cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
La Rudi
Contact Email
jpkim@uho.ac.id
Phone
+6282367771976
Journal Mail Official
jpkim@uho.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25034480     EISSN : 27212963     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/jpkim%20uho
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Univertsitas Halu Oleo terbit 3 kali setahun yaitu April, Agustus dan Desember setiap tahunnya, dengan menerbitkan artikel ilmiah hasil-hasil penelitian Pendidikan Kimia dan juga Kimia Terapan. Artikel yang akan dimuat dalam pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo harus yang original dan belum pernah dipublikasi di jurnal manapun prosiding dan bebas dari aktivitas plagiarisme. Artikel akan dimuat setelah melalui tahapan review dari reviewer dan dinyatakan bebas dari aktivitas plagiarisme. Focus dan Scope Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo adalah Artikel hasil penelitian pendidikan kimia mencakup: Efektifitas Penerapan model-model pembelajaran Kimia, Penelitian Tindakan kelas, Analisis kesulitan belajar
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus" : 8 Documents clear
FITOKIMIA DAN UJI AKTIVITAS ANTIOKSIDAN EKSTRAK ETANOL DAUN SONI (Dillenia serrata Thunb) DENGAN METODE DPPH Purnawati, Alna; Nurlansi, Nurlansi; Nasrudin, Nasrudin
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.446 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.12461

Abstract

Telah dilakukan penelitian Fitokimia dan Uji Aktivitas Antioksidan Ekstrak Etanol Daun Soni (Dillenia serrata Thunb) dengan Metode DPPH. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui senyawa metabolit sekunder dan aktivitas antioksidan dari ekstrak Ekstrak Etanol Daun Soni (Dillenia serrata Thunb).Senyawa metabolit sekunder yang terkandung dalam ekstrak etanol daun Daun Soni ditentukan dengan metode fitokimia, sedangkan aktivitas antioksidannya dengan metode DPPH. Daun soni yang digunakan adalah daun soni kering yang telah dihaluskan. Sebanyak 500g daun soni dimaserasi selama 3x24 jam dengan pelarut etanol 96% yang sudah didestilasi. Ekstrak kemudian dikumpulkan dan dipekatkan sehingga diperoleh ekstrak kental sebanyak 145 g. Ekstrak di uji fitokimia dan antioksidan. Hasil uji fitokimia menunjukkan bahwa ekstrak etanol daun soni mengandung alkaloid, flavonoid, steroid, saponin, polifenol, dan tanin.Ekstrak etanol daunsonimemiliki aktivitas antioksidan kuat dengan nilai IC50  sebesar 15.3048 ± 0.2365 ppm.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT Selfi, Dian; Tewa, Yuniati; Maysara, Maysara
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.91 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X pada siswa SMAN 1 Talaga Raya setelah diajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah serta peningkatan aktivitas belajar siswa kelas dengan penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada pokok bahasan larutan elektrolit dan non elektrolit. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari tahapan: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi dan evaluasi; (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model berbasis masalah yaitu (1)  dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di SMAN 1 Talaga Raya pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit  dengan nilai belajar siswa secara klasikal yaitu 61,1 dengan presentse ketuntasan 28,57% pada siklus I dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 80,6 dengan presentase ketuntasan 89,28%. (2) aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan dari 64% dengan kategori sedang pada siklus I menjadi 75% dengan kategori baik pada siklus II. Sedangkan aktivitas mengajar guru pada siklus I sebesar 68% meningkat pada siklus II sebesar 86%.Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa Kelas X SMAN I Talaga raya  pada pokok bahasan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN ATTITUDES TOWARD CHEMISTRY PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Lestari, Dini; Fibonacci, Anita; Alawiyah, Nur
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.062 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13629

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran SiMaYang Tipe II terhadap penguasaan konsep dan attitudes toward chemistry, serta respon peserta didik terhadap model pembelajaran SiMaYang Tipe II pada materi larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil     uji-t pada penguasaan konsep, diperoleh bahwa thitung = 2,481 dan ttabel = 1,668, sehingga thitung > ttabel. Di sisi lain, hasil uji-t pada attitudes toward chemistry menunjukkan bahwa thitung = 0,327 dan ttabel = 1,668, sehingga thitung  ttabel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SiMaYang Tipe II efektif terhadap penguasaan konsep dan tidak efektif terhadap attitudes toward chemistry pada materi larutan penyangga. Di sisi lain, persentase respon peserta didik terhadap model pembelajaran SiMaYang Tipe II adalah 64,11% dengan kategori “baik”.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA MATERI LARUTAN ASAM-BASA Fatma, Fatma; Marhadi, Muh Alim; Rudi, La
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.656 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13311

Abstract

Telah dilakukan penelitian Penerapan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA1 di SMA Negeri 1 Kusambi Pada Materi Larutan Asam-Basa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu hasil belajar siswa , peningkatan hasil belajar siswa (N-gain) dan mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning pada mata pelajaran Kimia materi larutan asam basa. Sampel dari penelitian adalah siswa kelas X1IPA1 yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Penelitian ini menggunakan metode Pre Experimental Design dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Kelas yang menjadi sampel diberikan pre-test dan post-test untuk materi larutan asam basa menggunakan instrument tes berbentuk pilihan ganda dengan jumalah 20 butir soal, data aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran diambil dengan menggunakan lembar observasi dan data respon siswa diambil dengan lembar angket. Hasil analisis nilai pre-test diperoleh data nilai rata-rata sebesar 25,16. Hasil analisis untuk nilai post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 78,55, nilai tersebut lebih tinggi dibandingkan nilai pre-test dan telah mencapai nilai KKM. Nilai rata-rata N-gain pada kelas XI IPA1 sebesar 0,71 yang menunjukan bahwa efektivitas pembelajaran termasuk dalam kategori tinggi. Hasil analisis angket respon siswa yaitu 62,4%, data ini mnunjukan bahawa Respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning termasuk dalam kategori tinggi.
SENYAWA METABOLIT SEKUNDER SEDUHAN SERBUK RIMPANG JAHE EMPRIT (Zingiber officinale Var. Rubrum) Lestari, Ayu; Nasrudin, Nasrudin; Rahmanpiu, Rahmanpiu
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.32 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan senyawa metabolit sekunder rimpang jahe emprit pada keadaan segar, serbuk dan seduhan serbuk serta seduhan serbuk rimpang jahe emprit. Kandungan senyawa metabolit sekunder ditentukan dengan metode fitokomia, sedangkan aktivitas antioksidan seduhan serbuk rimpang jahe emprit dilakukan dengan metode DPPH. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji metabolit sekunder pada ekstrak segar, serbuk, dan seduhan serbuk rimpang jahe emprit (Z. officinale var. Rubrum) mengandung senyawa alkaloid (kecuali dalam sampel segar), flavonoid, saponin, terpenoid dan fenolik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMAN 1 SAMPARA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT Nurmita, Ista; Marhadi, Muh. Alim; Haeruddin, Haeruddin
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.652 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13471

Abstract

Penerapan Model Pembelajran Contextual Teaching And Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MIA SMAN 1 Sampara Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit. Telah dilakukan penelitian Penerapan Model Pembelajaran Teaching And Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MIA SMAN 1 Sampara Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit.. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan Hasil Belajar siswa setelah pembelajaran dengan model Contextual Teaching And Learning dan Hasil Belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Penelitian ini menggunakan rancangan semu atau kuasi eksperimen. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas X MIA1 sebanyak 28 orang dan X MIA2 sebanyak 26 orang yang dipilih dengan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan berupa soal tes objektif dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) rata-rata hasil tes Hasil Belajar siswa kelas eksperimen sebesar 76,1; (2) rata-rata hasil tes Hasil Belajar siswa kelas kontrol sebesar 72,6; (3) rata-rata N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori sedang (0.66); (4) rata-rata N-Gain kelas kontrol berada pada kategoti sedang (0.60); hasil uji-t (uji beda) N-Gain kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda secara signifikan dengan H0 diterima (sig. < 0.05). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning efektif digunakan pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit
UJI PARAMETER SPESIFIK KOMBINASI SINERGIS KULIT BATANG KAYU JAWA (Lannea coromandelica) DAN RIMPANG JAHE EMPRIT (Zingiber officinale var. Rubrum) SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN BAKU OBAT TRADISIONAL Jefri, Muhamad; Ratna, Ratna; Nasrudin, Nasrudin
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.428 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui parameter spesifik pada kombinasi kulit batang kayu (Lannea coromandelica) jawa dan rimpang jahe emprit (Zingiber officinale var. Rubrum). Penetapan parameter spesifik menggunakan uji hedonik yaitu pada organoleptik. Hasil organoleptik aroma nilai tertinggi adalah sampel RJE, hasil uji kesukaan terhadap rasa yang nilai tertinggi adalah sampel KBKJ & RJE (1:2) dan hasil uji kesukaan terhadap warna nilai tertinggi adalah sampel KBKJ.
SAMPUL DEPAN, DEWAN REDAKSI, KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, & SAMPUL BELAKANG Editorial, Editorial
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (636.702 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v5i2.13808

Abstract

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 3 (2022): Edisi Desember Vol 6, No 3 (2021): Edisi Desember Vol 6, No 2 (2021): Edisi Agustus Vol 6, No 1 (2021): Edisi April Vol 5, No 3 (2020): Edisi Desember Vol 5, No 2 (2020): Edisi Agustus Vol 5, No 1 (2020): Edisi April Vol 4, No 3 (2019): Edisi Desember Vol 4, No 2 (2019): Edisi Agustus Vol 4, No 1 (2019): Edisi April Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Kimia Vol 1, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Kimia More Issue