Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Advances In Education Journal
Mahfudliyah
Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Religion Chemistry Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Artificial Intelligence terhadap Kualitas Argumentatif dan Koherensi Paragraf Karya Ilmiah: Systematic Literature Review Ananda Lailatul Kholifa; Mahfudliyah; Fara Dila Affarani Putri; Imron Fauzi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 6 (2026): Advances In Education Journal (Juni)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid dvelopment of artifical intelligence (AI) has significanly influenced academic writing, particularly in argument construction and paragraph coherence. This study aims to examine the contribution of AI to argumentative quality and paragraph coherence in academic writing throught a systematic literature review. Data he were collected from peeriviewed articles published whitin the last five years, primarily from scopus indexed journal accessed throught google scholar. The study employed the Prisma fromework to select relevant literature base on inclusion and exclusion criteria, followes by thematic synthesis analysis. The findings reveal that AI assisted writing tools improve argumentative clatrity, idea organization and paragraph coherence by supporting structured argument development and revision processes. However, excessive dependence on AI may weaken critical reasoning skills. This study concludes that responsible and pedagogically guide AI integration can enhance academic writing quality while maintaining students critical and analytical thinking.
Analisis Konsep Pembelajaran Tematik Terpadu pada Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Nuris 02 Karanganom Siti Izatul Amelia; Muhammad Suwignyo Prayogo; Fara Dila Affarani Putri; Mahfudliyah
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 6 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v6i2.1816

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Nuris 02 Karanganom. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan pembelajaran tematik terpadu sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Subjek penelitian meliputi guru dan peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Nuris 02 Karanganom. Instrumen yang digunakan berupa angket dan lembar observasi untuk menilai pemahaman dan pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara manual dengan menghitung rata-rata skor dan menafsirkan hasilnya berdasarkan kategori penilaian agar mudah dipahami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum Merdeka di madrasah tersebut tergolong baik, meskipun masih ditemukan kendala dalam pengintegrasian antarmuatan pelajaran dan pengelolaan waktu belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Nuris 02 Karanganom telah terlaksana dengan cukup efektif, namun masih memerlukan peningkatan dalam aspek perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
Co-Authors Ananda Lailatul Kholifa Fara Dila Affarani Putri Imron Fauzi Muhammad Suwignyo Prayogo Siti Izatul Amelia