cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Harina Fitriyani
Contact Email
harina.fitriyani@pmat.uad.ac.id
Phone
+6285726496551
Journal Mail Official
harina.fitriyani@pmat.uad.ac.id
Editorial Address
Kantor Program Studi Pendidikan Matematika, Lantai 7, Kampus 4 UAD, Jl. Ringroad Selatan, Tamanan, Kec. Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55191, Indonesia
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : 23558199     EISSN : 27755746     DOI : https://doi.org/10.12928/admathedust.v11i2.28824
Core Subject : Education,
Mathematics
The aim of the Ahmad Dahlan Mathematics Education Students (AdmathEduSt), p-ISSN 2355-8199, e-ISSN 2775-5746, is to provide an academics forum for the sharing, dissemination, and discussion of result research, experience, and perspectives across a wide range of mathematics education, applied Mathematics and Mathematical Sciences. The Journal invites original research articles and not simultaneously submitted to another journal or conference. The whole spectrum of research in mathematics education are welcome, which includes but is not limited to the following topics: ICT, desaign/development reserach, mathematics ability, affective in mathematics education, etc. Research in applied mathematics includes Mathematics Modelling, Numerical Methods, graphs and Combinatorics Statistics, and research in mathematics science are Geometry, Algebra and analysis.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 4 (2024)" : 1 Documents clear
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) MATERI SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER DUA VARIABEL Sofwan, Aldino Rizqi Hadi; Prasetyo, Puguh Wahyu
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 11, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah belum adanya pengembangan E-LKPD yang dapat mendorong peserta didik untuk lebih aktif dalam proses kegiatan belajar mengajar. Permasalahan ini diperoleh dari hasil wawancara dan observasi pada kegiatan pra-penelitian. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) Pada Materi Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel. Jenis penelitian yang dilakukan adalah pengembangan atau Research and Development, dengan model pengembangan ADDIE. Subjek yang menjadi fokus penelitian ini adalah peserta didik kelas X-3 SMA N 1 Kasihan. Sebelum diujicobakan, produk ini telah divalidasi oleh ahli dalam bidang materi dan media. Setelah produk dinyatakan valid, dilakukan uji coba pada kelas kecil dan kelas besar untuk mendapatkan tanggapan dan penilaian dari peserta didik tentang kualitas e-LKPD yang telah dikembangkan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Berikut adalah hasil penelitian ini: (1) Skor rata-rata ahli materi sebesar 136 termasuk kategori sangat baik; (2) Skor rata-rata ahli media sebesar 86.5 termasuk kategori sangat baik; (3) Persentase skor respon peserta didik pada uji coba kelas kecil sebesar 96% termasuk kategori sangat baik; dan (4) Persentase skor respon peserta didik pada uji coba kelas besar sebesar 98,44% termasuk kategori sangat baik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Pengembangan E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) Pada Materi Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel layak digunakan dalam pembelajaran matematika.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 3 (2025) Vol. 12 No. 2 (2025) Vol. 12 No. 1 (2025) Vol 11, No 4 (2024) Vol. 11 No. 3 (2024) Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 4 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 4 (2022) Vol 9, No 3 (2022) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 4 (2021) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 3: September 2020 Vol 7, No 2: Juni 2020 Vol 7, No 1: Maret 2020 Vol 6, No 12: Desember 2019 Vol 6, No 11: November 2019 Vol 6, No 10: Oktober 2019 Vol 6, No 9: September 2019 Vol 6, No 8: Agustus 2019 Vol 6, No 7: Juli 2019 Vol 6, No 6: Juni 2019 Vol 6, No 5: Mei 2019 Vol 6, No 4: April 2019 Vol 6, No 3:Maret 2019 Vol 6, No 2: Februari 2019 Vol 6, No 1: Januari 2019 Vol 5, No 12: Desember 2018 Vol 5, No 11: November 2018 Vol 5, No 10: Oktober 2018 Vol 5, No 9: September 2018 Vol 5, No 8: Agustus 2018 Vol 5, No 7: Juli 2018 Vol 5, No 6: Juni 2018 Vol 5, No 5: Mei 2018 Vol 5, No 4:April 2018 Vol 5, No 3:Maret 2018 Vol 5, No 2: Februari 2018 Vol 5, No 1: Januari 2018 Vol 4, No 12: Desember 2017 Vol 4, No 11: November 2017 Vol 4, No 10: Oktober 2017 Vol 4, No 9: September 2017 Vol 4, No 8: Agustus 2017 Vol 4, No 7: Juli 2017 Vol 4, No 6: Juni 2017 Vol 4, No 5: Mei 2017 Vol 4, No 4: April 2017 Vol 4, No 3:Maret 2017 Vol 4, No 2: Februari 2017 Vol 4, No 1: Januari 2017 Vol 3, No 1: Maret 2016 Vol 1, No 1: Maret 2014 More Issue