Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Jamilus Jamilus
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI SDIT QURRATA A’YUN BATUSANGKAR Muharnis Muharnis; Jamilus Jamilus
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 5, No 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v5i2.9921

Abstract

Abstrak: Manajemen sumber daya manusia berkaitan dengan kapasitas manusia untuk bekerja keras dalam rangka mencapai tujuan yang akan ditetapkan untuk mereka oleh bisnis tertentu, karyawan individu, atau komunitas. SDIT Qurrata A’yun merupakan sekolah vaforit yang ditandai dengan jumlah peserta didik yNg sangat banyak dibandingkan dengan jumlah peserta didik di sekolah-sekolah dasar lain yang terdapat di kabupaten Tanah Datar baik SD negeri maupun SD swasta. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk melihat bagaimana manajemen sumber daya manusia di SDIT Qurrata A’yun Batusangkar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus, yaitu penelitian yang mendeskripsikan atau mengambarkan objek penelitian apa adanya sesuai  dengan data yang ditemukan dilapangan. Populasi di dalam penelitian ini adalah kepala sekolah yang langsung dijadikan sampel penelitian teknik pengambilan sampel menggunakan metode sensus. Informan di dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan pengurus yayasan. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan wawancara, kuisioner dan angket. Teknik analisis data menggunakan data kualitatif dimulai dari pengumpulan data, menganalisis data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen sumber daya manusia di SDIT Qurrata A’yun Batusangkar sudah sangat baik, efektif dan efisien yang dilihat dari tingginya animo masyarakat untuk mempercayakan anaknya sekolah di SDIT Qurrata A’yun Batusangakar.  Abstract: Human resource management is concerned with the capacity of people to work hard in order to achieve the goals that will be set for them by a particular business, individual employee, or community. SDIT Qurrata A'yun is a favorite school which is characterized by a very large number of students compared to the number of students in other elementary schools in Tanah Datar district, both public and private elementary schools. The purpose of this study is to see how human resource management at SDIT Qurrata A'yun Batusangkar is. This study uses a qualitative method of case study type, namely research that describes or describes the object of research as it is in accordance with the data found in the field. The population in this study was the principal who was directly used as a sample for the research sampling technique using the census method. Informants in this study were principals, teachers and foundation administrators. Data collection techniques can be done by interviews, questionnaires and questionnaires. The data analysis technique uses qualitative data starting from collecting data, analyzing data and drawing conclusions. The results of this study indicate that human resource management at SDIT Qurrata A'yun Batusangkar is very good, effective and efficient as seen from the high public interest in entrusting their children to school at SDIT Qurrata A'yun Batusangakar.
The Role of The Head of the Office in Implementing the Bureaucratic Reform Integrity Zone (ZI-RB) in the Office Kementerian Agama Kabupaten Tanah Datar Afri Yona; Husnani Husnani; Vicky Rizki Febrian; Jamilus Jamilus
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI) Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/manapi.v1i2.7866

Abstract

The main problem in this thesis is about the role of the Head of Office in Implementing the Bureaucratic Reform Integrity Zone (ZI-RB) at the Office of the Ministry of Religion of Tanah Datar Regency. The purpose of this study was to find out how the role of the head of the office in implementing the integrity zone of bureaucratic reform and how the division of duties of employees at the Office of the Ministry of Religion of Tanah Datar Regency.The type of research that the author uses is a type of field research or field research, to obtain data from the problems studied. The data collection technique of this research was obtained from the results of observations, interviews and documentation. The data analysis technique that the writer uses is data reduction, data presentation, conclusion drawing and verification. The technique of guaranteeing the validity of the data that the author uses is persistence of observation, triangulation and using reference materials, then describes and classifies certain aspects of the problem and describes it through effective sentences.Based on research conducted in the field on the role of the head of the office in implementing the Bureaucratic Reform Integrity Zone at the Office of the Ministry of Religion of Tanah Datar Regency, the head of the office has shown his role well and has done according to his ability in carrying out activities to make the office an integrity zone of bureaucratic reform. In addition, the head of the office has demonstrated his interpersonal, informational, decision-making and supervisory roles well.Keywords : The Role Of The Head Of The Office In Implementing The Bureaucratic Reform Integrity Zone (Zi-Rb) In The Office Kementerian Agama Kabupaten Tanah Datar
Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTsN 6 Tanah Datar Dini Febriyenti; Jamilus Jamilus; Winda Martavia; Asmendri Asmendri
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI) Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/manapi.v1i2.7867

Abstract

This study aims to describe the curriculum management process in improving the quality of education at MTsN 6 Tanah Datar. This research was conducted using a qualitative descriptive research method. Sources of data in this study were principals, representatives of the curriculum and teachers. Data collection techniques in this study were conducted by means of interviews, documentation. The data analysis technique used in this research is data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results obtained are that curriculum planning is carried out through workshop activities held at the beginning of the new school year as an effort to implement the curriculum that will be applied in the next academic year, then the implementation of the curriculum is seen from the distribution of local content and subjects as well as the ongoing education process in one year. of the teaching, curriculum evaluation is carried out in workshop activities along with the curriculum planning process and learning process for the next academic year. Curriculum evaluation also looks at student achievement to improve the quality of education Keywords: Curriculum Management, Education Quality
Strategi Kepala Sekolah dalam Memanfaatkan Media Sosial untuk Merekrut Peserta Didik Baru di SMPN 03 Pariangan Mohamad Fahrul; Husnani Husnani; Himyar Pasrizal; Jamilus Jamilus
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI) Vol 2, No 1 (2023)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/manapi.v2i1.9363

Abstract

Penelitian. .ini. .bertujuan. untuk menjelaskan media sosial apa saja yang digunakan kepala sekolah dalam perekrutan peserta didik baru di SMPN 03 Pariangan. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan. field research yang dikenal dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti ialah melalui wawancara, dan dokumentasi. Pengelolaan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan dengan menggunakan kalimat yang efektif yang berpedoman kepada Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). Sumber data dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah SMPN 03 Pariangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk melihat keabsahan datanya, peneliti menggunakan triangulasi teknis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti bahwasanya strategi yang digunakan kepala sekolah dalam memanfaatkan media sosial untuk merekrut peserta didik baru di SMPN 03 Pariangan yaitunya menggunakan aplikasi Facebook, Instagram, Whatsapss Group dan Youtube. Penggunaan media sosial tersebut tentu sangat membantu sekolah dalam merekrut peserta didik baru sehingga bagi calon siswa baru yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMP, bisa dengan mudah mendapatkan informasi mengenai profil beserta keunggulan sekolah yang dimiliki oleh SMPN 03 Pariangan.
Pengelolaan SDM Pada Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di UPT SDN 20 Baringin Dini Febriyenti; Jamilus
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2023): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v6i2.943

Abstract

This study aimed at describing the leadership strategy of women principal. This research was done in UPT SDN 20 Baringin, Tanah Datar. The approach used in this research was a case study. Results of the study in improving the quality of education in UPT SDN 20 Baringin, Tanah Datar include a good per sonal approach with all stakeholders of the school; planning the school with the greatest extent possible, analyze the challenges, barriers and opportunities in the future; establish good cooperation with all educators, empowering educational effort through cooperation, provide an opportunity to improve educators’ practices, and encourage the involvement of the educators on supporting the programs of the school. These results have implications for teachers maximizing existing facilities and infrastructure to maximize the learning process, and schools already have cultural values ​​such as a culture of politeness in speaking, dressing and all aspects of life.
Transformasi Sumber Daya Manusia Pada Lembaga Pendidikan Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas dan Kinerja lidya Fitri; Jamilus
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2023): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v6i2.946

Abstract

Human resource transformation in educational institutions is a strategic step taken to enhance the quality and performance of the institution in response to evolving changes. In an ever-changing education landscape, human resources play a crucial role in creating an optimal learning environment and effectively meeting the needs of students. This article highlights the importance of human resource transformation in educational institutions and the impact it can have when implemented successfully. The transformation of human resources encompasses various aspects, ranging from recruitment, selection, development, to performance management. Educational institutions need to employ effective strategies to recruit qualified individuals who are committed to delivering quality education to students. Additionally, careful selection is essential to ensure that candidates possess the necessary qualifications aligned with the institution's needs. Performance management is another critical aspect to consider in human resource transformation. Educational institutions should have transparent and continuous performance evaluation systems to assess individual performance and provide constructive feedback. By ensuring objective performance assessments and providing appropriate support, educational institutions can encourage educators and staff to enhance the quality of teaching and educational services overall. This article presents the concepts and benefits of human resource transformation in educational institutions, offering guidance for institutions to adopt best practices and drive sustainable changes to improve the quality and performance of the institution.
Kepemimpinan Transformasional dalam Supervisi Pendidikan Humanistik dan Kolaboratif untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Uki Lestari; Jamilus Jamilus
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.632

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan transformasional dalam supervisi pendidikan sebagai strategi humanistik dan kolaboratif untuk meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, regulasi pendidikan, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan kepemimpinan transformasional, supervisi pendidikan, dan pengembangan profesional guru. Data dianalisis melalui analisis isi dengan tahapan identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan sintesis konsep. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi transformasional menggeser praktik supervisi dari inspeksi otoriter menuju pembinaan profesional yang berkelanjutan. Pendekatan humanistik memperkuat kepercayaan, motivasi, rasa percaya diri, dan kesadaran reflektif guru, sedangkan pendekatan kolaboratif melalui coaching, lesson study, supervisi akademik, dan refleksi bersama meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Kepemimpinan transformasional juga mendorong inovasi, visi bersama, stimulasi intelektual, perhatian individual, dan budaya sekolah partisipatif. Penelitian menyimpulkan bahwa supervisi transformasional yang humanistik dan kolaboratif lebih efektif dibandingkan dengan supervisi yang hanya berorientasi pada administrasi dan penilaian formal karena mampu mengembangkan guru sebagai pendidik reflektif, adaptif, dan profesional.
Aplikasi Praktis Evaluasi dan Penyusunan Laporan Supervisi di Lembaga Pendidikan Islam Elga Ramanda Fitri; Jamilus Jamilus
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.648

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan komponen fundamental dalam sistem manajemen mutu lembaga pendidikan Islam. Namun, praktik evaluasi dan penyusunan laporan supervisi di berbagai lembaga pendidikan Islam masih bersifat konvensional, sporadis, dan tidak terstruktur secara sistematis. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis aplikasi praktis evaluasi supervisi serta teknik penyusunan laporan supervisi yang komprehensif di lembaga pendidikan Islam berdasarkan kerangka teoritis dan normatif yang relevan. Metode yang digunakan adalah kajian kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis konseptual terhadap literatur manajemen pendidikan Islam, teori supervisi modern, dan regulasi pendidikan nasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi supervisi yang efektif mencakup tiga dimensi utama: perencanaan supervisi berbasis standar, pelaksanaan observasi klinis, dan umpan balik reflektif berbasis data. Penyusunan laporan supervisi yang baik harus memuat analisis komprehensif atas temuan lapangan, identifikasi kesenjangan kompetensi, rekomendasi tindak lanjut yang terukur, serta dokumentasi proses pembinaan secara berkelanjutan. Pendekatan integratif antara nilai-nilai Islam dan prinsip-prinsip manajemen pendidikan modern dipandang sebagai kerangka yang paling sesuai untuk pengembangan sistem supervisi di lembaga pendidikan Islam. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan praktis bagi kepala madrasah, pengawas pendidikan, dan pemangku kepentingan dalam meningkatkan kualitas supervisi pendidikan Islam.
Supervisi Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam: Konsep, Implementasi, dan Implikasinya Terhadap Mutu Pembelajaran Evanursanti Evanursanti; Jamilus Jamilus
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.649

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan salah satu komponen krusial dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam yang sering kali belum mendapatkan perhatian proporsional. Kajian ini bertujuan menelaah konsep supervisi pendidikan dalam konteks lembaga pendidikan Islam, mengidentifikasi pola implementasinya, serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis dokumen terhadap berbagai hasil penelitian terkait supervisi di madrasah dan pesantren. Temuan menunjukkan bahwa supervisi yang dilaksanakan secara terencana, berkelanjutan, dan berbasis nilai-nilai keislaman terbukti mampu mendorong profesionalisme guru, memperbaiki proses pembelajaran, serta meningkatkan capaian peserta didik. Hambatan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan kompetensi supervisor, resistensi guru, dan lemahnya sistem dokumentasi. Artikel ini merekomendasikan penguatan kapasitas kepala madrasah sebagai supervisor instruksional serta integrasi pendekatan kolaboratif dalam pelaksanaan supervisi di lembaga pendidikan Islam.
Supervisi Manajerial dalam Peningkatan Mutu Pengelolaan Lembaga Pendidikan Leni Ratuna Ningsih; Jamilus Jamilus
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.769

Abstract

Supervisi manajerial merupakan salah satu komponen penting dalam sistem pengawasan pendidikan yang bertujuan meningkatkan mutu pengelolaan dan administrasi lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual pengertian, karakteristik, tujuan, prinsip-prinsip, sasaran, serta langkah-langkah pelaksanaan supervisi manajerial dalam konteks lembaga pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber literatur ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi manajerial adalah serangkaian kegiatan profesional yang dilakukan pengawas sekolah secara terencana dan sistematis untuk membantu kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan pendidikan. Supervisi manajerial berlandaskan prinsip demokratis, konstruktif, komprehensif, berkesinambungan, dan objektif. Sasarannya mencakup pengelolaan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, personalia, serta hubungan sekolah dengan masyarakat. Implementasinya dilakukan melalui metode monitoring dan evaluasi, diskusi kelompok terfokus (FGD), metode Delphi, dan workshop. Supervisi manajerial yang efektif terbukti mampu menciptakan tata kelola sekolah yang transparan, akuntabel, dan berkelanjutan.
Co-Authors Afri Yona Asmendri Asmendri Dini Febriyenti Dini Febriyenti Elga Ramanda Fitri Evanursanti Evanursanti Himyar Pasrizal Husnani Husnani Leni Ratuna Ningsih lidya Fitri Mohamad Fahrul Muharnis Muharnis Rini Astria Uki Lestari Vicky Rizki Febrian Winda Martavia