Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Made Wahyundari Kartini
Universitas Pendidikan Ganesha
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Evaluasi Implementasi Sistem Informasi Siswa Berkebutuhan Khusus Elektronik (E-Sistus) untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah Inklusi Made Wahyundari Kartini; I Made Yudana; Basilius Redan Werang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.4108

Abstract

Implementasi pendidikan inklusif menuntut dukungan sistem informasi yang mampu mengelola data peserta didik berkebutuhan khusus secara akurat, efisien, dan terintegrasi. Di SD No. 3 Sempidi, E-SISTUS dikembangkan sebagai sistem informasi digital untuk mendukung administrasi, pemantauan, dan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, namun implementasinya perlu dievaluasi secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi E-SISTUS dalam meningkatkan kualitas layanan sekolah inklusi. Penelitian menggunakan pendekatan evaluatif kuantitatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek penelitian berjumlah 37 responden yang terdiri atas 17 guru reguler, 2 guru pendamping khusus, 2 tenaga ahli, dan 16 orang tua/wali siswa, yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket tertutup, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, konversi z-score dan T-score, serta Kuadran Glickman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi E-SISTUS berada pada pola (+ + + +) sehingga termasuk kategori sangat efektif. Temuan ini menegaskan bahwa digitalisasi layanan melalui E-SISTUS berkontribusi terhadap penguatan tata kelola sekolah inklusi, peningkatan efisiensi administrasi, serta mutu layanan pendidikan yang lebih responsif dan berkelanjutan.
Co-Authors Basilius Redan Werang I Made Yudana