Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial JURNAL EDUKASI DAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Esi Debora Alokabel
Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Yublina Sofians Maniti; Esi Debora Alokabel; Dince Mariana Bulan; Desi Agustina Bekak; Fredericksen Victoranto Amseke
Jurnal E-MAS (Edukasi dan Pembelajaran Anak Usia Dini) Vol. 1 No. 4 (2026)
Publisher : FKIP UNSULTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/e-mas.v1i4.605

Abstract

Early childhood education is an effort to develop basic abilities that are important for children from birth to the age of six as the golden age (diamond age). One aspect of development that needs to be optimized is the child's social emotional development. This research aims to determine the effect of role playing methods on the social emotional development of early childhood. This research uses a quantitative approach with an ex post facto type of research. The research subjects were 10 children aged 5-6 years at PAUD Bait'El Naimata, Kupang City, using a total sampling technique. The research instrument is a psychological scale in the form of a Likert scale for role-playing variables and children's social-emotional development.  The data analysis technique was carried out using simple linear regression analysis. The results of simple linear regression research using a simultaneous test (F test) show a significance value of 0.000 <0.05, which means that role playing has a significant effect on the social emotional development of early childhood. The coefficient of determination (R Square) value of 0.072 shows that role playing contributes 7.2% to children's social emotional development. Thus, it can be concluded that the role playing method has a positive and significant effect on the social development of early childhood and is recommended for application in PAUD learning.
Peningkatkan Kemampuan Literasi Awal Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Permainan Papan di PAUD Bilomi Amfoang Barat Laut Noldiana Natonis; Josimoni Rilina Leba; Dewita Karlina Rumaseb; Risnawati Angryani Marzuky; Dince Mariana Bulan; Yublina Sofians Manit; Feti Hendrina Oematan; Feren Kitu Homa; Delti Fallo; Esi Debora Alokabel; Roimanson Panjaitan
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v7i2.4924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia 5–6 tahun di PAUD Bilomi di Saukibe Amfoang Barat Laut melalui pemanfaatan media permainan Papan Huruf. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 anak usia 5–6 tahun. Data dikumpulkan melalui lembar observasi terstruktur dengan kategori Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan Berkembang Sangat Baik (BSB), kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan perhitungan persentase. Kriteria keberhasilan penelitian ditetapkan apabila minimal 80% anak mencapai kategori BSH atau BSB. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang konsisten pada setiap siklus: rata-rata kemampuan literasi awal anak meningkat dari 55% pada Pra Siklus menjadi 70% pada Siklus I dan 85% pada Siklus II. Ketuntasan belajar meningkat dari 40% (4 dari 10 anak) pada Pra Siklus menjadi 70% (7 anak) pada Siklus I dan mencapai 90% (9 anak) pada Siklus II, sehingga telah melampaui kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Temuan ini membuktikan bahwa media permainan Papan Huruf efektif meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia dini melalui kegiatan bermain yang terstruktur, bermakna, dan menyenangkan.
Co-Authors Delti Fallo Desi Agustina Bekak Dewita Karlina Rumaseb Dince Mariana Bulan Feren Kitu Homa Feti Hendrina Oematan Fredericksen Victoranto Amseke Josimoni Rilina Leba Noldiana Natonis Risnawati Angryani Marzuky Roimanson Panjaitan Yublina Sofians Manit Yublina Sofians Maniti