Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner
Andre Taulani Sandi
UIN Fatmawati Sukarno
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teachers' Strategies for Improving Third-Grade Students' Ability to Memorize Short Surahs of the Qur'an at Al-Kiswah Islamic Elementary School, Bengkulu City Atik Kurniawati; Yayu Piola Andita Putri; Kasmantoni; Andre Taulani Sandi; Heny Friantary
Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner Vol. 4 No. 3 Juli 2025: Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/amorti.v4i3.902

Abstract

The ability to memorize short surahs of the Qur’an is an important competency for elementary school students. This study aimed to analyze teachers’ strategies for improving the memorization ability of third-grade students at Al-Kiswah Islamic Elementary School, Bengkulu City, and to identify the factors influencing its implementation. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation involving teachers and 28 students. The findings showed that teachers applied the talaqqi, simai, and wahdah methods, supported by motivation, rewards, and murojaah activities. Supporting factors included teacher guidance, parental support, and student discipline, while inhibiting factors consisted of low concentration, limited self-awareness, insufficient memorization time, and students’ physical condition. The study concludes that these strategies effectively improved students’ ability to memorize short surahs of the Qur’an.
Faktor Rendahnya Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran PPKN dalam Menyimpulkan Sejarah Politik Kelas V Dewi Puspita Sari; Nadya Arzilea; Masrifah Hidayani; Andre Taulani Sandi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i1.891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya pemahaman siswa dalam menyimpulkan materi sejarah politik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas V MI Nurul Huda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman siswa dipengaruhi oleh tiga faktor utama, yaitu faktor internal, faktor eksternal, dan karakteristik materi. Faktor internal meliputi rendahnya minat belajar dan kemampuan literasi siswa yang menyebabkan kesulitan dalam memahami teks sejarah politik. Faktor eksternal meliputi metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang kurang mendukung pemahaman konsep abstrak. Sementara itu, karakteristik materi sejarah politik yang kompleks dan abstrak semakin memperkuat kesulitan siswa dalam menyimpulkan informasi. Dengan demikian, diperlukan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan kontekstual melalui penggunaan metode aktif serta media visual agar dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran PPKn.
Co-Authors Atik Kurniawati Dewi Puspita Sari Heny Friantary Kasmantoni Masrifah Hidayani Nadya Arzilea Yayu Piola Andita Putri