Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJAR : Indonesian Journal of Action Research Mahira: Journal of Arabic Studies & Teaching
Windarsih, Ayu
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Reading Aloud dengan Dukungan Media PowerPoint dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah Mujahida, Anni; Windarsih, Ayu
Mahira: Journal of Arabic Studies & Teaching Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/mahira.2026.41.06

Abstract

The teaching of Arabic reading skills still faces challenges, particularly students’ difficulties in accurately reading Arabic texts in terms of pronunciation, intonation, and comprehension. Previous research has generally been dominated by conventional approaches, and few studies have integrated the reading aloud method with PowerPoint, particularly in the context of MTs. This study aims to describe the implementation of the PowerPoint-based reading aloud method in maharah qira’ah instruction at MTs Negeri 10 Sleman. This study employs a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results indicate that the application of the PowerPoint-based reading aloud method effectively enhances students’ qira’ah skills, particularly in pronunciation and text comprehension, while also boosting their confidence in reading aloud. PowerPoint serves as a visual aid that facilitates vocabulary and context comprehension, although challenges include time constraints and low self-confidence among some students. The implications of this study suggest that integrating the reading aloud method with PowerPoint is an effective instructional innovation for improving students’ qira’ah skills and self-confidence.
Penguatan Karakter Siswa SMPN 5 Yogyakarta melalui Internalisasi Paradigma Profetik dalam Pembelajaran PAI dan Kegiatan Keagamaan Windarsih, Ayu; Muqowim
Indonesian Journal of Action Research Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/ijar.2026.51-03

Abstract

Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi fenomena diskoneksi antara ritualitas spiritual dan perilaku moral praktis dalam pendidikan menengah umum. Melalui eksplorasi model "Internalisasi Integratif," studi ini berupaya memecahkan masalah kekeringan makna dalam pendidikan karakter dengan menguji bagaimana paradigma profetik dapat diimplementasikan secara sistemik di sekolah negeri yang memiliki tekanan kompetisi akademik tinggi. Argumen utama penelitian ini adalah bahwa karakter profetik tidak dapat dibentuk secara parsial, melainkan membutuhkan ekosistem yang menyelaraskan antara habituasi batin dan aksi pedagogis di ruang kelas. Metode – Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui metode mini riset di SMPN 5 Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif terhadap kegiatan keagamaan rutin, wawancara mendalam dengan praktisi Pendidikan Agama Islam (PAI), serta studi dokumentasi kurikulum sekolah. Analisis data dilakukan dengan model interaktif yang memfokuskan pada mekanisme integrasi antara pembiasaan spiritual pagi hari dengan strategi instruksional guru di dalam kelas. Hasil – Temuan penelitian menunjukkan bahwa model internalisasi integratif efektif dalam memanifestasikan pilar profetik Sidiq, Amanah, Tabligh, dan Fathonah ke dalam perilaku nyata siswa. Aktivitas spiritual pagi hari (Sholat Dhuha dan tadarus) terbukti berfungsi sebagai katalisator mental yang melunakkan kekakuan emosional, sehingga memudahkan asimilasi nilai selama proses pembelajaran formal. Hasil riset mengonfirmasi bahwa manifestasi karakter muncul dalam bentuk peningkatan kejujuran akademik, tanggung jawab sosial, dan kebijaksanaan dalam pengambilan keputusan, membuktikan bahwa paradigma profetik dapat berkembang pesat di sekolah umum melalui keteladanan guru yang konsisten
Co-Authors Mujahida, Anni Muqowim