Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Artefak Jurnal Wahana Pendidikan
Muhammad Faris Abdil Aziz
Universitas PGRI Delta
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan dan Efektivitas Puzzlangsi: Media Pembelajaran Puzzle Berbasis ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Sejarah Indonesia. Nevada Atika Wildana; Satrio Wibowo; Muhammad Faris Abdil Aziz
Jurnal Artefak Vol 13, No 1 (2026): Historical Literacy and Local Wisdom
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v13i1.23737

Abstract

This study aims to develop and evaluate the feasibility of the Puzzlangsi learning medium in an effort to improve student learning outcomes in the subject of Indonesian History, specifically regarding the events leading up to the Proclamation of Independence. The method used is Research and Development (R&D) based on the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects consisted of 36 eleventh-grade students at MA Darul Ulum Waru. Data collection was conducted through an expert validation questionnaire as well as pretest and posttest assessments. Data analysis included validity and reliability tests, as well as N-Gain calculations. The research results show that the media’s feasibility, as assessed by media experts, reached 86% and was categorized as “very good,” while the content validation scored 82.2% and received the same rating. All items in the instrument were deemed valid, with an r-calculated value greater than 0.329, and the instrument demonstrated a reliability coefficient of 0.755, which is considered high. Furthermore, the improvement in student learning outcomes showed an N-Gain score of 0.81, which falls into the high category. Therefore, the Puzzlangsi learning media is deemed suitable for use and effective in improving student learning outcomes on the topic of Events Leading Up to the Proclamation.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMKN 1 Buduran Izzatul Fajriyah; Muhammad Faris Abdil Aziz; Vanya Indrinesia Saraswati Maria
Wahana Pendidikan Vol 13, No 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v13i1.18471

Abstract

Pemilihan metode dalam proses pembelajaran merupakan salah satu faktor yang sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. TPS (Think Pair Share) memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sendiri serta bekerja sama dengan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe TPS (Think Pair Share) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMKN 1 Buduran tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bersifat kuantitatif. Penelitian ini menggunakan sampel dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen, dimana kelas eksperimen mendapatkan perlakuan model pembelajaran TPS (Think Pair Share). Hasil penelitian dan analisa data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: Lembar observasi yang diterapkan sesuai aktivitas pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) menunjukkan adanya peningkatan aktivitas (berpikir, berpasangan, berbagi) dalam proses belajar pada kelas eksperimen. Hasil  sebesar 3,021 sedangkan pada taraf signifikan 0,05 sebesar 1,669. Dengan membandingkan t yang diperoleh dalam perhitungan . Maka dapat diketahui bahwa > yaitu : 3,021 > 1,669. Dengan demikian dalam hal ini didapatkan ketentuan bila >  maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMKN 1 Buduran.
Co-Authors Izzatul Fajriyah Nevada Atika Wildana Satrio Wibowo Vanya Indrinesia Saraswati Maria