Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita)
Rosyidah Mardiyah Sagala
STKIP Amal Bakti
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Canva terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VI SD Swasta PAB 4 Manunggal Rosyidah Mardiyah Sagala; Fira Astika Wanhar; Syahrina Anisa Pulungan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74611

Abstract

Penelitian ini melatarbelakangi stagnasi kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPAS materi Bumi dan Antariksa di SD Swasta PAB 4 Manunggal akibat dominasi metode konvensional. Studi ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran Canva terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif quasi experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian melibatkan seluruh populasi kelas VI berjumlah 58 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester genap, Maret–Juni 2026. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes esai, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Independent Sample T-test setelah data dinyatakan normal dan homogen melalui SPSS 31. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan masif rata-rata post-test kelas eksperimen menjadi 69,03, dibandingkan kelas kontrol sebesar 33,33. Analisis statistik menghasilkan nilai thitung -7,276 dengan signifikansi menolak H0. Lompatan nilai masif ini dipicu oleh visualisasi interaktif dan fitur multimedia Canva yang sukses mengonkretkan konsep abstrak antariksa menjadi ruang eksplorasi ide yang merangsang imajinasi kreatif siswa. Disimpulkan bahwa penggunaan media Canva berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Direkomendasikan bagi guru untuk mengintegrasikan platform digital visual ini guna melatih keterampilan abad ke-21 siswa sekolah dasar.
Co-Authors Fira Astika Wanhar Syahrina Anisa Pulungan