Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Ni Luh Gede Erni Sulindawati
Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Data Pokok Pendidikan dalam Pengambilan Keputusan Manajerial Sekolah: sebuah Systematic Literature Review (SLR) Santi Widya Sumardi; I Made Yudana; Ni Luh Gede Erni Sulindawati
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7923

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dalam pengambilan keputusan manajerial sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dapodik memberikan peran positif terhadap kemajuan mutu pendidikan, namun dalam penggunaannya masih menghadapi kendala seperti kerumitan akses entri data dan kecakapan operator dalam penggunaan Dapodik. Dari hal tersebut, diperlukan adanya kolaborasi sekolah, pemerintah, dan pemangku kebijakan seperti dinas terkait untuk dapat mengoptimalkan pemanfaatan Dapodik dalam pengelolaan pendidikan. Meskipun demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberi wawasan yang lebih komprehensif terhadap peran Dapodik tersebut.
Optimalisasi Kinerja Guru melalui Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Ni Putu Diah Mahadewi; Ni Luh Gede Erni Sulindawati; I Putu Wisna Ariawan
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 5 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i5.9858

Abstract

Pencapaian kinerja guru belum sepenuhnya optimal, yang ditunjukkan oleh rendahnya kedisiplinan, kurangnya inovasi dalam merancang media pembelajaran, serta keterbatasan dalam mencapai target kurikulum yang ditetapkan. Kondisi ini menuntut adanya identifikasi mendalam terhadap faktor-faktor internal maupun eksternal yang mendasari dinamika produktivitas mengajar, khususnya aspek manajerial institusi dan lingkungan psikososial sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kajian literatur atau library research. Jumlah sampel penelitian ini ditetapkan sebanyak 20 artikel publikasi terindeks nasional dan internasional dengan publikasi 5 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan baik transformasional, demokratis, maupun partisipatif memberikan dampak yang signifikan dan positif terhadap kinerja guru. Motivasi kerja terbukti memiliki hubungan yang kuat serta pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kinerja guru. Gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru dianalisis secara bersama-sama (simultan), dampaknya terhadap optimalisasi kinerja guru menunjukkan peningkatan yang lebih baik. Efektivitas gaya kepemimpinan dan upaya peningkatan motivasi kerja guru dipengaruhi oleh berbagai faktor pendukung maupun penghambat. Temuan penelitian (Novelty) adalah gaya kepemimpinan kepala sekolah (khususnya transformasional dan demokratis) serta motivasi kerja merupakan determinan utama kinerja guru, yang konsisten berlaku mulai dari jenjang Pendidikan Anak Usia Dini/PAUD, Sekolah Dasar (SD/MI), hingga Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Perguruan Tinggi.
Co-Authors I Putu Wisna Ariawan Ni Putu Diah Mahadewi Santi Widya Sumardi