cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD)
Published by Universitas Muhammadiyah Malang
ISSN : 23381140     EISSN : 25273043     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar) is a journal of Elementary School Teacher Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang. The scope of its journal is an elementary school, education, innovation of learning, learning methods and media, learning innovation, and learning management. This journal will be published twice in a year in April and September.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2013): September" : 11 Documents clear
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PENUNTUN (KP) PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG Megasari, Vivi
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.345 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1804

Abstract

Vivi MegasariAbstract:Students in grade V to SD Muhammmadiyah 08 Dau Malang have difficultin learning the language Indonesia. Many students have not reached a specified standartof completeness and the school has not been able to write a good esay. Abstract materialis still difficult to understand by students. Students just tend to write but do not knowprocess, students are difficult to obtain values corresponding to the KKM. The researchalms to improve students skill in writing essay by using card media guide (KP). Mediacard guide consists of 4 parts, namely the theme of the card, the type of essay, question,and corrections. This research alms to improve students skill in writing essay by using amedia cardguide (KP) so as to achieve the specified schools criteria. Exhaustivencesschool minimum used in the school is 76,00. Type of study is classroom with researchdesignmodel of Kemmis and Mc. Taggart. Subject and placein study werestudents ingarde V SDMuhammadiyah 08 Dau Malang with 31 students comprising 14 boys and17 girls. According to the achievement of the purpose of this study conducted in twocycles. Data in the study of data obtained from observations, interviews, documentationand testing. The results ofthis studyindicatethe cycleI56.7% studentsachieveexhaustivenessinwritingthe essay was not finisied in 43.3%. To write cycle II 88,6% anincrease in the ability of studens to write esay. This proves that the use of card mediaguide (KP) can improve the ability understanding of studens in essay writing and createa pleasant learning situation. This study recommends the Indonesian teaching essaywriting should use the guiding cards (KP) as medium of learning and more inovatif inlearning developing the Guide Card (KP).Abstrak:Siswa kelas V SD Muhammadiyah 08 Dau Kabupaten Malang mengalamikesulitan pada materi menulis karangan pada pelajaran Bahasa Indonesia. Banyak siswabelum mencapai standar ketuntasan yang ditentukan sekolah dan belum bisa menuliskarangan dengan baik dan benar. Sifat materi yang bersifat abstrak siswa sulit untukmemahami.Siswa hanya cenderung menulis tetapi tidak mengetahui konsep yang benar.Kurangnya media dan alat peraga untuk mendukung proses pembelajaran, siswa sulituntuk memperoleh nilai yang sesuai dengan KKM. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan dengan menggunakan mediaKartu Penuntun (KP). Media kartu Penuntun (KP) terdiri atas 4 bagian yaitu kartu tema,jenis karangan. pertanyaan, dan koreksi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkankemampuan siswa dalam menulis karagan dengan menggunakan media Kartu Penuntun(KP) sehingga mencapai kriteria ketuntasan yang ditentukan sekolah. Kriteriaketuntasan minimum yang digunakan di sekolah tersebut adalah 76.00. Jenis penelitianini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart. Subjek dan tempat dalam penelitian adalah siswa kelas VA SDMuhammadiyah 08 Dau Kabupaten Malang dengan jumlah 31 siswa yang terdiri 14siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Sesuai dengan ketercapaian tujuan penelitianini dilakukan dalam 2 siklus. Data-data dalam penelitian diperoleh dari hasil observasi,wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatifHasil penelitian ini menunjukkan pada siklus I 56,7% siswa mencapai ketuntasandalam menulis karangan dan 43,3% belum tuntas dalam menulis karangan. Pada siklus II 88,6 % siswa mencapai ketuntasan dalam menulis karangan dan 13,3% belum tuntasdalam menulis karangan. Dalam siklus II terjadi peningkatan dalam kemampuan siswamenulis karangan. Hal ini membuktikan bahwa penggunanaan media Kartu Penuntun(KP) dapat meningkatkan kemampuan, pemahaman siswa dalam menulis karangandanmenciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Penelitian inimerekomendasikan dalam mengajarkan menulis karangan bahasa Indonesia hendaknyamenggunakan Kartu Penuntun (KP) sebagai media pembelajaran dan lebih inovatifdalam mengembangkan Kartu Penuntun (KP).Kata Kunci: pembelajaran menulis karangan, media kartu penuntun (KP)
DAFTAR ISI JURNAL JP2SD Jilid 1, Nomor 2, September 2013, hlm. 1-58 Isi, Daftar
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.158 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1797

Abstract

JP2SD JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN SEKOLAH DASAR ISSN 2338-1140 Jilid 1, Nomor 2, September 2013, hlm. 1-58DAFTAR ISIKomparasi Hasil Belajar Bahasa Jawa di Lingkungan Keluarga Berbahasa Indonesia dengan Keluarga Berbahasa Jawa Siswa SDN Kincang 02 Kabupaten Madiun Tahun 2013 (Latif Nur Hasan     1-9)Penanaman Jiwa Kewirausahaan pada Siswa Sekolah Dasar ( Rifki Afandi  10-19)Penggunaan Boneka Sebagai Media Simulasi Kreatif di Sekolah Dasar (Sri Agustin Mulyani  20-25)Meningkatkan Konsentrasi, Kemandirian, dan Hasil Belajar Penjumlahan Bilangan Bulat Melalui Media DOTMETI pada Siswa ABK Kelas IV SDN Inklusi Sumbersari I Malang (Tri Istiningsih   26-31)Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Daur Hidup Hewan Menggunakan  Media Circle Carton pada Siswa Kelas IV SDN Sempol Kecamatan Pagak Kabupaten Malang (Ulfa Yulina 32-39)Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Menggunakan Media Kartu  Penuntun (KP) Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 08 Dau Malang (Vivi Megasari 40-47)Kajian Kantin Jujur dalam Rangka Peningkatan Pendidikan Karakter di Tingkat  Sekolah Dasar Untuk Mewujudkan Siswa yang Kreatif Studi Kasus di SD Panggung Rejo 04 Kepanjen (Yulianti 48-58)
PENANAMAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Afandi, Rifki
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (89.256 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1800

Abstract

Rifki Afandie-mail: wanyiect@yahoo.comAbstract:The root of the problem in this research is the difficulty of creating a communityenvironment that is entrepreneurial. One way that can be used to overcome that is basedentrepreneurship education reform by providing entrepreneurial base as early as possibl. Toovercome these problems, this research will develop an integrated learning device immersedoriented type of entrepreneurial spirit in the third grade. This research is the development, aimsto develop the entrepreneurial spirit based learning social studies in elementary school,learning tools developed BAS, lesson plans, worksheets, and THB. The procedure is donethrough a two-stage study, the development of learning tools and testing devices. The devicerefers to a model developed by Dick and Carey. Device trial study design using one grouppretest-posttest design. The subjects were students of class III SD Muhammadiyah GresikGKB. Data collection techniques are observation, administration of questionnaires, andinterviews. All data were analyzed descriptively qualitative and quantitative descriptive.The results showed that: (1) the quality of the IPS based learning entrepreneurship indeveloped grade III in the review of the validity of the content, format, and language is valid,(2) a low level of difficulty BAS and BAS readability level very high and easy to understand(3) implementation of the IPS -based learning in elementary entrepreneurial spirit developed interms of adherence to the RPP achieve good feasibility, student activity showed that activitybasedentrepreneurial spirit, good student response, student learning outcomes achieved canachieve mastery and constraints on testing time try is crowded during the learning progress ofstudents. IPS devices based learning entrepreneurship in SD in terms of quality, complexityand readability BAS, and implementation can be categorized either.Abstrak:Akar masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan menciptakan lingkunganmasyarakat yang berjiwa kewirausahaan. Salah satu cara yang dapat digunakan untukmengatasinya yaitu reformasi pendidikan yang berbasis kewirausahaan dengan memberikandasar kewirausahaan sedini mungkin. Untuk mengatasi masalah tersebut, pada penelitian iniakan dikembangkan suatu perangkat pembelajaran terpadu tipe immersed yang berorientasijiwa kewirausahaan di SD kelas III. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan,bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran IPS berbasis jiwa kewirausahaan disekolah dasar, Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah BAS, RPP, LKS, dan THB.Prosedur penelitian dilakukan melalui dua tahap, yaitu pengembangan perangkat pembelajarandan uji coba perangkat. Perangkat yang dikembangkan mengacu pada model Dick and Carey.Uji coba perangkat menggunakan rancangan penelitian one group pretest-posttest design.Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Muhammadiyah GKB Gresik. Teknikpengumpulan data adalah observasi, pemberian angket, dan wawancara. Semua data penelitiandianalisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :(1) Kualitas perangkat pembelajaran IPS berbasis jiwa kewirausahaan di SD kelas III yangdikembangkan ditinjau dari validitas isi, format, dan bahasa dinyatakan valid, (2) Tingkatkesulitan BAS rendah serta tingkat keterbacaan BAS sangat tinggi dan mudah dipahami (3)implementasi perangkat pembelajaran IPS Berbasis jiwa kewirausahaan di SD yangdikembangkan ditinjau dari keterlaksanaan RPP mencapai keterlaksanaan yang baik, aktivitassiswa menunjukkan adanya aktivitas yang berbasis jiwa kewirausahaan, respon siswa baik,hasil belajar yang dicapai siswa dapat mencapai ketuntasan dan hambatan yang pada waktu ujicoba adalah siswa ramai saat pembelajaran berlangsung. Perangkat pembelajaran IPS berbasisjiwa kewirausahaan di SD ditinjau dari kualitas, tingkat kesulitan dan keterbacaan BAS, danimplementasinya dapat dikategorikan baikKata Kunci: Pembelajaran IPS, jiwa kewirausahaan
KAJIAN KANTIN JUJUR DALAM RANGKA PENINGKATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI TINGKAT SEKOLAH DASAR UNTUK MEWUJUDKAN SISWA YANG KREATIF (STUDI KASUS DI SDN PANGGUNGREJO 04 KEPANJEN) ., Yulianti
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.706 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1805

Abstract

YuliantiAbstract:The era of reform has had an impact in the world of education, the number ofstudents or elementary school age children to lie in his behavior. This is not consistentwith the objectives of the national education UUSPN No. 20 2003 . The existence ofthis law to provide insight to the institution of formal, informal and non-formal, in orderto carry out the process of education and learning in shaping the character of the nationand state of Indonesia. SDN Panggungrejo 4 is one character education program honest.This study used a qualitative research approach. Data collection techniques used include: interviews, observation, documentation. Data collected in check by using the techniqueof triangulation. The purpose of the study was ( 1 ) to describe the strategy ofimplementation of character education in SDN Panggungrejo 4, ( 2 ) describe a modelimplementation honest cafeteria, ( 3 ) describe the implementation of the managementof the canteen honest. To answer the above problems the researcher uses descriptivequalitative data analysis and the results of this study will be uploaded to the Air ISSNjournal as outputs.Abstrak :Era reformasi telah membawa dampak dalam dunia pendidikan, banyaknyasiswa atau anak-anak usia SD melakukan kebohongan dalam tingkah lakunya. Hal initidak sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yaitu UUSPN No. 20, Tahun 2003.Adanya undang-undang ini untuk memberikan wawasan kepada lembaga pendidikanbaik formal, informal maupun non formal, agar melaksanakan proses pendidikan danpembelajaran dalam membentuk karakter bangsa dan negara Indonesia. SDNPanggungrejo 4menerapkan pendidikan karakter salah satunya programnyapelaksanaankantin jujur. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: Wawancara, Observasi,dokumentasi. Data yang terkumpul di cek dengan menggunakan teknik triangulasi.Adapun tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan strategi pelaksanaan pendidikankarakter di SDN Panggungrejo 4, (2) mendeskripsikan model pelaksanaan kantin jujur,(3) mendeskripsikan manajemen pelaksanaan kantin jujur. Untuk menjawabpermasalahan di atas peneliti menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan hasilpenelitian ini akan diunggah ke jurnal ber ISSN sebagai luaran.Kata Kunci: kantin jujur, pendidikan karakter, siswa yang kreatif
Dewan Redaksi Jurnal JP2SD Redaksi, Dewan
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (35.092 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1796

Abstract

JP2SDJURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN SEKOLAH DASARISSN 2338-1140Jilid 1, Nomor 2, September 2013, hlm. 1-58Terbit dua kali setahun pada bulan April dan September; dalam satu jilid ada empat nomor. Berisi tulisanyang diangkat dari hasil pemikiran dan penelitian di bidang pendidikan sekolah dasar. Artikel telah(review article) dimuat atas undangan. IS SN 2338-1140.Ketua PenyuntingDyah Worowirastri EkowatiWakil Ketua PenyuntingEma YayukPenyunting PelaksanaIchsan AnshoryEko SusetyoriniEndang PoerwantiFatimah SoenaryoBustanol ArifinPelaksana Tata UsahaRiris RachmawatiAlamat Penyunting dan Tata Usaha: Kantor Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarUniversitas Muhammadiyah Malang, Jln. Raya Tlogomas No. 246 Malang 65114 telepon (0341) 464318pesawat 262 dan Fax. (0341) 460782. E-mail: pgsd@umm.ac.id.JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN SEKOLAH DASAR diterbitkan sejak April 2013oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.Penyunting menerima sumbangan tulisan yang belum pernah diterbitkan dalam media lain. Naskahdiketik di atas kertas HVS kuarto spasi ganda sepanjang lebih kurang 20 halaman, dengan format sepertitercantum pada halaman belakang (petunjuk bagi calon penulis JP2SD). Naskah yang masuk dievaluasidan disunting untuk keseragaman format, istilah dan tata cara lainnya.Dicetak di Percetakan. Isi di luar tanggung jawab Percetakan.
PENGGUNAAN BONEKA SEBAGAI MEDIA SIMULASI KREATIF DI SEKOLAH DASAR Agustin Mulyani, Sri
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.459 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1801

Abstract

Sri Agustin Mulyanie-mail: adhi.hernandez@yahoo.comAbstract:
Cover Jurnal JP2SD Jilid 1, Nomor 2, September 2013, hlm. 1-58 Jurnal JP2SD, Cover
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2018.664 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1795

Abstract

Cover Jurnal JP2SD Jilid 1, Nomor 2, September 2013, hlm. 1-58  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Muhammadiyah Malang.
MENINGKATKAN KONSENTRASI, KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MELALUI MEDIA DOTMETI PADA SISWA ABK KELAS IV SDN INKLUSI SUMBERSARI I MALANG Istiningsih, Tri
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (97.013 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1802

Abstract

Tri Istiningsihe-mail: tri.istiningsih@yahoo.comAbstract:The purpose of this study is to describe the use and application of DOTMETImedia in increasing concentrations, Independence, and Learning Outcomes in theaddition of ABK students in class IV integers SDN Sumbersari 1 Malang. This studyused a qualitative approach. This research is Classroom Action Research. The subjectsof this study were fourth grade students at SDN ABK Sumbersari 1 year 2012/2013Malang. The results of this study indicate DOTMETI media can improve learningMathematics Elementary School fourth grade students ABK Sumbersari 1 Malang. Thisis demonstrated by the increasing concentration and independence in learningMathematics 1 to 4 meetings achieve a good level of success of the classical. Increasedlearning outcomes shown in the average value of each meeting increased.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan dan penerapanmedia DOTMETI dalam meningkatkan Konsentrasi, Kemandirian, dan Hasil Belajarsiswa ABK dalam penjumlahan bilangan bulat di kelas IV SDN Sumbersari 1 Malang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah PenelitianTindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa ABK kelas IV SDNSumbersari 1 tahun 2012/2013 Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan mediaDOTMETI dapat meningkatkan pembelajaran Matematika siswa ABK kelas IV SDNSumbersari 1 Malang. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya konsentrasi dankemandirian dalam pembelajaran Matematika pertemuan 1 sampai 4 mencapai tarafkeberhasilan klasikal baik. Meningkatnya hasil belajar ditunjukkan pada nilai rata-ratasetiap pertemuan yang meningkat.Kata Kunci: DOTMETI, konsentrasi, kemandirian, hasil belajar, siswa ABK
Petunjuk Penulisan Jurnal JP2SD Penulisan, Petunjuk
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (49.514 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1798

Abstract

Petunjuk bagi (Calon) Penulis JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN SEKOLAH DASAR (JP2SD)1. Artikel yang ditulis untuk JP2SD meliputi hasil telah (hanya atas undangan) dan hasil penelitian di bidang kependidikan Naskah diketik dengan program Microsoft Word, huruf Times New Roman, ukuran 12 pts, dengan spasi ganda, dicetak pada kertas A4 dengan panjang maksimum 38 halaman, dan diserahkan dalam bentuk Print-out sebanyak 3 eksemplar beserta Soft-copy-nya. Pengirim naskah juga dapat dilakukan sebagai attachment e-mail ke alamat: jp2sd_umm@yahoo.com2. Artikel ditulis dalam bahasa indonesia atau inggris. Sistematika artikel hasil penelitian adalah judul, nama penulis, abstrak disertai kata kunci, pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan, simpulan, serta daftar rujukan.3. Judul artikel dalam bahasa indonesia tidak boleh lebih dari 14 kata, sedangkan judul dalam bahasa inggris tidak boleh lebih dari 12 kata. Judul dicetak dengan huruf kapital di tengah-tengah, dengan jukuran huruf 14 poin.4. Nama penulis dicantumkan tanpa gelar akademik, disertai lembaga asal, dan ditempatkan dibawah judul artikel. Dalam hal naskah ditulis oleh tim, penyunting hanya berhubungan dengan penulis utama atau penulis yang namanya tercantum pada urutan pertama. Penulis pertama harus mencantumkan alamat korespondensi atau e-mail.5. Abstrak dan kata kunci ditulis dalam dua bahasa (Indonesia dan Inggris). Panjang masing-masing abstrak 75-100 kata, sedangkan jumlah kata kunci 3-5 kata. Abstrak minimal berisi judul, tujuan, metode, dan hasil penelitian.6. Bagian pendahuluan berisi latar belakang, konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian. Seluruh bagian pendahuluan dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf-paragraf, dengan panjang 15-20% dari total panjang artikel.7. Bagian metode berisi paparan dalam bentuk paragraf tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang secara nyata dilakukan peneliti, dengan panjang 10-15% dari total panjang artikel.8. Bagian hasil penelitian berisi paparan hasil analisis yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian. Setiap hasil penelitian harus dibahas. Pembahasan berisi pemaknaan hasil dan perbandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis. Panjang paparan berhasil dan pembahasan 40-60% dari panjang artikel.9. Bagian simpulan berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan. Simpulan disajikan dalam bentuk paragraf.10. Daftar rujukan hanya memuat sumber-sumber yang dirujuk, dan semua sumber yang dirujuk harus tercantum dalam daftar rujukan. Sumber rujukan minimal 80% berupa pustaka terbitan 10 tahun terakhir. Rujukan yang digunakan adalah sumber-sumber primer berupa artikel-artikel penelitian dalam jurnal atau laporan penelitian(termasuk skripsi, tesis, disertasi). Artikel yang dimuat di Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar disarankan untuk digunakan sebagai rujukan.11. Perujukan dan pengutipan menggunakan teknik rujukan berkurung (nama akhir, tahun). Pencantuman sumber pada kutipan langsung hendaknya disertai keterangan tentang nomor halaman tempat asal kutipan. Contoh: (Davis, 2003: 47).12. Daftar rujukan disusun dengan tata cara seperti contoh berikut ini diurutkan secara alfabetis dan kronologis.Buku:Anderson, D.W.; Vault V.D.; & Dickson, C.E. 1999. Problems and Prospects for the Decades Ahead: Competency Based Teacher Education. Berkeley: McCuthan Publishing Co.Buku kumpulan artikel:Saukah, A. & Waseso, M.G. (Eds.). 2002. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah (Edisi ke-4, cetakan ke-1). Malang: UM Press.Artikel dalam jurnal atau majalah:Kansil, C.L. 2002. Orientasi Baru Penyelenggaran Pendidikan Program Profesional dalam Memenuhi Kebutuhan Dunia Industri. Transpor, XX (4): 57-61Artikel dalam koran:Pitunov, B. 13 Desember, 2002. Sekolah Unggulan ataukah sekolah Pengunggulan? Majapahit Pos, hlm.4 & 11.Tulisan/berita dalam koran (tanpa nama pengarang):Jawa Pos. 22 April, 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm.3Dokumen resmi:Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta: Depdikbud. Undang-undang Republik Indonesi Nomer 2 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 1990. Jakarta: PT Amas Duta Jaya.Buku terjemahan:Ary,D.; Jacobs’l.C.; & Razaveih, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furochan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.Skripsi, Tesis, Desertasi, Laporan Penelitian:Kuncoro, T. 1996. Pengembangan Kurikulum Penelitian Magang di STM Masional Malang Jurusan Bangunan,Program Studi Bangunan Gedung: Suatu Studi Berdasarkan Kebutuhan Dunia Usaha Jasa Konstruksi. Tesis tidak diterbitkan. Malang: PPS IKIP MALANG.Makalah Seminar, lokakarya, penatara:Waseso, M. G. 2001. Isi dan Format Jurnal Ilmiah, makalah disajikan dalam Seminar Lokakarya Penulisan Artikel dan Pengelolaan Jurnal Ilmiah, Universitas Lambungmangkurat, Banjarmasin, 9-11 Agustus.Internet(Karya individual):Hichock, S.; Carr, L.; & hall, W . 1996. A Survey of STM Online Jurnals,1990-1995:The Calm before the strorm, (Online), (http://journal.ecs.soton.ac.uk/survey/survey.html, diaskes 12 juni 1996).Internet (artikel dalam jurnal online):Kumaidi. 1998. Pengukuran Bekal Awal Belajar dan Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu Pendidikan. (Online), Jilid 5, No.4 (http://www.malang.ac.id, dikses 20 januari 2000).Internet (bahan diskusi):Wilson, D. 20 Noveber 1995 . Summary of Citing Internet Sites. NETTRAIN Discusion List, (Online), (NETTRIAIN@ubvm.cc.buffalo.edu diaskes 22 November 1995).Internet (e-mail pribadi):Naga, D.S. (ikip-jkt@indo.net.id). 1 Oktober 1997. Artikel untuk JP2SD. E-mail kepada Ali Saukah (jippsi@mlg.ywcn.or.id).13. Tata cara penyajian kutipan, rujukan,tabel dan gambar mengikuti ketentuan dalam Pedoman penulisan Karya Ilmiah dimuat. Artikel berbahasa Indonesia mengunakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan dan istilah-istilah yang dibakukan oleh Pusat bahasa.14. Semua naskah ditelaah secara anonim oleh mitra oleh mitra bebestari (reviewers) yang ditunjuk oleh penyuting bidang kepakarannya. Penulis artikel diberi kesempatan untuk melakukan perbaikan (revisi) naskah atas dasar rekomendasi/saran dari mitra bebestari atau penyunting.Kepastian pemuatan atau penolakan naskah akan diberitahukan secera tertulis.15. Segala sesuatu yang menyangkut perizinan pengutipan atau penggunaan Software komputer untuk pembuatan naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HaKI yang dilakukan oleh penulis artikel, berikut konsekuensi hukum yang mungkin timbul karenanya, menjadi tanggung jawab penuh penulis artikel.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI DAUR HIDUP HEWAN MENGGUNAKAN MEDIA CIRCLE CARTON PADA SISWA KELAS IV SDN SEMPOL 04 KECAMATAN PAGAK KABUPATEN MALANG Yulina, Ulfa
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (83.839 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v1i2.1803

Abstract

Ulfa Yulinae-mail: ulfa.uy@gmail.comAbstract:This study aims to describe the implementation and improvement of learningoutcomes animal life cycle material science using the media Circle Carton. Thisresearch is Classroom Action Research (CAR). Action research subjects are students ofclass IV Elementary School District of Pagak Sempol 04 Malang academic year2013/2014 Semester 1, amounting to 16 students. The results of this research is theapplication of Circle Carton media can improve learning outcomes lifecycle materialscience grade IV Elementary School District of Pagak Sempol 04 Malang academicyear 2013/2014. The steps of learning are (a) student motivation, (b) deliver the learningobjectives, (c) the division of the group, (d) the delivery of learning, (e) deliver mediausage guide Circle Carton, (f) distributing media at the Circle Carton each group, (g)students working on a group assignment, (h) the presentation of the group, (i) collectingthe task group, (j) and individual evaluation (k) conclusion.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan peningkatanhasil belajar IPA materi daur hidup hewan dengan menggunakan media Circle Carton.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian iniadalah siswa kelas IV SDN Sempol 04 Kecamatan Pagak Kabupaten Malang tahunpelajaran 2013/2014 semester 1 yang berjumlah 16 siswa. Hasil penelitian ini adalahpenerapan media Circle Carton dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi daur hidupsiswa kelas IV SDN Sempol 04 Kecamatan Pagak Kabupaten Malang tahun pelajaran2013/2014. Adapun langkah-langkah pembelajarannya adalah (a) motivasi siswa, (b)penyampaikan tujuan pembelajaran, (c) pembagian kelompok, (d) menyampaikanpembelajaran, (e) menyampaikan panduan penggunaan media Circle Carton, (f)pembagikan media Circle Carton pada pada setiap kelompok, (g) siswa mengerjakantugas kelompok, (h) presentasi kelompok, (i) mengumpulkan tugas kelompok, (j)evaluasi secara individu dan (k) penarikan kesimpulan.Kata Kunci: pembelajaran IPA SD, media circle carton, hasil belajar

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 11 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 10 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 9 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 8 No. 2 (2020): September 2020 Vol 8, No 1 (2020): April 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): April 2020 Vol 7, No 2 (2019): September 2019 Vol. 7 No. 2 (2019): September 2019 Vol 7, No 1 (2019): April 2019 Vol. 7 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 6 No. 2 (2018): September 2018 Vol 6, No 2 (2018): September 2018 Vol 6, No 1 (2018): April 2018 Vol. 6 No. 1 (2018): April 2018 Vol 6, No 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017): September 2017 Vol 5, No 2 (2017): September 2017 Vol. 1 No. 4 (2014): September 2014 Vol 1, No 4 (2014): September 2014 Vol 1, No 3 (2014): APRIL 2014 Vol 1, No 3 (2014): APRIL 2014 Vol. 1 No. 3 (2014): April 2014 Vol. 1 No. 2 (2013): September 2013 Vol. 1 No. 1 (2013): April 2013 Vol 1, No 2 (2013): September Vol 1, No 1 (2013): April More Issue