Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Rini Kristiantari , Maria Goreti
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL Rini Kristiantari , Maria Goreti; Chindytia; Rahmah, Zahra Nur; Setyawan, Irza Pramestya; Ryan Ari Karna, Anak Agung Bagus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan berbicara siswa melalui pembelajaran berbasis digital. media pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kemampuan berbicara siswa yang rendah adalah dipengaruhi oleh kurangnya kepercayaan diri, kurangnya latihan berbicara, dan pembelajaran yang kurang interaktif. metode. Di era digital, media seperti vlog, podcast, dan media sosial telah menjadi Alat-alat inovatif yang mendukung pengembangan keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan dengan metode tinjauan pustaka dengan menganalisis studi-studi relevan yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir (2022-2026). Temuan menunjukkan bahwa media pembelajaran digital secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, khususnya dalam hal kelancaran, kepercayaan diri, pengucapan, dan efektivitas komunikasi. Selain itu, media digital menciptakan komunikasi yang lebih fleksibel, interaktif, dan Lingkungan pembelajaran yang berpusat pada siswa yang mendorong partisipasi aktif. Oleh karena itu, Integrasi media pembelajaran berbasis digital dianggap sebagai strategi efektif untuk meningkatkan Kompetensi berbicara dalam pendidikan tinggi.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR Rini Kristiantari , Maria Goreti; Rini Kristiantari, Chindytia; Anindya, Ayu; Nita Cahyani, Ayu; Pranantha, Radea
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46951

Abstract

ABSTRACT This study aims to analyze the use of instructional media in improving writing skills of elementary school students. Writing is an essential language skill; however, many students still experience difficulties in generating ideas, organizing texts, and applying proper language rules. Therefore, the use of appropriate instructional media is needed to support the learning process. This study employed a literature review method with a descriptive qualitative approach by analyzing relevant scientific articles published between 2020 and 2025. The data were collected through academic databases such as Google Scholar and Garuda, then analyzed using content analysis techniques to identify types of media, their implementation, and their impact on students’ writing skills. The results indicate that visual, audiovisual, concrete, and collaborative media significantly contribute to improving students’ writing skills, particularly in idea development, text organization, and learning motivation. The use of instructional media also creates a more engaging and meaningful learning environment. Thus, selecting appropriate and varied instructional media is an effective strategy to enhance elementary students’ writing skills. Keywords: writing skills, instructional media, elementary school
Co-Authors Anindya, Ayu Chindytia Nita Cahyani, Ayu Pranantha, Radea Rahmah, Zahra Nur Rini Kristiantari, Chindytia Ryan Ari Karna, Anak Agung Bagus Setyawan, Irza Pramestya