Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Achmad Fairuzzabad
UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran PPKN Kelas 4 di SDN Wonorejo 03 Lawang Achmad Fairuzzabad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.2969

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) di tingkat sekolah dasar sering kali masih menggunakan metode ceramah yang membuat suasana kelas menjadi pasif dan membosankan bagi siswa. Kurangnya variasi media pembelajaran mengakibatkan siswa kurang tertarik dan sulit memahami materi, khususnya pada tema keragaman budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media video animasi dalam pembelajaran PPKN untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 di SDN Wonorejo 03 Lawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 19 siswa dan satu guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi edukatif dalam pembelajaran dapat meningkatkan perhatian dan pemahaman siswa terhadap materi. Hal ini dibuktikan dengan hasil evaluasi belajar, di mana 9 siswa (50%) berada pada kategori sangat baik, 8 siswa (44,44%) pada kategori baik, dan 2 siswa (11,11%) pada kategori cukup. Kesimpulannya, media video animasi mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PPKN.
Implementasi Pembelajaran Tematik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kelas 1 di SD Islam Al-Azhar 56 Malang Achmad Fairuzzabad; Ulil Maufiroh; Samsul Susilawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4427

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi pembelajaran tematik berbasis model webbed jaring laba-laba untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 SD Islam Al-Azhar 56 Malang, yang relevan karena mengintegrasikan mata pelajaran IPAS, Bahasa Indonesia, PPKn, dan SBdP secara utuh dan kontekstual. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran tematik, mengidentifikasi faktor pendukung seperti dukungan sekolah dan orang tua serta kendala seperti perbedaan kemampuan siswa, serta menganalisis kontribusinya terhadap peningkatan pemahaman konsep, keterlibatan, komunikasi, dan sikap tanggung jawab siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi di sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka serta Cambridge. Hasil menunjukkan guru merancang perencanaan matang melalui pemetaan kompetensi, jaringan tema, dan RPP tematik, pelaksanaan berjalan efektif melalui observasi lingkungan, diskusi, media digital, serta rutinitas harian, dengan kendala diatasi via strategi diferensiasi dan kelompok kecil. Secara keseluruhan, model webbed terbukti efektif menciptakan pengalaman belajar bermakna, menyenangkan, dan sesuai perkembangan siswa kelas 1, sehingga layak dikembangkan lebih lanjut.
Co-Authors Samsul Susilawati Ulil Maufiroh