cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amrulloh
Contact Email
amrulloh985@gmail.com
Phone
+6285714129785
Journal Mail Official
jpifai@fai.unipdu.ac.id
Editorial Address
Kantor Fakultas Agama Islam Unipdu Jombang, Tromol Pos 10 Peterongan Jombang Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Pesantren Tinggi Darul ulum
ISSN : 2614428X     EISSN : 25501038     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Islam (JPI) adalah jurnal ilmiah berkala sebagai media desiminasi hasil kerja akademik para peneliti, dosen dan penulis. Jurnal ini memuat artikel-artikel ilmiah konsepsional dan hasil penelitian seputar pendidikan Islam ditinjau dari berbagai aspek dan sudut pandangnya. Jurnal Pendidikan Islam terbit berkala dua kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember. Jurnal Pendidikan Islam dikelola dan diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) Jombang.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2017): Desember" : 16 Documents clear
PENGARUH PEMAHAMAN PAI TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA DI SMK UNGGULAN NU MOJOAGUNG JOMBANG Mukhlisin, Mukhlisin; Faizah, Ismiatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.58 KB)

Abstract

Pada zaman yang modern saat ini yang sedang dirasakan negara kita saat ini mengakibatkan banyaknya terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh anak-anak, remaja, bahkan orangtua. Perilaku siswa saat ini perlu mendapatkan perhatian karena banyak hal yang sudah tidak sesuai dengan Pendidikan Agama Islam yang diajarkan didalam lingkunghan keluarga maupun di sekolah, hal itu dikarenakan kurangnya pemahaman Pendidikan Agama Islam oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman Pendidikan Agama Islam,bagaimana perilaku sosial siswa dan pengaruh pemahaman Pendidikan Agama Islam di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Metode yang digunakan yaitu metode observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yaitu pemahaman Pendidikan Agama Islam 56% tergolong cukup baik, perilaku sosial siswa 57% tergolong cukup baik. diperoleh rhitung= 0,691 dengan taraf kepercayaannya 95%, N=63, maka rtabel=0,254. Ternyata rhitung  rtabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai 0,691 termasuk dalam kategori tingkat hubungan yang kuat. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang.
PENGARUH KEGIATAN KEPRAMUKAAN TERHADAP DISIPLIN SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL ULUM BANDUNG DIWEK JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Ulwiyah, Nur; Praditasari, Sendi
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (503.921 KB)

Abstract

Setiap warga negara Indonesia yang berusia 7 sampai dengan 25 tahun berhak ikut serta sebagai peserta didik dalam pendidikan kepramukaan. Salah satu tujuan pramuka adalah mengajarkan kepada siswanya untuk menjadi manusia yang berdisiplin. Penelitian ini bertujuan mengetahuikegiatan kepramukaan, disiplin siswa dan pengaruh kegiatan kepramukaan terhadap disiplin siswa di MTs Darul Ulum Bandung Diwek Jombang. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis menggunakan rumus prosentase dan regresi linier sederhana, sampel penelitian 37 responden. Prosentase kegiatan kepramukaan 89,8%. Disiplin siswa 90,3%. Hasil analisis data regresi linier sederhana diperoleh nilai F hitung sebesar 0,964 dengan nilai sig. (p.value) sebesar 0,333. Karena nilai sig.(p.value) > 0,05, maka H0 diterima dan Ha ditolak. Atau dengan kata lain 0,333 > 0,005, maka keputusan yang dambil tidak terdapat pengaruh antara kegiatan kepramukaan terhadap disiplin siswa di MTs Darul Ulum Bandung Diwek Jombang tahun Pelajaran 2016/2017.
ANALISIS KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH ALTERNATIF PUBLIC SPEAKING DI UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUM TAHUN 2017 Hakim, Dhikrul; Kholis, Ahmad Nur
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.293 KB)

Abstract

Di era globalisasi mahasiswa tidak hanya dituntut memiliki kemampuan bidang akademik, tetapi juga harus memiliki kemampuan keterampilan aplikatif sehingga diharapkan mahasiswa mampu mandiri atau mampu menciptakan lapangan kerja. Sehubungan dengan hal itu, Unipdu mengembangkan materi perkuliahan dengan menambah mata kuliah berbasis kompetensi dan ketrampilan, yakni Mata Kuliah Keterampilan Alternatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi ranah kognitif, afektif, psikomotorik dalam pembelajaran public speaking. Jenis penelitian ini dikategorikan penelitian deskriptif-kualitatif yang digali melalui metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Adapun teknis analisis data yang digunakan ada tiga, yaitu reduksi data, penyajian data dan penyimpulan. Berdasarkan analisis tersebut dalam penelitian ini diketahui bahwa kompetensi ranah kogntif dalam pembelajaran public speaking meliputi enam aspek, yaitu pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis dan evaluasi. Sedangkan kompetensi ranah afektif dalam pembelajaran public speaking meliputi lima aspek, yaitu pengenalan, pemberian respons, penghargaan terhadap nilai, pengorganisasian dan pengamalan. Adapun kompetensi ranah psikomotorik meliputi lima aspek, yaitu meniru, manipulasi, ketepatan gerakan, artikulasi dan naturalisasi.
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR FIKIH SISWA ANTARA METODE MIND MAPPING DENGAN METODE CERAMAH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DENANYAR JOMBANG As'ad, M. Zaimuddin Wijaya; Romahdoni, Shindi
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.192 KB)

Abstract

Guru sebagai subjek dan pengelola dalam pengajaran bertanggung jawab terhadap kesuksesan proses belajar mengajar. Kesuksesan tersebut bisa dilihat dari pemahaman dan penguasaan materi yang diajarkan. Untuk mendukung kesuksesan tersebut, seorang guru harus memiliki metode pembelajaran yang sesuai dengan situasi, kondisi dan kecenderungan anak didik sehingga mempermudah pemahaman mereka. Metode mind mapping adalah salah satu metode yang dapat digunakan untuk membatu mempermudah pemahaman dan daya ingat siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hasil pembelajaran menggunakan metode mind mapping, metode cermah dan bagaimana perbedaan hasil dua metode tersebut. Peneltian ini menggunakan metode pegumpulan data dengan cara dokumentasi dan memberikan soal tes pada kelas kotrol VII K dan kelas eksperimen VII I, sedangkan untuk menganalisi data peneliti menggunakan uji t dengan cara manual. Berdasarkan perhitungan, dapat disimpulkan bahwa thitung lebih kecil dari ttabel yakni 1,388 < 2,002 dengan taraf signifikan 5%. Dengan demikian hipotesis kerja (Ha) ditolak dan hipotesis nol (Ho) diterima.
IMPLEMENTASI METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN ALQURAN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN SALAFIYAH AL-MAHFUDZ SEBLAK JOMBANG Hasunah, Umi; Jannah, Alik Roichatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.159 KB)

Abstract

Dalam pembelajaran Alquran dibutuhkan suatu metode. Metode Ummi merupakan metode pembelajaran Alquran yang baik dan benar. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan penerapan metode Ummi, mengetahui keunggulan metode Ummi, mengetahui kendala yang muncul dalam pembelajaran Alquran pada santri putri di Pondok Pesantren Salafiyah Al-Mahfudz Seblak Jombang. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan metode penelitian studi kasus. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis flow model. Ada empat tahapan dalam flow model, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi proses pembelajaran Alquran metode Ummi dilakukan melalui tujuh tahapan pembelajaran dan keunggulan metode Ummi terletak pada sistem yang menjamin mutu, yang dikenal dengan sembilan pilar sistem mutu. Kendala pembelajaran apabila ada santri yang datang terlambat maka ustadz/ustazah tidak bisa mengulang materi yang tertinggal karena setiap tahapan pembelajaran sudah ditentukan waktunya masing-masing.
PENGARUH HAFALAN JUZ ‘AMMA DI MADRASAH DINIYAH TAFAQQUH FIDDIN DARUL ULUM TERHADAP HASIL BELAJAR ALQURAN DAN HADIS DI MTSN REJOSO PETERONGAN 1 Muhsin, Ali; Arifin, Zainul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.245 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hafalan juz ?amma di madrasah Diniyah Tafaqquh Fiddin terhadap hasil belajar Alquran Hadis di MTsN Rejoso Peterongan I. Penelitian ini menitikberatkan pada aspek Hafalan juz ?amma di Madrasah Diniah Tafaqquh Fiddin dan hasil belajar Alquran Hadis. Dari hasil nilai rata-rata semester ganjil. Di mana pelaksanaan kegiatan Tafaqquh Fiddin yang di ikuti siswa MTsN kelas VIII dan IX diharap memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Alquran Hadis. Metodologi penelitian untuk mengukur hipotesis menggunakan desain penelitian korelasional, yaitu hubungan antara dua variabel, korelasi diniyah Tafaqquh Fiddin (variable X) dan hasil belajar Alquran Hadis (variable Y), pengembangan instrument meliputi jenis data dan sumber data, metode pengumpulan data meliputi observasi, angket dan dokumentasi sedang teknik analisa data menggunakan SPSS v.20. Berdasarkan analisis bahwa Jika r hitung > r tabel maka Ho ditolak, Jika r hitung < r tabel maka Ho diterima. Dengan taraf kepercayaan 0.05 (5%), maka dapat diperoleh r tabel = 0,361 ternyata r-hitung lebih besar daripada r-tabel (0,679>0,361), sehingga Ho ditolak H1 diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan antara hafalan juz ?amma di Madrasah diniah Tafaqquh Fiddin dengan hasil belajar Alquran Hadis di MTsN.
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KURIKULUM DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-HIDAYAH BUDUG TUGUSUMBEREJO PETERONGAN JOMBANG Solichin, Mujianto; Hasanah, Alvianti Nur
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.263 KB)

Abstract

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan pendidikan yang harus dicapai oleh anak didik melalui kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan, faktor pendukung dan faktor penghambat manajemen kepemimpinan kurikulum di MTs Al-Hidayah Budug Tugusumberjo Peterongan Jombang. Jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi yang digunakan adalah observasi langsung. Wawancara dilakukan kepada Kepala Madrasah, waka kurikulum, waka kesiswaan, dan guru. Kesimpulan hasil Penelitian, Pelaksanaan manajemen kepemimpinan kurikulum di MTs Al-Hidayah Budug Tugusumberjo Peterongan Jombang terdiri dari pelaksanaan ditingkat madrasah oleh Kepala Madrasah dan wakilnya, pelaksanaan kepemimpinan kurikulum ditingkat kelas oleh guru. Faktor pendukungnya yaitu Kepala Madrasah menjalin kerjasama antar Kepala Madrasah, sarana prasarana yang memadai, SDM yang sesuai dibidanya, dan dukungan dari orang tua siswa. Faktor penghambatnya yaitu sulitnya dilaksanakan kurikulum karena kemampuan siswa yang beragam tidak diimbangi dengan dukungan orang tua kepada anaknya untuk belajar serta pembiayaan yang menjadi kendala dalam meningkatkan kualitas madrasah.
PENGARUH PEMAHAMAN HUKUM BERHIJAB TERHADAP CARA BERBUSANA SISWI DI SMK NEGERI 2 JOMBANG Mardliyah, Aina'ul; Fitriyah, Faridatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.645 KB)

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang. Dengan pengambilan data dari angket yang disebarkan ke siswi SMK Negeri 2 Jombang kelas XI jurusan tata kecantikan rambut, peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan metode analisis statistik yaitu dengan cara mengolah data yang bersifat kuantitatif. Dalam penelitian ini ada pengaruh hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang yang jumlah responden 46, menggunakan data dari hasil angket yang disebarkan tahun 2017. Ada hubungan antara hukum berhijab terhadap cara berbusana, diketahui bahwa rxy=0,721 untuk taraf kesalahan ditetapkan kesalahan ditetapkan 5% N=46, maka r tabel = 0,291. Diketahui bahwa t hitungr tabel, maka Ha ?diterima? dan Ho ?ditolak?. Perhitungan tersebut menghasilkan data dengan demikian dapat disimpulkan: terdapat pengaruh yang positif antara hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang.
Pengaruh Pemahaman Hukum Berhijab Terhadap Cara Berbusana Siswi di SMK Negeri 2 Jombang Mardliyah, Aina'ul; Fitriyah, Faridatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang. Dengan pengambilan data dari angket yang disebarkan ke siswi SMK Negeri 2 Jombang kelas XI jurusan tata kecantikan rambut, peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan metode analisis statistik yaitu dengan cara mengolah data yang bersifat kuantitatif. Dalam penelitian ini ada pengaruh hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang yang jumlah responden 46, menggunakan data dari hasil angket yang disebarkan tahun 2017. Ada hubungan antara hukum berhijab terhadap cara berbusana, diketahui bahwa rxy=0,721 untuk taraf kesalahan ditetapkan kesalahan ditetapkan 5% N=46, maka r tabel = 0,291. Diketahui bahwa t hitungr tabel, maka Ha “diterima” dan Ho “ditolak”. Perhitungan tersebut menghasilkan data dengan demikian dapat disimpulkan: terdapat pengaruh yang positif antara hukum berhijab terhadap cara berbusana siswi kelas XI di SMK Negeri 2 Jombang.
Pengaruh Pemahaman PAI Terhadap Perilaku Sosial Siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang Mukhlisin, Mukhlisin; Faizah, Ismiatul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada zaman yang modern saat ini yang sedang dirasakan negara kita saat ini mengakibatkan banyaknya terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh anak-anak, remaja, bahkan orangtua. Perilaku siswa saat ini perlu mendapatkan perhatian karena banyak hal yang sudah tidak sesuai dengan Pendidikan Agama Islam yang diajarkan didalam lingkunghan keluarga maupun di sekolah, hal itu dikarenakan kurangnya pemahaman Pendidikan Agama Islam oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman Pendidikan Agama Islam,bagaimana perilaku sosial siswa dan pengaruh pemahaman Pendidikan Agama Islam di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Metode yang digunakan yaitu metode observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yaitu pemahaman Pendidikan Agama Islam 56% tergolong cukup baik, perilaku sosial siswa 57% tergolong cukup baik. diperoleh rhitung= 0,691 dengan taraf kepercayaannya 95%, N=63, maka rtabel=0,254. Ternyata rhitung  rtabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai 0,691 termasuk dalam kategori tingkat hubungan yang kuat. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang.

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2021): Desember Vol 5, No 1 (2021): Juni Vol 4, No 2 (2020): Desember Vol 4, No 1 (2020): Juni Vol 3, No 2 (2019): Desember Vol 3, No 1 (2019): Juni Vol 2, No 2 (2018): Desember Vol 2, No 1 (2018): Juni Vol 1, No 2 (2017): Desember Vol 1, No 1 (2017): Juni