Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Nanda Zakiatus Sholihah
Universitas Jember
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Literatur: Pengaruh E-Modul terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Murid SMP/MTS Nanda Zakiatus Sholihah; Firdha Yusmar; Sri Wahyuni; Rayendra Wahyu Bachtiar; Aushofil Karimah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3636

Abstract

Kemampuan literasi sains murid Indonesia masih tertinggal jauh di bawah rata-rata global. Salah satu hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan literasi sains murid Indonesia adalah minimnya bahan ajar dan aktivitas pembelajaran yang mendorong keterlibatan murid dalam mengasah kemampuan literasi sains secara aktif. Salah satu jenis bahan ajar adalah E-Modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-Modul terhadap peningkatan kemampuan literasi sains murid, khususnya jenjang SMP/MTS. Jenis penelitian ini adalah studi literatur dengan menggunakan motode narrative systematic review. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa E-Modul secara signifikan berkontribusi dalam peningkatan kemampuan literasi sains murid SMP/MTS. Efektivitas tersebut semakin optimal ketika E-Modul diintegrasikan dengan media pembelajaran, pendekatan, dan model pembelajaran yang tepat. Selain itu, kualitas desain E-Modul yang mencakup isi, struktur, interaktivitas, serta keterlibatan guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran juga berpengaruh terhadap sejauh mana implementasi E-Modul mendukung peningkatan kemampuan literasi sains murid.
Pengembangan E-Modul IPA Berbasis REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Nanda Zakiatus Sholihah; Ulin Nuha
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i1.3673

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitas E-Modul IPA berbasis model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dalam meningkatkan literasi sains siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menerapkan paradigma ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Hasil uji validitas E-Modul tergolong dalam kategori validitas sangat tinggi dengan skor Aiken’s V sebesar 0,91. Kepraktisan E-Modul juga tergolong sangat praktis dengan skor 91%. Efektivitas E-Modul terhadap peningkatan literasi sains ditunjukkan melalui skor N-Gain sebesar 0,56 yang tergolong sedang. Selain itu, persentase respons siswa terhadap penggunaan E-Modul tergolong baik dengan skor sebesar 79%.
Co-Authors Aushofil Karimah Firdha Yusmar Rayendra Wahyu Bachtiar Sri Wahyuni Ulin Nuha