Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD
I Made Ari Winangun
STAH Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PERMAINAN DENGKLENG TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS V GUGUS VIII KECAMATAN BULELENG Putu Yuni Asrini; I Komang Wahyu Wiguna; I Made Ari Winangun
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantuanpermainan dengkleng terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas V di Gugus VIII Kecamatan Buleleng. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teori kognitivisme. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi exsperiment) dengan rancangan pretest-posttest group design. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling, yang terdiri dari 29 siswa dari SD Negeri 3 Penarukan sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa dari SD Negeri 5 Penarukan sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data mengenai kemampuan berpikir kritis dilakukan melalui tes dengan jenis tes essay. Data selanjutnya dianalisis menggunakan uji statistik t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis antara siswa yang menggunakan model problem based learning berbantuan permainan dengkleng dan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Hal ini terkonfirmasi dari hasil analisis uji-t, dimana t­hitung = 27,884 > t­tabel (α=0,05, 51) = 1,676, dan juga dari perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu 67,65 > 24,08. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning dengan bantuan permainan dengkleng memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa di kelas V SD Gugus VIII Kecamatan Buleleng.
PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS I KECAMATAN BULELENG Ni Luh Indah Yani; I Made Ari Winangun; Made Adi Nugraha Tristaningrat
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 5 No. 1 (2025): Widyajaya
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS kelas V Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Buleleng. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan yang berhasil didefinisikan yaitu rendahnya pemahaman konsep siswa kelas V di Gugus I Kecamatan Buleleng. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teori kontruktivisme. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan pretest posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas V di SD Gugus I Kecamatan Buleleng yang berjumlah 222. Kelas V di SD Negeri 1 Anturan yang berjumlah 32 siswa terpilih sebagai kelas eksperimen sedangkan siswa kelas V SD Negeri 3 Kalibukbuk terpilih menjadi kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik pengolahan data menggunakan uji validitas, uji daya beda, uji tingkat kesukaran butir, uji realibilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS kelas V. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji independent sample test (uji-t) yang memperoleh nilai Sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap pemahaman konsep IPAS kelas V Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Buleleng.
Co-Authors I Komang Wahyu Wiguna Made Adi Nugraha Tristaningrat Ni Luh Indah Yani Putu Yuni Asrini