Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research
Anti Isnaningsih
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Literasi Budaya dalam Pembelajaran Project-Based Learning di PAUD Juwarti Juwarti; Anti Isnaningsih
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3598

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan literasi budaya anak usia dini melalui pembelajaran berbasis proyek pada kegiatan pembuatan dawet ayu. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan anak dalam mengenal dan memahami budaya lokal. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 20 anak kelompok B di PAUD. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, dokumentasi, dan rubrik penilaian kinerja anak pada indikator menyebutkan, membedakan, dan mempraktikkan unsur budaya lokal. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif berbentuk persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan literasi budaya anak dari tahap praobservasi sebesar 10% menjadi 100% pada siklus II. Pembelajaran berbasis proyek memberikan pengalaman belajar konkret dan kontekstual sehingga efektif dalam mengembangkan literasi budaya anak usia dini.
Bermain Peran Sebagai Kegiatan Pembelajaran: Upaya Pengembangan Literasi Finansial Anak 5-6 Tahun Yuniati Yuniati; Anti Isnaningsih
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi finansial anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan bermain peran jual beli di KB Putra Parikesit. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi dengan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal hanya 5 anak (25%) yang memiliki kemampuan literasi finansial, sedangkan 15 anak (75%) masih rendah. Pada Siklus I terjadi peningkatan dengan munculnya kategori Berkembang Sesuai Harapan (30%) dan penurunan kategori Belum Berkembang menjadi sekitar 20–25%. Pada Siklus II, tidak ada anak pada kategori Belum Berkembang (0%), sementara kategori Berkembang Sesuai Harapan mencapai 45–50% dan Berkembang Sangat Baik 30%. Dengan demikian, kegiatan bermain peran jual beli efektif meningkatkan literasi finansial anak secara signifikan. Implikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan bermain peran jual beli dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan untuk mengembangkan literasi finansial anak usia dini di lembaga PAUD.
Co-Authors Juwarti Juwarti Yuniati Yuniati