Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Community Development PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia
Rizka Yuniarsa
Universitas Bina Darma
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Psikoedukasi Untuk Mencegah Burnout Pegawai di Dinas Perhubungan Provinsi Sumatera Selatan Desy Arisandy; Rizka Yuniarsa
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Edisi Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpimi.v5i1.7288

Abstract

This psychoeducation activity aims to prevent the risk of burnout in Subdivision employees South Sumatra Provincial Transportation Service Finance. The method used is observation and Distribution of pre and post education questionnaires with a quantitative descriptive approach. Material Delivered through presentations, short videos, and ice breaking sessions. The result shows the existence of Tendency of emotional fatigue and decreased work spirit in some participants before Education. After the activity, there is an increase in understanding about burnout and a simple way to Managing work stress. This psychoeducation shows the potential as a first step in supporting Mental health in the workplace.
Strategi Peningkatan Regulasi Emosi Peserta Didik melalui Metode Experiential Learning di SD Negeri 20 Tanjung Lago Sawi Sujarwo; Rizka Yuniarsa
Journal of Community Development Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v6i2.1847

Abstract

Regulasi emosi adalah kemampuan individu untuk mengenali, memahami, dan mengelola perasaan agar tidak mengganggu aktivitas belajar maupun interaksi sosial. Pada siswa sekolah dasar, keterampilan ini sangat penting karena berpengaruh terhadap fokus, kesiapan belajar, serta hubungan dengan teman sebaya dan guru. Observasi awal di SD Negeri 20 Tanjung Lago menunjukkan bahwa sebagian siswa mudah tersulut emosi, sulit menenangkan diri, dan kurang mampu mengekspresikan perasaan dengan tepat. Penelitian ini bertujuan meningkatkan regulasi emosi melalui metode experiential learning. Metode yang digunakan berupa edukasi berbasis pengalaman dengan tahapan perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Aktivitas meliputi penyampaian materi emosi, penayangan video, kegiatan mewarnai, serta permainan bertema emosi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dan VI berusia 10–12 tahun. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan mengenali emosi, mengekspresikan perasaan secara tepat, serta menggunakan strategi sederhana untuk menenangkan diri. Kesimpulannya, experiential learning efektif mendukung regulasi emosi sekaligus memperkuat keterampilan sosial dan kesiapan belajar siswa.
HUBUNGAN ANTARA MENTAL TOUGHNESS DENGAN KECEMASAN BERTANDING PADA ATLET OLAHRAGA KARATE DI CLUB YBC PALEMBANG Rizka Yuniarsa; Itryah Itryah
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/paedagogy.v6i4.16459

Abstract

This study aimed to examine the relationship between mental toughness and competitive anxiety among karate athletes at Club YBC Palembang. A quantitative correlational design was employed with a sample of 100 athletes participating in the Training Center program, selected through purposive sampling. Data were collected using validated and reliable scales measuring mental toughness and competitive anxiety. The Pearson Product Moment correlation analysis revealed a significant negative relationship between mental toughness and competitive anxiety (r=-0.463, p=.000, p<.05). The coefficient of determination of R^2=0.215 showed that mental toughness contributed 21.5% to the variation in competitive anxiety among athletes. Strengthening mental toughness is essential to help athletes maintain self-confidence, regulate emotions, sustain concentration, and cope with competitive pressure. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara mental toughness dengan kecemasan bertanding pada atlet karate Club YBC Palembang. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel sebanyak 100 atlet yang mengikuti program Training Center dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala mental toughness dan skala kecemasan bertanding yang telah teruji validitas serta reliabilitasnya. Hasil analisis korelasi Product Moment Pearson menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara mental toughness dengan kecemasan bertanding pada atlet karate Club YBC Palembang (r=-0,463; p=0,000; p<0,05). Nilai koefisien determinasi sebesar R^2=0,215 menunjukkan bahwa mental toughness memberikan kontribusi efektif sebesar 21,5% terhadap variasi penurunan kecemasan bertanding atlet. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan mental toughness sangat krusial dalam membantu atlet menjaga kepercayaan diri, meregulasi emosi, dan mempertahankan konsentrasi selama pertandingan.  
Co-Authors Desy Arisandy Itryah Sawi Sujarwo