cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 23551615     EISSN : 24772992     DOI : 10.21831
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 4, No 2 (2017): November 2017" : 2 Documents clear
Peningkatan kemampuan motorik kasar melalui permainan tradisional Engklek pada anak kelompok B Adpriyadi, Adpriyadi
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.008 KB) | DOI: 10.21831/jppm.v4i2.10016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran  sebagai upaya meningkatkan  kemampuan motorik kasar anak kelompok B di TK Tunas Gading Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam III siklus, subjek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok B TK Tunas Gading Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari 7 laki-laki dan 9 perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui unjuk kerja, Observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data di lakukan dengan menggunakan statistik deskriptif sederhana, data di analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menujukan bawa keterampilan motorik kasar anak usia dini dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional engklek. Peningkatan kemampuan motorik kasar anak secara keseluruhan sebelum adanya tindakan meningkat dari 45, 8% dengan kategori kurang baik, menjadi 62,5% dengan kategori cukup pada siklus I, menjadi 77,08% dengan kategori baik pada siklus II, menjadi 95,83% dengan kategori baik pada siklus III.  I mproving gross motor skills through the Engklek traditional game for children of group B  AbstractThis study aims to improve the process and outcomes of learning as an effort to improve gross motor skills of children in group B at TK Tunas Gading Yogyakarta. This research is a classroom action research conducted in the third cycle, the subjects in this study is a protégé of group B TK Tunas Gading Yogyakarta academic year 2015/2016 the 16 children consisting of 7 men and 9 women. Data collected through the performance, observation and documentation. Data analysis techniques done by using simple descriptive statistics, the data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results of this study bring addressing the gross motor skills of early childhood can be enhanced through the traditional hopscotch game. The increase in gross motor skills of children in its entirety before any action to increase from 45, 8% with unfavorable category, to 62.5% with the category enough in the first cycle, being 77.08% with both categories at the second cycle, being 95.83% with both categories in the third cycle.
Pelatihan literasi media digital bagi murid-murid armidale english college (AEC) di Soreang Kabupaten Bandung Selatan Prasanti, Ditha; Indriani, Sri Seti
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.111 KB) | DOI: 10.21831/jppm.v4i2.15364

Abstract

Kegiatan ini memiliki tujuan dapat menghasilkan luaran yaitu: (1) Memberikan pengetahuan dan wawasan yang konkret mengenai pelatihan literasi media digital; (2) Memberikan kemampuan dasar mengenai pelatihan literasi media digital bagi murid-murid AEC di Soreang Kab.Bandung Selatan. Metode pelaksanaan PKM yang dilakukan dalam kegiatan penyuluhan ini adalah metode ceramah; metode diskusi; dan metode kaji tindak. Kesimpulan dari pelatihan literasi media digital ini adalah: (1) Sebagai tolak ukur seberapa jauh murid-murid AEC mengetahui literasi media digital; (2) Meningkatkan kesadaran mereka akan pentingnya melek media digital berkaitan dengan segala informasi yang dianggap penting dalam media untuk generasi digital berikutnya; (3) Meningkatkan kemampuan dasar murid AEC tentang literasi media digital. Digital Media Literacy Training for Students Armidale English College (AEC) in Soreang, District of South Bandung AbstractThe activity is aimed at producing the following outputs: (1) Providing concrete knowledge and insight into digital media literacy training; (2) Providing basic skills on digital media literacy training for AEC students in Soreang Kab.Bandung Selatan. The method of PKM implementation conducted in this extension activity is the lecture method; Method of discussion; and action research method. The conclusions of this digital media literacy training are: (1) As a measure of how far AEC students know the digital media literacy; (2) Increasing their awareness of the importance of digital media literacy in relation to any information deemed important in the media for the next digital generation; (3) Improving the basic skills of AEC students about digital media literacy.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): November 2025 Vol. 12 No. 1 (2025): March 2025 Vol. 11 No. 2 (2024): November 2024 Vol. 11 No. 1 (2024): March 2024 Vol. 10 No. 2 (2023): November 2023 Vol 10, No 1 (2023): March 2023 Vol 9, No 2 (2022): November 2022 Vol 9, No 1 (2022): March 2022 Vol 8, No 2 (2021): November 2021 Vol 8, No 1 (2021): March 2021 Vol 7, No 2 (2020): November 2020 Vol 7, No 1 (2020): March 2020 Vol 6, No 2 (2019): November 2019 Vol 6, No 1 (2019): March 2019 Vol 6, No 1 (2019): March 2019 Vol 6, No 2 (2019) Vol 5, No 2 (2018): November 2018 Vol 5, No 1 (2018): March 2018 Vol 4, No 2 (2017): November 2017 Vol 4, No 2 (2017): November 2017 Vol 4, No 1 (2017): March 2017 Vol 4, No 1 (2017): March 2017 Vol 3, No 2 (2016): November 2016 Vol 3, No 1 (2016): March 2016 Vol 3, No 1 (2016): March 2016 Vol 2, No 2 (2015): November 2015 Vol 2, No 1 (2015): March 2015 Vol 2, No 1 (2015): March 2015 Vol 1, No 2 (2014): November 2014 Vol 1, No 1 (2014): March 2014 Vol 1, No 2: November 2014 More Issue