Zulfa Ummu Salamah Suharto
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMBIASAAN DZIKIR DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA KELAS 2 PADA SALAH SATU SEKOLAH DASAR DI BEKASI Zulfa Ummu Salamah Suharto; Hafsoh Humairoh; Atik Sufi Amanallah
Tashfiyatuna: Jurnal Pendidikan Keislaman Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : STIT Hidayatunnajah Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67058/tt4dnh97

Abstract

Penelitian ini meneliti peran pembiasaan dzikir pagi dalam penguatan karakter ketauhidan pada peserta didik kelas 2B Sekolah Dasar di Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dzikir pagi yang dilakukan secara rutin membantu meningkatkan kesadaran spiritual siswa, memperkuat iman dan ketakwaan mereka, serta membentuk karakter positif seperti kesabaran, kejujuran, dan rasa syukur. Dzikir juga berkontribusi pada peningkatan konsentrasi dan fokus belajar, sehingga berdampak positif pada prestasi akademik mereka. Selain itu, dzikir pagi membantu meningkatkan kedisiplinan siswa. Siswa yang rutin berdzikir menjadi lebih teratur dalam menjalankan aktivitas sehari-hari, termasuk dalam hal belajar dan beribadah. Kata Kunci: Pembiasaan, dzikir, karakter, peserta didik
Integrasi Pembelajaran Al-Qur’an, Edukasi Parenting dan Pengembangan Kreativitas Anak dalam KKN pada Salah Satu TPQ di Karawang Salwa Salwa; Atik Sufi Amanallah; Salma Salma; Nur Ainah; Zulfa Ummu Salamah Suharto; Budianto Budianto
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 6 No. 2 April - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v6i2.6450

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada salah satu TPQ di Karawang dilaksanakan sebagai bentuk nyata pengabdian masyarakat yang memadukan kegiatan pembelajaran Al-Qur’an, edukasi parenting, dan pengembangan kreativitas anak. Program ini lahir dari hasil pengamatan awal yang menunjukkan adanya variasi kemampuan baca-tulis Al-Qur’an santri, tingkat keterlibatan orang tua yang masih belum optimal dalam mendampingi pendidikan keagamaan anak di rumah, serta terbatasnya ruang aktivitas kreatif yang tersedia di lingkungan TPQ. Untuk menjawab tantangan tersebut, pelaksanaan KKN difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu pendampingan intensif pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Nurul Bayan yang telah lama digunakan di TPQ tersebut, penyelenggaraan seminar parenting yang menghadirkan materi praktis bagi orang tua, serta pelaksanaan kegiatan kreatif berbasis nilai-nilai Islami yang disesuaikan dengan usia santri. Program yang berlangsung selama 13 hari ini melibatkan kurang lebih 40 santri dan 25 orang tua, serta menekankan pentingnya kolaborasi antara mahasiswa, lembaga pendidikan nonformal, dan keluarga dalam mendukung proses pembelajaran keagamaan yang berkelanjutan di lingkungan TPQ.