Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Advances In Education Journal
Siti Nurjanah
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Perilaku Bullying Dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Mental Santri Di Madrasah Tsanawiyah Siti Nurjanah; Viosania Anggranaeni; Dwi Kurnia putri; Ceriyah Amanda Ritonga; Hera junita; Desi Natali; Putri Sukma; M. nur fatan azmiy
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai bentuk perilaku Bullying yang terjadi di lingkungan madrasah tsanawiyah serta meneliti dampaknya terhadap kesehatan mental santri. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi literatur, penelitian ini mengkaji sejumlah referensi yang relevan mengenai fenomena Bullying, termasuk bentuk-bentuk seperti Bullying verbal dan fisik, serta strategi pencegahan yang dapat diterapkan di madrasah. Hasil kajian menunjukkan bahwa Bullying merupakan masalah serius yang tidak hanya mempengaruhi kondisi psikologis korban, tetapi juga mengganggu proses pembelajaran dan perkembangan karakter santri. Penerapan strategi termasuk pembentukan tim anti-Bullying, pendidikan karakter berbasis akhlak, serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat diidentifikasi sebagai langkah penting dalam menciptakan lingkungan madrasah yang aman, religius, dan harmonis. Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi pedoman praktis dan teori untuk pihak madrasah dan pemangku kepentingan dalam upaya pencegahan dan penanganan Bullying demi mendukung kesejahteraan mental peserta didik dan terciptanya suasana belajar yang kondusif.
PENGEMBANGAN BUKU KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA POKOK BAHASAN BILANGAN Siti Nurjanah; Fatrima Santri Syafri
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.602

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan buku konsep matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi bilangan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Metode penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model Plomp yang meliputi tiga tahap, yaitu investigasi awal, perancangan prototipe, dan penilaian. Buku konsep matematika pada materi bilangan divalidasi oleh para ahli yang mencakup aspek materi, media, dan bahasa. Hasil validasi menunjukkan bahwa buku tersebut termasuk dalam kategori sangat valid, dengan skor validasi ahli materi sebesar 86,67%, ahli media 93,33%, dan ahli bahasa 90%. Respon siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 72,72% (praktis), sedangkan hasil belajar siswa memperoleh nilai rata-rata N-gain sebesar 0,4174 dan uji-t sebesar 8,92, yang menegaskan bahwa buku konsep matematika ini efektif dalam membantu siswa memahami konsep bilangan secara kontekstual. Dengan demikian, buku konsep matematika berbasis PBL yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif sebagai alternatif bahan ajar dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Ceriyah Amanda Ritonga Desi Natali Dwi Kurnia putri Fatrima Santri Syafri Hera junita M. nur fatan azmiy Putri Sukma Viosania Anggranaeni