Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JELAS) Contemporary Education Review
Hermon M. Karwur
Universitas Negeri Manado
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) di SMP Negeri 2 Passi Desa Bintau Kecamatan Passi Kabupaten Bolaang Mangondouw. Alam Fahri Tambaan; Hermon M. Karwur; Manuel E. Korompis
Contemporary Education Review Vol. 1 No. 1 (2025): April
Publisher : PT. Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/cer.v1i1.195

Abstract

Studi ini akan menjelaskan bagaimana motivasi belajar siswa dalam pembelajaran berbasis masalah di SMP Negeri 2 Passi. Inti dari eksplorasi tersebut adalah untuk mengetahui inspirasi pembelajaran siswa dalam pembelajaran ujian IPS melalui pembelajaran berbasis isu pada siswa di SMP Negeri 2 Passi. Strategi eksplorasi subjektif, metode pengumpulan informasi khususnya persepsi, dokumentasi dan pertemuan. Saksinya adalah guru ujian sosial, dalam hal ini tiga orang guru geologi, dengan pemeriksaan subjektif menurut Miles dan Hubberman. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa kemajuan awal yang dilakukan pendidik ujian ramah dalam memberikan inspirasi belajar kepada siswa di SMP Negeri 2 Passi Kota Bintau, Daerah Passi Barat, Rezim Bolaang Mangondow, melalui model pembelajaran berbasis isu, meliputi beberapa latihan seperti menyusun rencana pembelajaran, menyusun latihan, mempersiapkan kelas dan siswa, danerencanakan model pembelajaran. Kedua upaya untuk meningkatkan inspirasi pembelajaran meliputi; memahami manfaat pick up berdasarkan isu, membuka pintu terhadap anggapan, dan memperkenalkan materi yang menarik. Faktor-faktor yang menghambat upaya guru dalam membangun inspirasi belajar siswa dalam pembelajaran berbasis isu antara lain rendahnya inspirasi dan minat belajar, faktor lingkungan yang tidak mendukung siswa dan terbatasnya konsentrasi waktu di sekolah.
Upaya yang Dilakukan Guru IPS dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Ranoyapo Kabupaten Minahasa Selatan Leoni Cicilia Mamusung; Hermon M. Karwur; Manuel E. Korompis; Paulus Robert Tuerah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JELAS) Vol 2 No 4 (2026): (JANUARY) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JELAS)
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/9bn3s821

Abstract

. Motivasi beilajar meirupakan salah satu faktor peinting yang meineintukan keibeirhasilan siswa dalam proseis peimbeilajaran. Namun, dalam praktiknya motivasi beilajar siswa pada mata peilajaran IPS di SMP Neigeiri 1 Ranoyapo Kabupatein Minahasa Seilatan masih meingalami fluktuasi, seihingga dipeirlukan upaya yang teipat dari guru untuk meiningkatkannya. Peineilitian ini beirtujuan untuk meingeitahui faktor-faktor peindukung dan peinghambat dalam meiningkatkan motivasi beilajar siswa, meindeiskripsikan upaya guru dalam meingatasi hambatan teirseibut, seirta meinjeilaskan beirbagai strateigi yang dilakukan guru IPS dalam meiningkatkan motivasi beilajar siswa. Peineilitian ini meinggunakan peindeikatan kualitatif deingan meitodei deiskriptif. Data dikumpulkan meilalui obseirvasi, wawancara, dan dokumeintasi, keimudian dianalisis meinggunakan modeil inteiraktif Mileis dan Hubeirman yang meiliputi reiduksi data, peinyajian data, seirta peinarikan keisimpulan. Hasil peineilitian meinunjukkan bahwa faktor peindukung motivasi beilajar meiliputi minat dan sikap positif siswa, peirhatian orang tua, lingkungan seikolah yang kondusif, sarana beilajar yang meimadai, seirta kompeiteinsi guru. Faktor peinghambat antara lain peirbeidaan keimampuan siswa, keijeinuhan beilajar, gangguan konseintrasi, seirta peinggunaan meidia dan modeil peimbeilajaran yang kurang variatif. Upaya yang dilakukan guru meiliputi peinciptaan suasana beilajar yang nyaman, peineirapan modeil peimbeilajaran inovatif, peimbimbingan siswa, peilibatan aktif dalam peimbeilajaran, seirta peimbeirian pujian dan peinghargaan.
Co-Authors Alam Fahri Tambaan Leoni Cicilia Mamusung Manuel E. Korompis Paulus Robert Tuerah