Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Development Education and Learning
Naila Anjani
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kesulitan Yang Di Alami Siswa Saat Mempelajari Numerasi Dan Sistem Bilangan Serta Cara Mengatasinya Selvi Sri Kartika; Zahra Salsabila; Ria Amrina; Naila Anjani
Journal of Development Education and Learning (JODEL) Vol. 4 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan yang dialami siswa dalam matematika yaitu kesulitan dalam Numerasi dan Sistem Bilangan, kesulitan dalam memahami isi soal dan kesulitan dalam mengingat rumus rumus matematika. Secara umum, kemampuan numerasi fokus pada kemampuan siswa dalam menganalisis, menalar, merumuskan, menginterpretasikan, dan memecahkan maslaah matematika dalam berbagai konteks. Secara sederhana, keampuan numerasi siswa, dimulai dari pengenalan angka dan bilangan hingga proses pemecahan masalah. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan menggunakan Teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan pada operasi bilangan bulat yaitu kesalahan dalam memahami konsep, kesalahan dalam menulis angka, kesalahan dalam perhitungan, siswa masih sulit memahami soal yang diberikan, siswa belum terbiasa dalam menyelesaikan soal-soal Numerasi dan Sistem Bilangan dan kurangnya minat siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan numerasi sangat penting dimiliki oleh siswa. Oleh karena itu, perlu diadakan suatu penelitian yang menganalisis kesulitan pembelajaran numerasi siswa. Beberapa solusi seperti kebutuhan akan dukungan tambahan dari guru maupun orang tua. Penting untuk menggunakan pendekatan pembelajaran yang beragam dan interaktif agar memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dengan cara yang efektif.
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pendidikan Dasar SDN 003 Bangkinang Kota Andini Andini; Falya Nasta'in; Wulan Dari,; Naila Anjani; Najwa Atsila Meilani; Dwi Viora; Putri Hana Pebriana; Rusdial Marta; Citra Ayu
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 4 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i4.2802

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk melalui pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai salah satu inovasi yang dapat mendukung proses pembelajaran. Namun, masih banyak guru yang belum memahami cara memanfaatkan teknologi AI secara optimal dalam kegiatan belajar mengajar. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan Artificial Intelligence, khususnya Gamma AI, sebagai alat bantu dalam penyusunan media pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan di SDN 003 Bangkinang Kota dengan metode sosialisasi, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan Gamma AI, praktik langsung, serta diskusi dan tanya jawab. Materi yang diberikan meliputi konsep dasar Artificial Intelligence, pemanfaatan AI dalam pendidikan, teknik penyusunan prompt, serta penggunaan Gamma AI untuk membuat presentasi pembelajaran secara cepat dan sistematis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai Artificial Intelligence dan mampu menggunakan Gamma AI untuk menyusun media pembelajaran yang lebih menarik dan efisien. Selain itu, peserta juga memahami pentingnya penggunaan AI secara etis dan bertanggung jawab dalam mendukung proses pembelajaran. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru serta mendukung transformasi pendidikan menuju pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Co-Authors Andini Andini Citra Ayu Dwi Viora Falya Nasta'in Najwa Atsila Meilani Putri Hana Pebriana Ria Amrina Rusdial Marta Selvi Sri Kartika Wulan Dari, Zahra Salsabila