Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Aris Iskandar
Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Circuit Training Dan Fartlek Training Serta Kapasitas Vital Paru Terhadap Kapasitas Volume Oksigen Maximal Aris Iskandar
Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Vol. 4 No. 1 (2023): Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tesis ini menggambarkan tentang Pengaruh Metode Latihan Circuit dan Metode Latihan Fartlek Serta kapasitas vital paru Terhadap Peningkatan Kapasitas VO2 Max. Banyak metode yang dapat meningkatkan Kapasitas VO2 Max seseorang, diantaranya circuit training dan Fartlek training. Namun dari kedua metode latihan tersebut belum diketahui pengaruh mana yang lebih baik dalam meningkatkan Kapasitas VO2 Max. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh metode latihan circuit dan metode latihan Fartlek serta kapasitas vital paru terhadap peningkatan Kapasitas VO2 Max. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu yang dilakukan pada pemain SSB Alam Sakti Kerinci. Populasi penelitian ini adalah pemain yang aktif berlatih di SSB Alam Sakti Kerinci yang berjumlah 30 orang, pengambilan sampel mengunakan teknik purporsive sampling maka sampel berjumlah 20 orang. Data kapasitas vital paru diukur dengan menggunakan spirometer. dan untuk mengukur Kapasitas VO2 Max menggunakan bleep test. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1). metode latihan Fartlek lebih baik digunakan untuk meningkatkan kapasitas VO2 Max pemain SSB Alam Sakti Kerinci (A2) = 40,85 lebih baik, dari pada metode latihan Circuit (A1) =39,87, (2). terdapat interaksi antara metode latihan dengan kapasitas vital paru terhadap peningkatan kapasitas VO2 max ternyata diterima (3). Pada kapasitas vital paru tinggi metode latihan Fartlek lebih baik digunakan untuk meningkatkan kapasitas VO2 Max pemain SSB Alam Sakti Kerinci (A2B1) = 46,76 lebih baik, dari pada metode latihan Circuit (A1B1) = 41,30, (4). pada kapasitas vital paru rendah, metode latihan Circuit lebih baik digunakan untuk meningkatkan kapasitas VO2 Max pemain SSB Alam Sakti Kerinci (A1B2), = 41,30 lebih baik, dari pada metode latihan Fartlek(A2B2) = 34,94.
STRATEGI PEMBELAJARAN MICRO LEARNING BERBASIS INQUIRYI LEARNING DALAM MENINGKATKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERA DI KELAS V PADA MATA PELAJARAN MULOK Fatmala I. Bumbuluto; Razak H. Umar; Aris Iskandar
Al-mujahidah Vol 7 No 2 (2026): Mei-Oktober
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v7i2.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara meningkatan kemapuan Berpikir Kritis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Micro Learning Berbasis Inquiry Learning pada mata pelajaran muatan lokal DAS dan Danau di kelas V SDN 17 Limboto. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 20 peserta didik kelas V SDN 17 Limboto. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Micro Learning Berbasis Inquiry Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan belajar pada setiap siklus. Pada tahap pra siklus, peserta didik yang mencapai ketuntasan sebanyak 6 orang (30%). Pada siklus I meningkat menjadi 11 orang (55%), dan pada siklus II meningkat menjadi 17 orang (85%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Micro Learning Berbasis Inquiry Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SDN 17 Limboto.
MENUMBUHKAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBASIS STEAM PADA MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL DAS & DANAU KELAS V Alya Datunsolang; Razak H. Umar; Aris Iskandar
Al-mujahidah Vol 7 No 2 (2026): Mei-Oktober
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v7i2.447

Abstract

This research is motivated by the main problem, "Can the application of the STEAM-based PjBL learning model foster environmental awareness among fifth-grade students of SDN 24 Limboto?" The purpose of this study is to determine whether the application of the STEAM-based PjBL model can foster environmental awareness among fifth-grade students of SDN 24 Limboto. This study uses the classroom action research (CAR) method, with data collection techniques in the form of observation, questionnaires, and documentation. The object of this study is the environmental awareness of students, which is to be fostered through the application of the STEAM-based Project Based Learning (PjBL) learning model in the Local Content subject of DAS & Danau. The subjects of this study were 14 fifth-grade students of SDN 24, consisting of 9 boys and 5 girls. The results of the study showed that an increase in the percentage of students who reached the caring category when carrying out actions in cycle I, the percentage value was 79.28% and in cycle II, there was an increase with a percentage value of 99.40% and had reached the desired level of success. Based on these findings, it can be concluded that the application of the STEAM-based PjBL model can foster an attitude of environmental concern among fifth-grade students of SDN 24 Limboto.
Co-Authors Alya Datunsolang Fatmala I. Bumbuluto Razak H. Umar