Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology
Efan Yudha Winata
Universitas Mataram
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Power of Ethnoparenting for Early Childhood: Studi Deskriptif Ethnoparenting terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Ida Ayu Yogi Suji Yanti; Mildy Silviani; Rona Afriana Deva; Olyvia Syafira Putri Jayanti; Nadiatul Alawiyah; Efan Yudha Winata
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara orang tua di Kota Mataram menerapkan ethnoparenting dan dampaknya terhadap perkembangan bahasa anak-anak usia dini dalam lingkungan yang beragam budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan cara mengumpulkan data melalui wawancara dan kuesioner kepada para orang tua anak usia 4 sampai 6 tahun yang berasal dari latar belakang budaya Sasak dan Bali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan orang tua menerapkan cara pengasuhan yang baik dan sesuai dengan gaya authoritative  parenting yang menggabungkan keteraturan dan perhatian emosional. Bentuk-bentuk pengasuhan seperti memberikan pujian, berkomunikasi secara terbuka, serta bersedia mendengarkan secara baik terbukti mampu meningkatkan rasa percaya diri, kemandirian, dan kemampuan berbahasa anak. Nilai-nilai budaya lokal seperti keagamaan, sopan santun, disiplin, dan kerja sama masyarakat juga ikut membentuk sikap dan kemampuan sosial anak. Dengan demikian, ethnoparenting adalah cara pengasuhan yang baik dalam membangun kemampuan bahasa anak sekaligus memperkuat identitas budaya mereka sejak usia dini.
Peran Gaya Pengasuhan Reasoning dengan Perkembangan Sosio-Emosional Anak Usia Dini di Wilayah Pesisir Kota Mataram Efan Yudha Winata; Rahma Talitha; Hema Alini Manihuruk; Avira Pebrina Syalsabilla; Najiah Ratna Willis
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 3 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i3.5877

Abstract

This study aims to determine the relationship between reasoning parenting styles and the socio-emotional development of early childhood children aged 4-6 years in the coastal area of ​​Mataram City. This parenting style is characterized by the provision of logical explanations, two-way communication, and recognition of the consequences of children's actions. This study uses a quantitative correlational approach with a total sampling technique, involving all members of the population who meet the research criteria with a sample of 44 pairs of parents and early childhood children from three PAUD schools in the coastal area of Mataram City. The research instruments consist of the Parenting Style and Diensions Questionnaire (PSDQ) and the Milestone Checklist. Data analysis was carried out using descriptive statistics and the Pearson Product Moment correlation test to determine the relationship between reasoning parenting and children's socio-emotional development. The statistical results of reasoning parenting in mothers showed a higher score (M = 4.13) than fathers (M = 3.90). Socio-emotional development in children is in the adequate to optimal category, with a percentage of 4-year-olds reaching 81%, 5-year-olds reaching 69%, and 6-year-olds reaching 100%. The Pearson correlation test yielded a significant coefficient of r=0.56 (p<0.01), with a contribution of 31.4%. These findings underscore the importance of communication-based parenting practices and logical explanations in supporting early childhood development in coastal areas.
Peran Sense of Humor dengan Stres Kerja Guru SMA di Kabupaten Sumbawa Efan Yudha Winata; Rahmawati Tulungio
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6026

Abstract

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran sense of humor dan stres kerja guru SMA di Sumbawa Besar. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 147 guru dengan sampel sebanyak 103 responden yang diperoleh menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini terdiri atas skala sense of humor dan skala stres kerja. Hasil validitas menunjukkan bahwa skala sense of humor memiliki 18 item valid dari 24 aitem dengan koefisien validitas 0,312–0,721 dan reliabilitas α = 0,871. Skala stres kerja memiliki 21 item valid dari 35 item dengan koefisien validitas 0,301–0,746 dan reliabilitas α = 0,903. Analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan negative dan signifikan antara sense of humor dengan stress kerja dengan nilai r=-0,570 dan p = 0,000 (p < 0,05). Semakin tinggi sense of humor guru maka semakin rendah stres kerja yang dialami.
Co-Authors Avira Pebrina Syalsabilla Hema Alini Manihuruk Ida Ayu Yogi Suji Yanti Mildy Silviani Nadiatul Alawiyah Najiah Ratna Willis Olyvia Syafira Putri Jayanti Rahma Talitha Rahmawati Tulungio Rona Afriana Deva