Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Rini Astria
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Rekonstruksi Konsep Supervisi Pendidikan Islam Berdasarkan Perspektif Al-Qur’an dan Hadis di Era Modern Rini Astria; Jamilus Jamilus
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi konsep supervisi pendidikan Islam berdasarkan perspektif Al-Qur'an dan Hadis dalam konteks era modern. Supervisi pendidikan Islam selama ini lebih banyak mengadopsi model konvensional Barat yang belum sepenuhnya berlandaskan nilai-nilai Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research dan analisis konten terhadap sumber-sumber primer Al-Qur'an, Hadis, serta literatur pendidikan Islam kontemporer, penelitian ini menemukan bahwa: (1) Al-Qur'an dan Hadis mengandung prinsip-prinsip supervisi yang komprehensif, mencakup dimensi amar ma'ruf nahi munkar, tawashau bil haqq, muraqabah, muhasabah, dan ishlah; (2) Rekonstruksi konsep supervisi Islam menghendaki integrasi nilai tauhid sebagai landasan ontologis, nilai keadilan ('adl) sebagai landasan aksiologis, dan nilai kemaslahatan sebagai orientasi teleologis; (3) Model supervisi pendidikan Islam berbasis Al-Qur'an dan Hadis di era modern menekankan aspek transformatif, kolaboratif, dan berbasis nilai-nilai profetik. Implikasi penelitian ini adalah perlunya reformulasi kebijakan supervisi pendidikan Islam yang lebih autentik secara teologis dan relevan secara sosiologis di era digital.
Co-Authors Jamilus Jamilus