cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Al-Manar : English and Arabic Journal
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 20864841     EISSN : 27146200     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Al-Manar (pISSN: 2086-4841) diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau 2 kali setahun (Juni-Desember) bertujuan mempublikasikan tulisan/artikel hasil pemikiran original yang berkenaan dengan pendidikan bahasa arab, metodologi pembelajaran Bahasa Arab, Sastra Arab dan Pengembangan Bahasa Arab.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal" : 5 Documents clear
Analysis of grammatical errors in Insya among students of the sixth semester of the academic year 2018 in the Department of Arabic Language Education of Sultan Syarif Qasim Islamic University Riau/ Tahlîl al-Akhta’ an-Nahwiyah fi al-Insya’ ladâ Thullâb al-Fashl ad-Dirâsiy as-Sadis li ‘Ami Dirâsiy 2018 fi Qismi Ta’lîm al-Lughah al-Arabiyah bi Kulliyah at-Tarbiyah wa at-Ta’lîm li Jâmi’ah as-Shultân as-Syarîf Qâsim al-Islâmiyah al-Hukumiyah Rajab Lubis, Muhammad
Al-Manar Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/aj.v12i2.8011

Abstract

 هذا البحث بحث كيفي ويهدف إلى معرفة تحليل الأخطاء النحوية في الإنشاء لدى طلاب الفصل الدراسي السادس لعام دراسي ٢٠١٨ فيقسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والتعليم لجامعةالسلطان الشريف قاسم الإسلاميةالحكومية رياو. ومجتمع هذا البحث طلاب الفصل الدراسي السادس لعام دراسي ٢٠١٨ وعددهم ٩٨ طالبا. ولكثرة العدد فعيّنه الباحث إلى ٤١ طالبا. وأما الأبواب النحوية التي عينها الباحث في هذا البحث هي التركيب الإسنادي والتركيب الإضافي والتركيب النعتي والتركيب العطفي وإن وأخواتها والضمائر. أدوات جمع البيانات في هذا البحث هي الوثائق الرسمية والمقابلة.
SPEECH ACT: THE USE OF DCT INVENTORY ON RESEARCHING REFUSAL AND COMPLAINTS Kasdi, Jonri
Al-Manar Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/aj.v12i2.21

Abstract

The specific speech act instruction could lead to greater pragmatic competence for speakers. It suggests that teachers could use DCTs in the classroom to focus on social distance between speakers, and then use role play activities to mimic an authentic situation, beginning with the more semantically formula apologies and requests. These speech acts may be easier for students to acquire than refusals and complaints, which demand more social interaction as well as many face-saving moves. The instrument is The Discourse Completion Test, or DCT, was composed of six prompts. Four prompts were created to elicit the specific speech acts comprising the focus of the study, complaints and refusals; two distractors were also included. (These distractors elicited an apology and a request, and are not included in the results of the study). Moreover, the subjects are Indonesian colleagues, who study at university across Malaysia. Ninety percent of them are female respondents, which researcher accidentally met at various places (campus, meeting, restaurant, and house). The overall males and females consist of 15 persons; 9 persons female and 6 persons male.
The effectiveness of applying the quantum learning model to improve the comprehension of Arabic vocabulary among second-grade students in the secondary school at Khair Al-Ummah Air Molek Indragiri Hulu/ Fa’aliyah Tathbîqi Numuuzaji at-Ta’aullum al-Kumummiy (Quantum Learning) Litarqiyah Isti’âb al-Mufradâtil Arabiyah ladâ Talâmizi as-Shaffi at-Tsani fi al-Madrasah at-Tsânawaiyah bi Ma’had Khairil Ummah Air Molek bi Mantiqati Indra Giri Hulu ULFA, JUNI
Al-Manar Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/aj.v12i2.7983

Abstract

 هذا البحث بحث تجريبي ويهدف إلى معرفة فعالية تطبيق نموذج التعلم الكمومى (Quantum Learning) لترقية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الثاني فى المدرسة الثانوية بمعهد خير الأمة أير مولك بمنطقة إندراغيري هولو. وأسئلة البحث "هل تطبيق نموذج التعلم الكمومى (Quantum Learning) فعال لترقية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الثاني فى المدرسة الثانوية بمعهد خير الأمة أير مولك بمنطقة إندراغيري هولو؟"ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبي، الذي يتركب من تصميم خطة التعليم والتطبيق والملاحظة والاختبار ومجتمع البحث فيتكون من التلاميذ الصف الثاني فى المدرسة الثانوية بمعهد خير الأمة أير مولك بمنطقة إندراغيري هولو، العام الدراسي 2017\2018.
Evaluation of the book Arabic Language for the first grade in Tahfiz Al-Qur’an Primary School Kampar/ Taqwîm Kitâb Ta’lîm al-Lughah al-Arabiyah li as-Shaffi al-Awwal fi al-Madrasah al-Ibtidâiyah Tahfîz Ahli al-Qur’ân Kampar Maryanti, Sri; Hidayat, Hakmi; Kurniawan, Hakmi
Al-Manar Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/aj.v12i2.18407

Abstract

ملخّصيهدف هذا البحث إلى تقويم كتاب تعليم اللغة العربية للصف الأول في المدرسة الإبتدائية تحفيظ أهل القرآن كمبار. لتحقيق هذا الهدفتم معايير للوقوف على مدى مراعاة كتاب تعليم اللغة العربية للصف الأول في المدرسة الإبتدائية تحفيظ أهل القرآن كمبار، وفقا للمعايير المبنة على أساسها، مستخدما أسلوب تحليل وتقميها.أما نوع البحث فمن تحليل المضموم (Content Analysis)، أما المدخل المستخدم  فهو البحث الكيفية. وطربقة تحليل البيانات تتكون من مرحلتين أساسيتين هما تحليل المواد التعليمية هذه المرحلة هي المرحلة في دراسة تقويم المواد التعليمية وتقويم المواد التعليمية. قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها ما يالي:1)   إن هذا الكتاب صالح للاستخدام لكنه لم يستوف على بعض الأسس والمعايير من حيث المحتويات اللغوية والثقافية والتربوية.2)   أن محتويات كتاب تعليم اللغة العربية للصف الأول في المدرسة الإبتدائية تحفيظ أهل القرآن كمبار لم تتوفر معظم المعايير والأساس العامة في تأليف الكتاب الجيد لتعليم اللغة العربية لغير الناظقين بها.3)   من جداول درجات التقويم السابقة تجد الباحثة كثير درجة ناقص هي 66 من 164 بالنسبة المؤية 40،2% وكذلك درجة ناقص جدا هي 5 من 164 بالنسبة المؤية 3،0 % ، بمعنى أن لهذا الكتاب ضعيفا.
Implementing the Arabic language teaching curriculum in linguistic preparation for New Students at the Senior High School Imam Ibn Katsîr in Pekanbaru Riau/ Tanfîzu Manhaj Ta’lîm al-Lughah al-Arabiyah fi al-I’dâd al-Lughawiy ladâ at-Thullâb al-Judad ‘alâ al-Mustawâ al-âliyah bi Ma’had al-Imâm ibn Katsîr Pekanbaru Riau SISWANDA, LIWAN
Al-Manar Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/aj.v12i2.18588

Abstract

This research is a qualitative study. The method used is a qualitative descriptive method. The purpose of this study is to find out how the Arabic language learning method and how to implement the Arabic language learning curriculum at the Islamic boarding school imam ibn kasir pekanbaru riau. This study used primary data sources and secondary data related to the research topic. The data collection methods used in this study are documentation and interviews. The data analysis method used in this study is descriptive qualitative. After the researchers analyzed the research related to the topic, the researcher concluded, that students experienced good language development, which can be seen in terms of language and the average score of the classes that students got. With the ILMA class, students' ability to speak Arabic can be better. Likewise, every year the students who enter the madrasa aliyah imam ibn kasir pekanbaru riau the students continue to grow. The curriculum used is the Arabic curriculum, so to add insight into the Arabic language, the curriculum is very good to be applied in every Islamic boarding school.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 3 (2025): Al-Manar : September - Desember Vol 16, No 2 (2025): Al-Manar : Mei - Agustus Vol 16, No 1 (2025): Al-Manar : Januari - April Vol 15, No 3 (2024): Al Manar: September-Desember Vol 15, No 2 (2024): Al Manar : Mei - Agustus Vol 15, No 1 (2024): Al Manar : Januari - April Vol 14, No 2 (2023): Al Manar : English and Arabic Journal Vol 14, No 1 (2023): Al Manar : English and Arabic Journal Vol 13, No 2 (2022): Al-Manar : English and Arabic Journal Vol 13, No 1 (2022): Al-Manar : English And Arabic Journal Vol 12, No 2 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal Vol 12, No 1 (2021): Al-Manar : English And Arabic Journal Vol 10, No 1 (2019): Al-Manar : English and Arabic Journal Vol 8, No 2 (2017): Al-Manar : English and Arabic Journal Vol 8, No 1 (2017): Al-Manar : English and Arabic Journal Vol 7, No 1 (2016): Al-Manar : English and Arabic Journal Vol 5, No 1 (2014): Al-Manar : English and Arabic Journal Vol 3, No 1 (2012): Al-Manar : English and Arabic Journal More Issue