cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 10, No 2 (2010)" : 27 Documents clear
KONTRIBUSI MINAT KERJA DAN KEMAMPUAN AKADEMIS SISWA TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF TERHADAP KESIAPAN KERJA 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui kontribusi minat kerja dan kemampuan akademis baik secara  parsial maupun  secara  simultan  terhadap  kesiapan  kerja  siswa  teknik mekanik  otomotif. Populasi  dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan teknik mekanik otomotif SMK Negeri 5 Semarang dengan jumlah siswa sebanyak  70  orang.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  populasi  yaitu  penelitian  yang  sampelnya  merupakan seluruh  anggota  dari  populasi  yang  ada.  Variabel  yang  diteliti  dalam  penelitian  ini  adalah  minat  kerja  dan kemampuan  akademis  sebagai  variabel  bebas,  sedangkan  kesiapan  kerja  sebagai  variabel  terikat.  Data  diambil dengan  teknik dokumentasi dan angket. Data dianalisis dengan analisis  regresi ganda. Berdasarkan hasil analisis data  diperoleh  persamaan  regresi  ganda  yaitu  Ŷ  =  0,563  X1  +  1,046  X2  ‐  47,661  yang  diuji  keberartiannya menggunakan uji parsial dan uji simultan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ada kontribusi positif minat kerja terhadap  kesiapan  kerja  siswa  kelas XI  jurusan  teknik mekanik  otomotif  SMK Negeri 5  Semarang  secara parsial maupun simultan. Besarnya kontribusi minat kerja terhadap kesiapan kerja sebesar 29,3%, kontribusi kemampuan akademis terhadap kesiapan kerja sebesar 20,40% dan secara bersama‐sama sebesar 48,7%.  Katakunci: Minat Kerja, Kemampuan Akademis, Kesiapan Kerja The objective of this research is to identify the contribution of interest to work and academic ability both partially and simultaneously toward readiness of Automotive Mechanical Engineering students to work. The popu‐lation of the research was 70 eleventh graders of this program at SMK Negeri 5 Semarang. The research type was population research whose sample was all members of the existing population. Analyzed variables were interest to work and academic ability as free variables, while readiness to work was bound variable. Data was obtained using documentation and questionnaire.  It was  then analyzed using double regressive analysis. According  the result of data analysis, there was double regressive equation. It was Ŷ = 0,563 X1 + 1,046 X2 ‐ 47,661 in which its meaning‐fulness applied partial and simultaneous test. According to the result of research, there was positive contribution of interest to work toward readiness of eleventh graders of Automotive Mechanical Engineering program at SMK Ne‐geri 5 Semarang to work partially or simultaneously. The contribution amount of interest to work toward readiness to work was 29,3%, the contribution amount of academic ability toward readiness to work was 20,40%, and at the same time was 48,7%.Keywords: interest to work, academic ability, readiness to work
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VCD  (VIDEO COMPACT DISC) PADA KOMPETENSI SISTEM PENGISIAN 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kompetensi sistem pengisian siswa kelas XI MO1 SMK  N  1  Blora melalui  penggunaan media  VCD,  dan mengetahui  aktifitas  siswa  dan  guru  dalam  pembelajaran kompetensi sistem. Penelitian  ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus  terdiri 4  tahap yaitu perencanaan, tindakan,  observasi,  dan  refleksi.  Cara  pengumpulan  data  melalui  angket,  observasi,  dan  tes.  Hasil  penelitian menunjukan  ada  peningkatan  hasil  belajar  siswa  pada  kompetensi  dasar  mengidentifikasi  sistem  pengisian. Penggunaan media VCD dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa dengan pencapaian rata – rata nilai siklus I sebesar 73,65 dan pada siklus II menjadi 80,74. Aktivitas siswa dari 66,24% pada siklus I naik mencapai 76,12% pada siklus II. Ada peningkatan aktivitas guru sebesar 20% dari 67,50% pada siklus I menjadi 87,50% pada siklus II. Tanggapan siswa positif terhadap pembelajaran menggunakan media VCD sebesar 76,47% (jumlah 26 siswa). Saran – saran yang diajukan pertama, untuk mencapai hasil belajar siswa yang optimal, guru perlu menggunakan media pembelajaran karena selain dapat mengkonkritkan hal – hal yang bersifat abstrak. Kedua, penggunaan media VCD kiranya dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pemilihan media pembelajaran, karena telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: hasil belajar, media pembelajaran VCD, kompetensi sistem pengisian This research is aimed to know the study result of charging system competence of eleventh graders of MO 1 at SMK N 1 Blora through VCD media and to identify students and teachers’ activities in system competence learning. The research was held in two cycles. Each cycle consisted of 4 phases. They were plan, action, observation, and  reflection.  The methods  in  collecting  data were  questionnaire, observation, and test. The result of research shows that there is improvement of study result in basic competence of charging system identifying. The use of VCD as learning media can improve students’ study results. It can be seen in the improvement of students’ study results with average achievement about 73,65 in the first cycle and about 80,74 in the second one. Students’ activities from 66,24% in the first cycle become 76,12% in the second one. There is also improvement of teachers’ activities about 20%  from 67,50%  in the  first cycle to be 87,50%  in the second one. The responses of students are positive about 76,47% (got from 26 students) toward the learning by using VDC media. The suggestions are: (1) teachers need to use learning media to reach optimal study result because it can make abstract matters concrete, (2) the use of VCD media is hopefully applied as one alternative in learning media selection, because it can improve students’ study re‐sults.Keywords: study result, VCD learning media, charging system competence
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI  BELAJAR SISWA DALAM KOMPETENSI PEMERIKSAAN SISTEM KEMUDI 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  ada  tidaknya  hubungan  pemanfaatan  perpustakaan  sekolah dengan prestasi belajar siswa dalam Standar Kompetensi Pemeriksaan Sistem kemudi Kelas II Jurusan Otomotif di SMK  Muhammadiyah  1  Sukoharjo.  Penelitian  ini  adalah  penelitian  korelasi,  untuk  mengetahui  ada  tidaknya hubungan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa dalam Standar Kompetensi Pemeriksaan Sistem Kemudi. Populasi dalam penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas II SMK  Muhammadiyah 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 192 siswa. Pada penelitian ini, penulis memilih secara acak tiga kelas sebagai kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dengan instrumen berupa angket untuk mengetahui pendapat  siswa  tentang  hubungan  pemanfaatan  perpustakaan  sekolah  dengan  prestasi  belajar  siswa  dalam Kompetensi  Pemeriksaan  Sistem  Kemudi.  Analisis  data  menggunakan  teknik  analisis  korelasi  product  moment,  dan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling. Hasil peneltian menunjukkan ada hubungan positif an‐tara pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa dalam standar kompetensi pemeriksaan sis‐tem kemudi kelas II Jurusan otomotif di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo.Kata kunci: hubungan, pemanfaatan perpustakaan sekolah, prestasi belajar siswa This research is aimed to identify whether or not there is relation between school library utilization and students’study  achievements  in  Steering  Inspection  Competence  Standard  in  the  second  grade  of  Automotive Program at SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. The research type is the correlation one to identify whether or not the relation  between  the  intensity  of  school  library  utilization  and  students’  study  achievements  in  Steering  System Inspection Competence Standard. The population of the research was all second graders at SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo year 2009/2010 consisting of 192 students. In this research, the writer chose three classes  randomly as experiment classes. The data of research was gained using questionnaire  to  find out  students’ opinions about  the relation  between  school  library  utilization  and  students’  study  achievements  in  Steering  System  Inspection Competence. Data was analyzed using random sampling technique. The result of this research indicates that there is positive relation between school library utilization and students’ study achievements in Steering System Inspection Competence Standard in second grade of Automotive Program at SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo.Keywords: relation, school library utilization, students’ study achievements
PENGARUH PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA  SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF  
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh prestasi praktik kerja industri terhadap minat ber‐wirausaha siswa program keahlian teknik mekanik otomotif. Hasil penelitian untuk variabel prestasi praktik diana‐lisis dengan menggunakan persamaan regresi prestasi praktik kerja industri pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Negeri 1 Jumo Temanggung termasuk dalam kategori baik, yaitu dengan rata‐rata persentase perhitungan sebesar 66,67%. Minat Berwirausaha pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Meka‐nik Otomotif SMK Negeri 1  Jumo Temanggung  juga termasuk dalam kategori baik, yaitu dengan rata‐rata prosen‐tase  perhitungan  sebesar  53.33%.  Hasil  analisis  regresi  diperoleh  besarnya  koefisien  determinasi  (R2)  sebesar 0,3589 dan koefisien korelasi 0,5990. Besarnya koefisien determinasi  tersebut menunjukkan  bahwa  pe‐rubahan  prestasi  praktik  kerja  industri  berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha  sebesar 35.89%, sedangkan sisanya 64.11% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata Kunci: prestasi praktik kerja industri, minat berwirausaha This research is conducted to find out the effect of industrial working practice achievement toward stu‐dents’ entrepreneurial interests at Automotive Mechanical Engineering skill program. The result of the research for practice achievement variable was analyzed using regressive equation of industrial working practical achievement applied  to eleventh graders of Automotive Mechanical Engineering Skill Program at SMK Negeri 1  Jumo Temang‐gung. The achievements were  in good category with average percentage about 66,67%. The eleventh graders’ en‐trepreneurial  interests of Automotive Mechanical Engineering  Skill Program  at  SMK Negeri 1  Jumo Temanggung were also in good category with average percentage about 53,33%. The result of regressive analysis got determina‐tion coefficient (R2) about 0,3589 and correlation coefficient  about 0,5990. The amount of mentioned determina‐tion coefficient  showed  that  the change of  industrial working practice achievement was  influential  toward entre‐preneurial interest about 35.89%, while the leftovers, about 64.11%, were affected by other factor.Keywords: industrial working practice achievement, entrepreneurial interest
HASIL BELAJAR KOMPETENSI SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN DENGAN PEMBELAJARAN  ACCELERATED LEARNING MENGGUNAKAN METODE PENDEKATAN SAVI 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan mengetahui  proses  pembelajaran  otomotif melalui  pembelajaran  accelerated learning dengan metode pendekatan SAVI pada kompetensi siswa mekanik otomatif di SMK Muhammadiyah 2 An‐dong Boyolali. Jenis Penelitian ini penelitian tindakan kelas. Cara pengumpulan data dengan melalui angket, obser‐vasi, dan tes.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran accelerated learning dengan pendekatan SAVI da‐pat meningkatkan proses pembelajaran kearah yang  lebih baik. Hal  ini ditandai dengan pembelajaran siklus I ke‐tuntasan belajar siswa sebesar 69,05% dengan nilai rata‐rata 73,45. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa menga‐lami peningkatan 92,86% dengan rata‐rata hasil belajar 85,52. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa ter‐hadap materi yang sedang diajarkan dapat meningkat sesuai yang diharapkan. Saran; Guru SMK  jurusan mekanik otomotif  hendaknya  mempertimbangkan  penggunaan  pembelajaran  accelerated  learning  dengan  metode pendekatan  SAVI  .  Penerapan  pembelajaran  accelerated  learning  dengan  metode  pendekatan  SAVI  guru  perlu merencanakan  skenario  pembelajaran  yang  matang  dengan  melibatkan  semua  indera  dan  aktifitas  intelek‐tual.Penerapan pembelajaran accelerated learning dengan metode pendekatan SAVI perlu dikembangkan lebih lan‐jut pada materi yang lain.Kata kunci: Accelerated Learning, metode SAVI, hasil belajar, kompetensi sistem bahan bakar The objective of  this  research  is  to  study accelerated  learning process with  SAVI approach on  student competency at SMK Muhammadiyah 2 Andong Boyolali. This research is class action research. Data were collected using questionare, observation, and test. The result showed that the accelerated learning with SAVI approach could improve learning toward beter learning process. This was indicated by cycle I learning mastery of 69.05% and av‐erage score of 73.45, whereas in cycle II, the learning mastery improved up to 92,82% with average score of 85.52. This shows that students’ understanding on thought subject matter  increases.  Suggestion:  automotive  teachers need to consider the use of accelerated learning with SAVI approach.  In applying  this approach,  teachers  should plan  learning  scenario by  involving all  senses and  intellectual activities. Application of accelerated  learning with SAVI approach should be developed further on other subject matter.Keywords: accelerated learning, SAVI method, learning achievement, competency of fuel system
PERAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA   TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF PADA MATA DIKLAT ALAT TANGAN   
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran guru dalam memotivasi belajar siswa pa‐da mata diklat alat tangan. Populasi penelitian  ini adalah siswa kelas X SMK Pelita Nusantara 2 Semarang dengan jumlah siswa 200 siswa. Sampel diambil dengan metode  simple  random  sampling dari semua kelas X. Banyaknya sampel diambil dengan rumus slovin, dan didapat sampel penelitian  100  siswa.  Ananlisis  dalam  penelitian  ini menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar mata diklat alat tangan siswa kelas X Jurusan Mekanik Otomotif SMK Pelita Nusantara 2 Semarang dalam kategori sedang dengan rata‐rata skor 34,80 dengan persentase skor 69,92%. Dari 100 siswa yang menjadi responden dalam penelitian ini, 62,00%  diantaranya memiliki motivasi  belajar  dalam  kategori  sedang,  dan  sisanya  yaitu  5,00%  dalam  kategori tinggi, 31,00% dalam kategori rendah serta 2,00% dalam kategori sangat rendah.Kata kunci : Peran Guru dan Motivasi Belajar Siswa The goal of this research  is to discover the extent of teachers’ roles  in motivating the students to study Hand Tools training subject. The population of the research was 200 tenth graders at SMK Pelita Nusantara 2 Sema‐rang. The sample of it was taken using simple random sampling method from all tenth grade classes. The numbers of sample were taken using slovin formula and there were got 100 students as the sample of research. The result of research showed that the motivation to study Hand Tools training subject of tenth graders of Automotive Mechani‐cal Engineering program at SMK Pelita Nusantara 2 Semarang was  in fair category with average score 34,80 with score percentage 69,92%. From 100  students being  respondents  in  this  research,  there were about 62,00%  stu‐dents having fair motivation to study. There were about 5,00% students having high motivation to study and about 31,00% students having low motivation to study, while the rest of students about 2,00% had very low motivation to study.Keywords: teachers’ roles and students’ motivation to study
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER  (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  keefektifan model  pembelajaran  kooperatif  tipe Num­bered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan pemecahan masalah belajar siswa. Desain penelitian menggu‐nakan eksperimen murni. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah metode dokumentasi dan  tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TMO SMK Muhammadiyah 1 Blora  berjumlah 60 siswa yang terbagi da‐lam  2  kelas,  yaitu TMO A  berjumlah  30  siswa  dan TMO B  berjumlah 30 siswa. Sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian  ini siswa pada kelas A sebagai kelompok eksperimen dan siswa pada kelas B sebagai kelompok kontrol. Pembelajaran metode NHT diterapkan pada satu kelas eksperimen sedangkan metode ekspositori pada ke‐las kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode NHT memberikan hasil lebih baik dibandingkan metode ekspositori.Kata kunci: model pembelajaran Numbered Heads Together,  pemecahan masalah belajar The purpose of this research is to know the effectiveness of cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT) type toward the ability to solve students’ study problems. Research design used pure experiment. The methods  to  collect used data were documentation and  test. The population of  the  research was 60 eleventh graders of TMO at SMK Muhammadiyah 1 Blora dividing into 2 classes. They were TMO A with its 30 students and TMO B with 30 students as well. Meanwhile, sample taken  in this research was students  in class A as experiment group  and  students  in  class B  as  control  group. The NHT method  learning was  applied  in one  experiment  class, while  expository method was done  in  control one. The  result of  the  research  shows  that  learning process using NHT method contributes better result than expository method.Keywords: Numbered Heads Together learning model, study problem solving

Page 3 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2010 2010


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue