Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Advances In Education Journal Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Ma'mun Hanif
UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Determinasi Asupan MBG dan Aktivitas Fisik terhadap Optimisasi Fungsi Kognitif Anak Muhamad A'tho; Diva Nadiah; Ma'mun Hanif
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas sumber daya manusia menjadi langkah strategis untuk mewujudkan visi Menuju Generasi Emas MBG 2045. Salah satu aspek penting dalam usaha tersebut ialah penguatan fungsi kognitif anak sebagai dasar pembentukan kecerdasan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis. Perkembangan fungsi kognitif anak tidak hanya dipengaruhi faktor biologis tetapi juga oleh asupan gizi seimbang serta aktivitas fisik yang dilakukan secara teratur. Asupan gizi mendukung pembentukan jaringan saraf dan peningkatan kemampuan otak sedangkan aktivitas fisik membantu kelancaran aliran darah dan oksigen menuju otak sehingga proses belajar dan konsentrasi anak semakin baik. Hubungan ketiga aspek tersebut selaras dengan konsep Tri Pusat Pendidikan yaitu keluarga sekolah dan masyarakat yang bekerja secara terpadu untuk membangun fondasi kuat agar anak berkembang optimal dan siap menghadapi tantangan global menuju Indonesia Emas 2045.
Peran Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Isval Maulana; Muhammad Tegar Husain; Ma'mun Hanif
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan pendidikan nasional sangat dipengaruhi oleh kualitas proses belajar mengajar, yang terlihat dari seberapa aktif dan terlibatnya siswa. Meningkatkan serta menjaga motivasi belajar menjadi fokus utama dalam pengembangan strategi pengajaran. Motivasi terbagi menjadi dua jenis: intrinsik, yang didapat dari kepuasan pribadi dalam proses belajar, dan ekstrinsik, yang berasal dari faktor luar seperti nilai atau penghargaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa Tinjauan Sistematis, yang menggabungkan data empiris dari literatur yang diterbitkan selama sepuluh tahun terakhir (2015-2025). Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi intrinsik merupakan dasar penting untuk memahami materi dan keberlanjutan belajar, sedangkan motivasi ekstrinsik berperan sebagai pemicu awal yang harus diterapkan tanpa mengontrol. Kerangka pedagogis yang baik membutuhkan sinergi bertahap, mendukung proses internalisasi nilai luar, dan berfokus pada pemenuhan kebutuhan otonomi siswa. Diharapkan tinjauan ini dapat memberikan kerangka teori yang kuat dan rekomendasi praktis bagi para pemangku kepentingan dalam merancang intervensi pembelajaran yang berkesinambungan.
Co-Authors Diva Nadiah Isval Maulana Muhamad A'tho Muhammad Tegar Husain