Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)
Munawarah Munawarah
Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Resiliensi Akademik dan Stres Akademik pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Munawarah Munawarah; Nazwa Salsabilla; Noviani Hidayah; Surawan Surawan
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 14 No. 1 (2026): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/edu.v14i1.5567

Abstract

This article was written to examine the relationship between academic resilience and academic stress among Islamic Education students at UIN Palangka Raya. This study focuses on the high academic demands that have the potential to cause academic stress among students during the course of their studies. To address this issue, the study employs the theoretical framework of resilience proposed by Howard and Johnson, while the theory of academic stress is based on Bernadette M. Gadzella’s work. Research data were collected from 51 respondents using purposive sampling and analyzed quantitatively via Spearman’s rho correlation test. The results reveal a strong positive correlation between academic resilience and academic stress (r = 0.584; p = 0.000). These findings warrant further research into the protective functions of academic resilience.
Reorientasi Pertanyaan Sebagai Strategi Edukasi: Analisis Uslub Al-Hakim Dalam Qs. Al-Baqarah: 189, 215 dan Al-Anfal: 1 Hairul Rijal; Munawarah Munawarah; Akhmad Dasuki
Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII) Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)
Publisher : Publication and Inovasi Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/jsii.v4i1.1621

Abstract

Kajian terhadap keistimewaan retorika Al-Qur’an, khususnya uslub al-hakim, masih terbatas dari sudut pandang pedagogis. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan uslub al-hakim pada QS. Al-Baqarah: 189, 215, dan QS. Al-Anfal: 1 sebagai strategi edukasi Al-Qur’an dalam membentuk cara berpikir umat. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan, dengan analisis menggunakan kerangka ‘ilm al-badi’ dalam ilmu balaghah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga ayat tersebut menerapkan pola uslub al-hakim secara konsisten: QS. Al-Baqarah: 189 mengalihkan pertanyaan astronomis tentang hilal menuju fungsinya sebagai penanda waktu ibadah; QS. Al-Baqarah: 215 menggeser pertanyaan tentang jenis harta yang diinfakkan kepada prioritas penerimanya; dan QS. Al-Anfal: 1 mentransformasi sengketa kepemilikan harta rampasan menjadi perintah rekonsiliasi berbasis ketakwaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa uslub al-hakim bukan sekadar teknik retorika, melainkan filosofi pendidikan Al-Qur’an yang secara aktif membentuk aql al-awlawiyat—akal yang peka terhadap prioritas—pada diri penerimanya.
Co-Authors Akhmad Dasuki Hairul Rijal Nazwa Salsabilla Noviani Hidayah Surawan Surawan