Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD
Made Adi Nugraha Tristaningrat
STAH Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA ULTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Kadek Yudi Sastra Dewi; Made Adi Nugraha Tristaningrat; Kadek Hengki Primayana
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuaniidariiipenelitian iniiiyakni agar diketahui perbedaan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswaikelasiVidenganimodel Example Non Example berbantuan media Ultrasi dibandingkan siswaiyangibelajarimenggunakanimodel konvensionalidi SD Gugus II Kecamatan Kubutambahan. Metode penelitian yang difungsikan adalah quasiiexperiment (EksperimeniSemu) denganirancangan pretest-posttest control group design. Populasi daam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Kubutambahan sebanyak 230 orang siswa. Penentuan sampelidalamipenelitianiini menggunakaniteknik simple random sampling dan memperoleh siswa kelasiViSDN 2 Kubutambahan sebanyak 28 siswaisebagaiikelas kontrol dan siswa kelas V SD Negeri 4 Kubutambahan sebanyak 29 siswa sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh 15,870> 1,673, maka disimpulkan bahwa adanya perbedaan yang dihasilkan dari model ExampleinoniExample dibanding Konvensional pada hasilibelajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V Sekolah Dasar.
PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS I KECAMATAN BULELENG Ni Luh Indah Yani; I Made Ari Winangun; Made Adi Nugraha Tristaningrat
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 5 No. 1 (2025): Widyajaya
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS kelas V Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Buleleng. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan yang berhasil didefinisikan yaitu rendahnya pemahaman konsep siswa kelas V di Gugus I Kecamatan Buleleng. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teori kontruktivisme. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan pretest posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas V di SD Gugus I Kecamatan Buleleng yang berjumlah 222. Kelas V di SD Negeri 1 Anturan yang berjumlah 32 siswa terpilih sebagai kelas eksperimen sedangkan siswa kelas V SD Negeri 3 Kalibukbuk terpilih menjadi kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik pengolahan data menggunakan uji validitas, uji daya beda, uji tingkat kesukaran butir, uji realibilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS kelas V. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji independent sample test (uji-t) yang memperoleh nilai Sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS kelas V Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Buleleng.
Co-Authors I Made Ari Winangun Kadek Hengki Primayana Kadek Yudi Sastra Dewi Ni Luh Indah Yani