Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Vivin Nur Isnaini
Unknown Affiliation
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN PSIKOLOGIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA Vivin Nur Isnaini; Hafsawati Dayana Z.H; Moh. Musta’in Billah; Mu’alimin
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2026): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i4.7481

Abstract

Manajemen psikologis adalah cara yang penting untuk meningkatkan mutu proses belajar, terutama dalam membantu siswa menjadi lebih fokus saat belajar. Konsentrasi belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal seperti kondisi emosional, motivasi, dan kesehatan mental, maupun faktor eksternal seperti lingkungan belajar, pola hidup, serta distraksi teknologi. Penelitian ini bertujuan mengupas peran manajemen psikologis sebagai cara untuk meningkatkan fokus belajar siswa dengan melalui cara membaca dan menganalisis karya tulis yang relevan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari berbagai jurnal ilmiah terbaru yang berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen psikologis seperti mindfulness, self-management, serta teknik hypnoteaching terbukti efektif dalam meningkatkan fokus dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penerapan mindfulness bisa membantu siswa lebih sadar akan diri sendiri dan lebih mampu mengelola perasaan mereka, sehingga meningkatkan kemampuan fokus saat belajar. Selain itu, metode self-management dan hypnoteaching juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan konsentrasi dan semangat belajar siswa. Dengan demikian, pendekatan manajemen psikologis bisa menjadi solusi yang strategis untuk mengatasi rendahnya fokus belajar siswa di zaman modern yang banyak dihimpit gangguan, serta berkontribusi pada peningkatan hasil belajar secara keseluruhan.
Co-Authors Hafsawati Dayana Z.H Moh. Musta’in Billah Mu’alimin