Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD
I Nyoman Pancaria
STAH Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP HASILlBELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS V KECAMATAN GEROKGAK iI Komang Edi Juli Artana; I Komang Wahyu Wiguna; I Nyoman Pancaria
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengulik terkait model Pembelajaran NHT dibantu dengan Media Realia apakah berpengaruh terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus V Kecamatan Gerokgak. Penelitian ini berlangsung karena menilik kenyataan yang ada dilokasi tentang rendahnya hasil belajar matematik dan sesuai dengan wawancara yang dilakukan dengan guru kelas V. Adapun permasalahan yang muncul dari penelitian ini yakni apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran NHT Berbantuan Media Realia terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD gugus V Kecamatan Gerokgak. Penelitian in berjenis kuantitatif eksperimen semu dengan desain Pre-Test dan Post-test control group design dan populasi berjumlah 190 siswa, random sampling digunakan untuk teknik sampling, kelas V SD N 2 Musi sebagai kelompok eksperimen dan kelas V SD N 1 Penyabangan sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan menggunakan beberapa teknik yakni pengujian data validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, hipotesis dengan uji-t independent. Berdasarkan hipotesis yang telah diujikan menunjukkan thitumg > ttabel yaitu 9,068 > 1,671. Hal ini menunjukkan bahwa adanyab pengaruh yang diberikan oleh model NHT berbantuan media realia untuk hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Gugus V Kecamatan Gerokgak
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBANTUAN CANVA PADA MUATAN PELAJARAN IPAS BAB 7 TOPIK C KELAS IV SEKOLAH DASAR : PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBANTUAN CANVA PADA MUATAN PELAJARAN IPAS BAB 7 TOPIK C KELAS IV SEKOLAH DASAR Ni Ketut Sri Arini; L Heny Nirmayani; I Nyoman Pancaria
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 5 No. 1 (2025): Widyajaya
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menggambarkan rancang bangun dari komik digital berbantuan canva pada muatan IPAS yang dikembangkan, (2) mengetahui kualitas media komik digital berbantuan canva pada muatan IPAS yang dikembangkan ulasan dari kevalidan dan kepraktisan. Metode dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu : (1) wawancara, (2) observasi dan penyebaran (3) angket atau kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif menggunakan model pengembangan ADDIE, model ini menggunakan 5 tahap pengembangan yaitu : Tahap awal yaitu Analisis ( Analysis ) , kedua ada tahap Desain ( Design ), ketiga ada tahap Pengembangan ( Development ), keempat tahap Implementasi ( Implementation ), terakhir ada tahap Evaluasi ( Evaluation ) tetapi penelitian ini hanya sampai pada tahap Implementasi ( Implementation ) karena terbatasnya waktu. Dalam Kelayakan pengembangan media komik digital dengan uji validitas materi dan media dengan perhitungan Aiken diperoleh nilai koefisien korelasi uji validitas nilai r sebesar 1. Berdasarkan tabel interpretasi validitas yang diperoleh nilai 1 sehingga menunjukkan kategori “Sangat baik”, Uji coba individu mendapat nilai persentase 87,2%. Uji coba kelompok kecil mendapat persentase 88,3% dan uji kepraktisan guru mendapat persentase sebesar 87,5% maka nilai persentase total menjadi 87,6% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Sehingga dapat disimpulkan media bahwa pembelajaran komik digital pada muatan pembelajaran IPAS sangat baik dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors I Komang Wahyu Wiguna iI Komang Edi Juli Artana L Heny Nirmayani Ni Ketut Sri Arini