Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teaching Factory; Kajian Literatur
Manda Rohandi
Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Negeri Gorontalo

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pelatihan Gamma Berbasis AI Dalam Pembuatan Media Presentasi Yenyen P. Lasulika; Dian Novian; Sitti Suhada; Manda Rohandi; Arif Dwinanto; Muthia
Education and Information Technologies Vol. 1 No. 2 (2025): Desember
Publisher : AAAPublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan teknologi pendidikan terus berkembang pesat, namun banyak guru masih menghadapi tantangan dalam memanfaatkan teknologi secara optimal untuk menciptakan media presentasi yang menarik dan efisien. Keterbatasan waktu dan pemahaman teknis sering menjadi kendala utama dalam menghasilkan presentasi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan pelatihan penggunaan Gamma App, sebuah aplikasi berbasis kecerdasan buatan (AI) yang dirancang untuk mempermudah dan mempercepat proses pengembangan media presentasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei melalui angket skala Likert. Data dikumpulkan dari 66 responden guru di dua sekolah dan diolah menggunakan SPSS versi 26. Analisis difokuskan pada dua variabel: Penggunaan Aplikasi Gamma (X) dan Efektivitas Pembuatan Media Presentasi (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua variabel memperoleh skor rata-rata 3,50 atau 87,5%, yang berada pada kategori “Sangat Praktis”. Temuan ini menegaskan bahwa Gamma App terbukti membantu guru dalam mempercepat pengembangan media ajar, meningkatkan kualitas visual, dan menghasilkan presentasi yang lebih terorganisir serta menarik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pelatihan penggunaan Gamma App merupakan inovasi teknologi yang mampu meningkatkan efektivitas media presentasi dalam pembelajaran, sekaligus mendukung guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital abad ke-21.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 2 Satap Tilongkabila Isnawati Gani; Lillyan Hadjaratie; Ihsanulfu'ad Suwandi; Manda Rohandi; Ahmad Azhar Kadim; Huzaima Mas'ud
Education and Information Technologies Vol. 1 No. 2 (2025): Desember
Publisher : AAAPublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di kelas VII SMPN 2 Satap Tilongkabila masih rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya perhatian siswa selama pembelajaran, sebagian siswa tidak mengerjakan tugas, serta rendahnya capaian nilai pra-siklus. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya ketuntasan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Informatika melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Satap Tilongkabila. Data dikumpulkan melalui observasi keaktifan siswa, wawancara, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan siswa pada setiap siklus. Keaktifan siswa meningkat dari kategori rendah pada pra-siklus menjadi baik pada siklus II. Selain itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan setelah penerapan model Discovery Learning. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.
Co-Authors Ahmad Azhar Kadim Arif Dwinanto Dian Novian Huzaima Mas'ud Ihsanulfu'ad Suwandi Isnawati Gani Lillyan Hadjaratie Muthia Sitti Suhada Yenyen P. Lasulika