Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM Nozel : Jurnal Pendididikan Teknik Mesin
Ridho Nurhuda
Universitas Sebelas Maret
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Preliminary Research Penyusunan E-Modul Ajar Teknik Elektronika Dasar Berbantuan Tinkercad pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Muhammad Kholil; Arista Riski Munandar; Ridho Nurhuda
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17158

Abstract

Penelitian ini sebagai tahapan awal (preliminary research) yang bertujuan menganalisis kebutuhan dan persepsi mahasiswa terhadap media pembelajaran berbasis Virtual Laboratory (VL) sebagai landasan penyusunan E-Modul Ajar Teknik Elektronika Dasar berbantuan Tinkercad. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket dengan subjek 50 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin. Hasil menunjukkan media ajar yang digunakan sebelumnya masih terbatas pada PowerPoint, PDF, dan buku cetak serta kurang mendukung praktik mandiri. Mahasiswa membutuhkan modul interaktif berbasis teknologi dan memiliki persepsi positif terhadap E-Modul berbantuan VL. Namun, pengetahuan tentang platform seperti Tinkercad masih rendah, fasilitas praktikum juga terbatas, penerapan Project-Based Learning belum optimal. Oleh karena itu, pengembangan e-modul berbantuan Tinkercad dinilai relevan untuk meningkatkan efektivitas, kemandirian, dan kreativitas mahasiswa dalam pembelajaran.
Efektivitas Penilaian Proyek pada Mata Kuliah Teknik Listrik dan Elektronika Berbantuan Virtual Laboratory Tinkercad Terhadap Kreativitas Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Ridho Nurhuda; Muhammad Kholil
Nozel : Jurnal Pendididikan Teknik Mesin Vol 9, No 1 (2027)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/nozel.v1i1.123175

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the TinkerCAD virtual laboratory-assisted project assessment on Mechanical Engineering Education students at Sebelas Maret University of Surakarta who take the Electrical and Electronics Engineering course. The method used in this study is the one group pretest-posttest design method. The pre-test is used to determine the level of creativity of students before being given treatment. Pre-test and posttest creativity level data will be analyzed to determine their effectiveness. This study used paired t-test data analysis techniques and n-gain score tests. The results of the study show that the application of TinkerCAD's virtual laboratory-assisted project assessment can be said to be effective. This finding was supported by an increase in the average creativity score of 82.22%, from the initial test score of 47.08 to 85.79 in the final test.
Co-Authors Arista Riski Munandar Muhammad Kholil