cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Arjuna Subject : -
Articles 2 Documents
Search results for , issue "Vol. 11, No. 2, 2023" : 2 Documents clear
IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DAN PENUGASAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Anwar, Ulfa Aulia
Makassar Journal of Social Sciences Vol. 11, No. 2, 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan penggunaan metode pembelajaran Diskusi dan Penugasan terhadap peningkatan hasil belajar PKn, Pelajaran 2022/2023. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 4 Maros sejumlah 33 siswa, penelitian in dilakukan dengan tiga siklus dengan setiap siklus terdapat empattahap, yakni perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, serta refleksi. Tujuan peneliti melakukan PTK dengan menggunakan metode pembelajaran Diskusi dan Penugasan dalam pembelajaran PKn adalah Mengetahui apakah dengan adanya penerapan metode diskusi dan Penugasan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh hasil siklus I persentase keaktifan siswa sebesar 60,75% dan nilai rata-rata kelas baru mencapai (67,19) nilai ketuntasan belajar klasikal (53,13%). Sedangkan pada siklus III persentase keaktifan siswa 78,085% dengan kategori sangat baik dan nilai rata-rata kelas (75,94) nilai ketuntasan belajar klasikal (87,50%) . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Diskusi dan Penugasan terhadap peningkatan hasil belajar PKn mampu meningkatkan keaktifan siswa dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 4 Maros Tahun Pelajaran 2022/2023. Dengan demikian penggunaan media gambar dalam pembelajaran ini dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa sehingga kualitas pembelajaran meningkat.Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Belajar Diskusi dan Penugasan.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI IPA 7 UPT SMA Negeri 2 Parepare kartika, reztu dwi
Makassar Journal of Social Sciences Vol. 11, No. 2, 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in Civics subjects material Threats to National Integration through the Problem Based Learning learning model for class XI IPA 7 UPT SMA Negeri 2 Parepare. This research has stages of research in the form of cycles. The cycle in this study was carried out in 2 cycles, Cycle I and Cycle II. The subjects of this study were 34 students of class XI IPA 7 UPT SMA Negeri 2 Parepare. The data collection methods used were written tests, observation sheets, and documentation.The results of the research in Cycle I and Cycle II obtained the following data: before using the Problem-Based Learning Model in Civics learning at the initial stage test scores obtained 4 students (11.76%) who completed and 30 students (88.23%) who did not complete their studies. After giving teaching actions using the Problem Based Learning Learning Model, in the first cycle the learning mastery increased by 15 students or 44.11% of students completed. After conducting research from cycle I to cycle II, cycle II obtained increased mastery, there were 29 students or 85.29% complete and as many as 5 students or 14.07% who had not achieved completeness. This shows that the use of the Problem Based Learning Learning Model can improve the learning outcomes of Threats to National Integration material in class XI IPA 7 UPT SMA Negeri 2 Parepare.

Page 1 of 1 | Total Record : 2