Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Sahrur Rhamadon
Department of Islamic Religious Education, Faculty of Islamic Studies, Universitas Kutai Kartanegara
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integrasi Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Siswa Hiperaktif di Sekolah Luar Biasa (SLB) Kutai Karta Negara Sahrur Rhamadon; Akhmad Riadi; Maryam; Dwi julianto; Diana Anggraini; Chusnul Chotimah; Lina Oktiviani
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik belajar siswa hiperaktif di Sekolah Luar Biasa (SLB), strategi guru dalam meningkatkan fokus dan minat belajar, dukungan keluarga, serta integrasi nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru dan orang tua siswa yang disamarkan sebagai Subjek A. Data dianalisis secara tematik melalui reduksi data, penyajian tema, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan utama Subjek A terletak pada kemampuan mempertahankan fokus, sedangkan kemampuan membaca dan berhitung cukup baik apabila diberikan arahan yang jelas, personal, dan terstruktur. Guru menerapkan strategi pembelajaran berupa penggunaan media visual, pendekatan individual, pemberian pujian sebagai penguatan positif, serta penyelesaian tugas di sekolah. Dari perspektif PAI, strategi tersebut mencerminkan nilai rahmah, sabar, ta’dib, pembiasaan, keteladanan, penghargaan terhadap potensi anak, dan kerja sama antara sekolah dengan keluarga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran bagi siswa hiperaktif di SLB perlu bersifat individual, visual, humanistik, dan berbasis nilai karakter Islami sesuai kebutuhan psikopedagogis anak.
Co-Authors Akhmad Riadi Chusnul Chotimah Diana Anggraini Dwi julianto Lina Oktiviani Maryam