Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Aini, Yasmin Nurul
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendidikan Multikultural: Makna, Tujuan, dan Implementasinya dalam Pendidikan Zerlina, Cathabell Shira; Sofiati, Yuni; Aini, Yasmin Nurul; Manshur, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37741

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan pentingnya penghargaan terhadap keberagaman budaya, agama, suku, dan latar belakang sosial dalam masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji makna pendidikan multikultural, tujuan pendidikan multikultural, serta implementasinya dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku dan artikel jurnal yang relevan dengan topik pendidikan multikultural, khususnya publikasi yang terbit dalam lima tahun terakhir. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif kualitatif dengan cara mengidentifikasi, mengkaji, dan menginterpretasikan berbagai konsep serta teori yang berkaitan dengan pendidikan multikultural. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam menanamkan nilai toleransi, menghargai perbedaan, serta membangun kesadaran akan pentingnya hidup harmonis dalam masyarakat yang plural. Implementasi pendidikan multikultural dapat dilakukan melalui integrasi nilai keberagaman dalam kurikulum, penggunaan metode pembelajaran yang inklusif, serta penciptaan lingkungan pendidikan yang menghargai perbedaan. Dengan demikian, pendidikan multikultural diharapkan mampu membentuk peserta didik yang toleran, inklusif, dan mampu hidup berdampingan secara damai dalam masyarakat yang beragam
Co-Authors Manshur, Ahmad Sofiati, Yuni Zerlina, Cathabell Shira