X SMA N 2Pekalongan sebanyak 34 responden. Data berpikir kritis diperoleh menggunakan lembar pengamatan. Data dianalisis secaradeskriptif dan menggunakan uji t. Hasil pengujian alat menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga tersebut secara signifikanmampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji peningkatanketerampilan berpikir kritis dengan uji t diperoleh thitung = 5,389 dengan taraf signifikansi 0,05. Kegiatan praktikum menggunakanalat peraga gaya gesek hasil pengembangan secara nyata juga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dari 65,24 naikmenjadi 70,63. Learning achievement of physics on friction force on a plane concept has not been reached 85% from the mastery limit mark of 64. Itwas due to the difficulty of visualization of friction force, no suitable teaching aid, and inactive students in learning. The purpose ofthis study is to find the teaching aid of friction force on a plane which can increase critical thinking skill of student. This research wasperformed through nine steps; those were problem identification, study of teaching aid theory, identification of available teachingaid, teaching aid fabrication, first trial of instrument, instrument analysis, instrument repairing, second trial of instrument, andlearning achievement analysis. Research subject was grade X student of State Senior High School 2 Pekalongan consisting of 34respondents. Critical thinking data was found by using observation sheet and analysed using descriptive analysis and t-test. Resultof instrument test showed that development of the teaching aid can increase critical thinking skill and learning achievement ofstudent significantly. This was showed by result of t-test of critical thinking skill increase test which got tc=5.389 with significancelevel of 0.05. Additionally, the result of practicum using developed teaching aid of friction force can also increase learningachievement of student, from 65.24 to 70.63.Keywords: Teaching aid; critical thinking; friction force
PENGENALAN POLA CITRA LEUKOSIT DENGAN METODE EKSTRAKSI FITUR CITRA Fifin, D. R.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 6, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Leukosit terdiri dari berbagai macam bentuk. Berdasarkan bentuknya maka leukosit dibedakan lima jenis, yaitu basofil, eosinofil,neutrofil, limfosit dan monosit. Perbedaan bentuk ini yang melatar belakangi proses pengenalan pola citra leukosit dengan metodeekstraksi fitur. Tujuannya agar mempermudah proses identifikasi jenis leukosit secara otomatis. Proses identifikasi memerlukandata-data ekstraksi fitur citra, meliputi area citra, perimeter dan euler number. Data-data ekstraksi fitur citra ini akan dimasukkan kedalam data referensi dalam database. Hasil yang diperoleh menyatakan bahwa proses identifikasi diperoleh berdasarkan rangenilai perimeter dan euler number pada citra. Kelima jenis leukosit memberikan prediksi kesalahan sebesar 30 %. Kesalahan inimembuktikan bahwa sistem identifikasi jenis citra leukosit telah mampu mengidentifikasi jenis citra Leukosit. Based on their forms, leucocytes can be classified into five types. They are basophyle, eosinophyle, neutrophyle, lymphocyte, andmonocyte. The difference of the forms was considered as the basic of imaging pattern identification using feature extractionmethods which aiming simplify identification process of leucocyte types automatically. The process need imaging feature extractiondata, including imaging area, perimeter, and Euler number. The data of imaging are entered on data reference and database. Theresult shows that identification can be found using perimeter value and Euler number of imaging. Five leucocyte types give 30%prediction of error. The error proves that identification system can identify the types of leucocyte imaging.Keywords: leucocytes; perimeter; euler number
PEMANFAATAN KUARSA SEBAGAI PENGUAT PADA KOMPOSIT SAMPAH DAUN-KERTAS -, Masturi
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 6, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sisa-sisa sampah organik seperti daun dan kertas memiliki potensi untuk digunakan sebagai barang bermanfaat. Salah satunyamelalui pengolahan menjadi komposit. Pengikat (binder) yang digunakan adalah polyvinyl acetate (PVAc). Komposisi daun dankertas pada sampah tersebut masing-masing 60% dan 40%. Untuk meningkat-kan kekuatan yang dihasilkan, ditambahkan pulakuarsa sebagai penguat. Sampah yang telah dihancurkan kemudian dihot-press pada tekanan 100 MPa dan temperatur 150C.Didapatkan bahwa kekuatan tekan komposit maksimum sebelum kehadiran kuarsa adalah 45,60 MPa dengan komposisi PVAcdengan sampah adalah 2 :7. Dari komposisi optimum ini ditambahkan kuarsa dan dilakukan optimasi kekuatan tekan-nya.Didapatkan bahwa komposisi optimum kuarsa, PVAc dan sampah adalah 1:20:70 dengan kekuatan tekan komposit mencapai63,85MPaatau meningkat sebesar 40,03% dibandingkan tanpa kuarsa. Organic waste leaf and papers are very potential to be processed into a composite.Acomposition of 50% (leaf) and 40% (paper) ofcomposite was produced using polyvinyl acetate (PVAc) binder and quartz powders as additive material. The wastes were crushedand formed using hot-press method under pressure of 100 MPa and at temperature of 150 C. The measurement result shows thatin absence of quartz, the maximum stress of composite is 45.60 MPa, with ratio of waste and binder is 7:2. The value of stress canbe optimized using quartz. Meanwhile, in presence of quartz, the maximum stress of 63.85 MPa was found with content ratio ofwaste, binder and quartz is 70:20:1 and this is higher than 40.03% than that of no quartz.Keyword: quartz; composite; waste; polyvinyl acetate, stress

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2010 2010


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 20, No 1 (2024) Vol 19, No 2 (2023) Vol 19, No 1 (2023) Vol 18, No 2 (2022) Vol 18, No 1 (2022) Vol 17, No 2 (2021) Vol 17, No 1 (2021) Vol 16, No 2 (2020) Vol 16, No 1 (2020) Vol 15, No 2 (2019) Vol 15, No 1 (2019) Vol 14, No 2 (2018) Vol 14, No 1 (2018) Vol 13, No 1 (2017): January 2017 Vol 13, No 2 (2017) Vol 13, No 1 (2017) Vol 12, No 2 (2016): July 2016 Vol 12, No 1 (2016): January 2016 Vol 12, No 2 (2016) Vol 12, No 1 (2016) Vol 11, No 2 (2015): July 2015 Vol 11, No 1 (2015): January 2015 Vol 11, No 2 (2015) Vol 11, No 1 (2015) Vol 10, No 2 (2014): July 2014 Vol 10, No 1 (2014): January 2014 Vol 10, No 2 (2014) Vol 10, No 1 (2014) Vol 9, No 1 (2013) Vol 8, No 2 (2012) Vol 8, No 1 (2012) Vol 7, No 2 (2011) Vol 7, No 1 (2011) Vol 6, No 1 (2010): January 2010 Vol 6, No 2 (2010) Vol 6, No 1 (2010) Vol 6, No 1 (2010) Vol 5, No 2 (2009) Vol 5, No 1 (2009) Vol 4, No 2 (2006) More Issue