Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Komputer
Mantasia
Universitas Negeri Makassar

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Mantasia
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 9 No 1 (2024): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan model Project Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (2) mengetahui seberapa besar hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (3) mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT-UNM. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan jenis penelitian survei. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 36 orang mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah technopreneurship pada Program Studi Teknik Elektronika Terapan (D4). Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan metode analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif persentase berupa regresi linier sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: satu, penerapan model Project Based Learning berada pada kategori sangat baik dengan nilai rerata sebesar 89%; dua, hasil belajar yang dimiiki mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM berada dalam kategori tinggi dengan nilai rerata sebesar 83%; tiga, model Project Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar sebesar 86%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM.
PENERAPAN MODEL COOVERATIVE LEARNING DALAMMENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Mantasia
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 10 No 1 (2025): April
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan model Cooverative Learning dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (2) mengetahui seberapa besar motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (3) mengetahui pengaruh model Cooverative Learning terhadap peningkatan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT-UNM. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan jenis penelitian survei. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 36 orang mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah technopreneurship pada Program Studi Teknik Elektronika Terapan (D4). Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan metode analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif persentase berupa regresi linier sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: satu, penerapan model Cooverative Learning berada pada kategori sangat baik dengan nilai rerata sebesar 90%; dua, motivasi belajar yang dimiiki mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM berada dalam kategori tinggi dengan nilai rerata sebesar 85%; tiga, model Cooverative Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar sebesar 80%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Cooverative Learning dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM
PENGEMBANGAN BUKU AJAR SISTEM ELEKTRONIKA DAYA BERBASIS DIGITAL MOBILE PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Nurlaila Ramadhani Syam; Muhammad Yahya; Mantasia
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan buku ajar untuk mata kuliah Sistem Elektronika Daya berbasis digital mobile pada Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika, (2) Mengetahui respon mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika terhadap buku ajar Sistem Elektronika Daya berbasis digital mobile, (3) Menghasilkan buku ajar yang efektif meningkatkan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Hasil penelitian berupa buku ajar mata kuliah Sistem Elektronika Daya berbasis digital mobile yang terdiri dari 8 bab. Subjek penelitian ini sebanyak 20 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Mekatronika. Tingkat kelayakan buku ajar ditentukan oleh validator atau ahli sesuai dengan penilaian yang diberikan pada lembar validasi. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yaitu:(1) Produk yang dihasilkan yaitu buku ajar Sistem Elektronika Daya berbasis digital mobile yang dikembangkan dengan lima tahapan penelitian dan telah memenuhi standar kelayakan penggunaan, (2) Respon mahasiswa terhadap buku ajar Sistem Elektornika Daya berbasis digital mobile diperoleh respon layak untuk digunakan serta lebih mudah diterapkan dalam proses pembelajaran dengan bentuk yang lebih praktis dan variatif, (3) Hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan sebesar 41,75 ditafsirkan efektif, dengan uji skor N-Gain. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku ajar Sistem Elektronika Daya berbasis digital efektif meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.
PENGEMBANGAN GAME EDUKATIF BERBASIS CONSTRUCT 3 UNTUKMENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK PADA ANAK Vicky Ardiansyah; Mantasia; Mustamin
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ringkasan Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengembangkan permainan edukasi berbasis Struktur 3 yang dapat meningkatkan kemampuan psikomotorik anak.2) Mengevaluasi kelayakan penggunaan permainan edukatif berdasarkan konfigurasi 3 untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik anak melalui pemberian tes.3) Menentukan teknik dan fitur yang tepat untuk diterapkan dalam permainan edukasi berbasis konfigurasi 3 untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik anak.Penelitian pengembangan untuk membuat game sebagai aplikasi.Berikut rumusan masalah yang diteliti adalah: 1) Bagaimana pengembangan permainan edukatif berbasis konfigurasi 3 dilakukan dalam rangka meningkatkan kemampuan psikomotorik anak?2) Konfigurasi 3 Sejauh mana pemanfaatan permainan pembelajaran berbasis bantuan meningkatkan keterampilan psikomotorik anak?Teknik penelitian dan pengembangan (R&D) digunakan dalam penelitian ini.Hasil penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1) Game edukasi berbasis Construct 3 dikembangkan dengan menggunakan model 4D.Model ini terdiri dari empat tahap: definisi, desain, pengembangan, dan diseminasi.2) Hasil pengembangan game penelitian ini dinilai dengan melakukan uji kelayakan oleh dua orang ahli media dan sekelompok siswa, dan mendapat penilaian ``Sangat Layak'' dengan kategori keseluruhan.sangat cocok untuk digunakan.3) Pada penelitian ini, kami membuat game pembelajaran berbasis aplikasi dengan menggunakan konsep drag-anddrop.Permainan yang dihasilkan antara lain permainan menyusun huruf sesuai gambar yang ditampilkan hingga menjadi kata.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Mantasia
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Jurusan Teknik Elektronika & Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan model Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (2) mengetahui seberapa besar hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (3) mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT-UNM. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan jenis penelitian survei. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 36 orang mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah kewirausahaan pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan metode analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif persentase berupa regresi linier sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: satu, penerapan model Problem Based Learning berada pada kategori sangat baik dengan nilai rerata sebesar 90%; dua, hasil belajar yang diperoleh mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM berada dalam kategori tinggi dengan nilai rerata sebesar 85%; tiga, model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar sebesar 80%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM.
Co-Authors Muhammad Yahya Mustamin Nurlaila Ramadhani Syam Vicky Ardiansyah