Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Mokhamad Misbah
Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGENALAN PRODIGY SEBAGAI PLATFORM GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SD/MI Ramdhan Yurianto; Mujahidatul Aliah; Mokhamad Misbah; Trisna Amalia Insani
Tematik: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang membosankan dikarenakan monotonnya pengajaran yang dilakukan oleh guru. Untuk mengurangi permasaalahan tersebut maka perlu adanya pemilihan metode lain yaitu gamifikasi. Gamifikasi dalam pembelajaran telah banyak diteliti dengan hasil mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik Begitu pula gamifikasi dalam pembelajaran matematika. Gamifikasi dalam pembelajaran harus disertai dengan platform yang mendukung. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif menggunakan penelitian sttudi kepustakaaan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwasanya platform prodigy adalah platform gamifikasi matematika yang sudah didesain gratis dan bisa langsung digunakan oleh peserta didik. Adapun platform prodigy memiliki kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihannya adalah tidak perlu adanya membuat soal dan mengedit soal. Sedang kekurangannya adalah masih full menggunakan bahasa Indonesia sehingga perlu adanya pendamping. Resolusi gambar rendah lebih cocok untuk tablet dan tidak adanya fitur input soal sendiri sesuai dengan kurikulum.
Implementasi Media Pembelajaran Matematika Pada Anak Tunagrahita Ulfatul 'Aliyah; Mokhamad Misbah; Agita Nabila Lestari; Ridho Ma'i Pratama; Nasikhotun Nadiroh
Tematik: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to find out the learning media of adding mathematics to children with special needs with disabilities. This research is included in qualitative-descriptive research. The research was conducted using a qualitative method with a field research approach. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. The results of the study showed that Mathematics learning activities for visually impaired children at SLB Kuncup Mas Banyumas on addition and subtraction materials using concrete media, namely colored pencils, leaves and stones. The three main factors that determine success in learning include students' intellectual abilities, learning strategies and the use of learning media.
Co-Authors Agita Nabila Lestari Mujahidatul Aliah Nasikhotun Nadiroh Ramdhan Yurianto Ridho Ma'i Pratama Trisna Amalia Insani Ulfatul 'Aliyah