Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Ramadhan Herianto
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI LITERATUR: PERKEMBANGAN PENELITIAN GRAF PLANAR DAN APLIKASINYA DALAM MATEMATIKA DAN KOMPUTASI Ramadhan Herianto; Minarni Ikhrimah Harahap; Almira Amir
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp4vc902

Abstract

Graf planar merupakan salah satu objek kajian fundamental dalam teori graf yang memiliki peranan penting dalam pengembangan matematika murni maupun penerapannya pada ilmu komputer dan rekayasa sistem. Seiring dengan meningkatnya kebutuhan akan efisiensi komputasi dan pemodelan sistem kompleks, penelitian mengenai graf planar terus berkembang baik dari sisi teoritis maupun aplikatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara terfokus tren, fokus kajian, dan arah pengembangan penelitian graf planar berdasarkan sepuluh artikel ilmiah terpilih yang terindeks Scopus dan Sinta pada periode 2013–2024. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan instrumen utama berupa lembar analisis dokumen yang memuat aspek topik penelitian, metode, kontribusi teoretis, serta aplikasi yang dibahas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran basis data jurnal ilmiah dan seleksi artikel berdasarkan kriteria relevansi dan kebaruan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian graf planar saat ini terkonsentrasi pada empat arah utama, yaitu peningkatan efisiensi algoritme embedding dan branch-decomposition, generalisasi teorema klasik seperti Euler dan Kuratowski, pengembangan graf planar dalam kerangka fuzzy dan neutrosophic, serta penerapannya dalam optimasi tata letak sistem elektronik (VLSI) dan visualisasi data. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa riset graf planar telah mengalami pergeseran signifikan dari kajian teoretis murni menuju pendekatan multidisipliner yang berorientasi pada pemecahan masalah nyata dalam era komputasi modern.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA KURIKULUM MERDEKA Ramadhan Herianto; Andi Mangaraja; Mariam Nasution
De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/defermat.v9i1.2540

Abstract

This study aimed to determine the effect of PhET-based interactive learning media on students’ motivation in learning mathematics within the implementation of the Merdeka Curriculum. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The population consisted of all eighth-grade students of MTsN 1 Padangsidimpuan, totaling 144 students. The sample comprised 72 students selected through cluster random sampling, with 36 students assigned to the experimental group and 36 students to the control group. The research instruments included a learning motivation questionnaire, a mathematics achievement test, and an observation sheet for students’ learning activities. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and an Independent Samples t-test. The results revealed that the average learning motivation score of students in the experimental group increased from 68 to 85, while that of the control group increased from 67 to 72. The t-test results showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of PhET-based interactive learning media on students’ motivation in learning mathematics. Furthermore, the effect size value of 0.85 indicated a large effect. Therefore, PhET-based interactive learning media can be considered an effective tool for enhancing students’ motivation in learning mathematics within the implementation of the Merdeka Curriculum.
Co-Authors Almira Amir Andi Mangaraja Mariam Nasution Minarni Ikhrimah Harahap