Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bisnis Kreatif dan Inovatif Jurihum
Syahrul Ramadhan
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Economics, Econometrics & Finance

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran dan Fungsi Guru PAI dalam Pendidikan Nasional Arini Julia; Elza Aulia; Syahrul Ramadhan; Rensi Fitriani; Rika Damayanti
JURIHUM : Jurnal Inovasi dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): JURIHUM : Jurnal Inovasi dan Humaniora
Publisher : CV. Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia merupakan hal krusial yang patut mendapat perhatian, karena merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada pendidikan, tetapi juga memberikan pemahaman tentang perilaku baik dan buruk. Oleh karena itu, peningkatan strategi dan fungsi guru PAI diperlukan dalam pembelajaran agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peran dan fungsi guru PAI dalam pendidikan nasional, khususnya menjelaskan fungsi guru PAI sebagai pendidik, pembimbing, motivator, dan panutan, serta mendeskripsikan bagaimana guru PAI mengimplementasikan penguatan karakter dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi pustaka (library research) dengan mengumpulkan, mengkaji, dan menganalisis berbagai sumber pustaka yang relevan, seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan dokumen resmi terkait peran dan fungsi guru PAI dalam pendidikan nasional. Pendekatan deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan fenomena yang ada berdasarkan data dan teori yang diperoleh dari sumber-sumber tersebut. Temuan dan pembahasan utama penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan nasional, sehingga kualitas hidup guru perlu ditingkatkan secara signifikan. Implikasi dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang fungsi dan peran guru PAI dalam pendidikan nasional, menjadi acuan bagi guru PAI dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan pembentukan karakter, serta memberikan masukan bagi lembaga pendidikan dan pengambil kebijakan.
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Mendukung Pengembangan Soft Skill dan Kepribadian di Dunia Kerja Diana Zumrotus Sa’adah; Farhan Zaldi; Syahrul Ramadhan; Redial Naku Lanye; Dio Rizki Akbar; David Zhe Pratama
Jurnal Bisnis Kreatif dan Inovatif Vol. 2 No. 4 (2025): Desember : Jurnal Bisnis Kreatif dan Inovatif
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Manajemen dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jubikin.v2i4.1069

Abstract

The utilization of Artificial Intelligence (AI) in the workplace has expanded rapidly, focusing not only on improving efficiency but also on strengthening human resource capacity. This review article aims to analyze the contribution of AI in supporting the development of soft skills and the formation of adaptive professional personalities. The method employed is a literature review of academic publications related to the use of AI in developing nontechnical competencies. The findings indicate that AI has been proven to enhance efficiency and productivity through the automation of routine tasks, faster data analysis, and more precise decision-making support. However, the success of AI implementation does not lie in replacing human roles but rather in harmonizing the functions of machine intelligence with the unique abilities of humans, such as empathy, intuition, creativity, and ethical reasoning. Human–AI collaboration emerges as a key approach to ensuring that technology remains human-centered, enabling digital transformation to proceed ethically, inclusively, and sustainably. Additional findings show that AI is capable of providing personalized learning, real-time feedback, and contextual simulations that effectively train communication, collaboration, problem-solving, creativity, and critical thinking skills. Human-centered AI integration also supports the development of professional personalities that are adaptive and responsive to change.
Co-Authors Arini Julia David Zhe Pratama Diana Zumrotus Sa’adah Dio Rizki Akbar Elza Aulia Farhan Zaldi Redial Naku Lanye Rensi Fitriani Rika Damayanti